《古文二則》
壹. 知識積累
1. 給下列加點的字註音。
涉獵
祖逖
即更刮目相待
2. 填空題。
司馬光（
）時期（
）家（
） 家，他花費19年時間主持編纂了歷史巨著《
》是繼《春秋左傳》之後，我國又壹部（
）體通史。
3. 解釋下列加點的詞語。
（1）卿今當塗掌事
（2）蒙辭以軍中多務
（3）但當涉獵
（4）即更刮目相待
（5）蹴琨覺
（6）非上無道而下怨叛也
（7）自相魚肉
（8）人思自奮
4. 翻譯句子。
（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
（2）遺民既遭殘賊
（3）大王誠能命將出師
二. 強化閱讀
閱讀下面的選文，回答 5～10題。
孫權勸學
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
祖逛北伐
初，範陽祖逖，少有大誌，與劉琨俱為司州主薄，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍浴祭酒。進居京口，糾合驍健，言於睿曰：“音室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如選者統之以復中原，郡國豪傑，必有望風響應者吳。”睿素無北伐之誌，以逛為奮威將軍、豫州刺史，給千人謀，市三千匹，不給艷仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊棍而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而盾進。
5. 解釋下列句子中加點的字詞。
（1）蒙辭以軍中多務。
（2）但當涉獵，見往事耳。
（3）中夜聞雞鳴，蹴琨覺。
（4）逖將其部曲百余家渡江。
6. 第壹則古文的篇名為“孫權勸學”，妳認為文中重點刻畫的人物形象是孫權嗎？為什麽？
7. 呂蒙原本是壹介武夫，而魯肅是吳國有名的謀士，但後來魯肅為何願意跟他“結友”？
8. 據歷史所記載，祖逖率軍北伐後，收復了黃河以南的大片土地。結合課文，談談他如何體現出壹代名將的膽識。
9. 課文中有些語句已濃縮為成語，試著把它們寫出來，並用它們各造壹個句子。
10. 讀讀這二則故事，妳有什麽啟示？
三. 鏈接課外
閱讀下面的文章，回答11～15題。
聞雞起舞
逖性豁蕩，不修儀檢，年十四五猶未知書，諸兄每憂之。……後乃博覽書記，該涉古
今，往來京師，見者謂逖有贊世才具。僑居陽平。年二十四。陽平辟察孝廉，司隸再辟舉秀才，皆不行。
與司空劉琨俱為司州主簿，情好綢繆，***被同寢。中夜問荒雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也。”因起舞。逖、琨並有英氣，每語世事，或中宵起坐，相謂曰：“若四海鼎沸，豪傑並起，吾與足下當相避於中原耳。”
11. 給下列各詞中的“辟”字註音、解釋：
議論精辟
辟舉秀才
辟邪
辟邪說
12. 解釋句中加點的詞語：
不修儀檢
贊世才具
每語世事
蹴琨覺曰
13. 據文意，解釋詞語。
荒雞
惡聲
14. 翻譯句子。
吾與足下當相避於中原耳
15. 填空題。
聞雞起
未雨綢
四海沸
壹
而就
《古文二則》
壹. 知識積累
1. 1.
略
2. 北宋、政治、史學、資治通鑒、編年體
3. （1）執政（2）推辭（3）廣泛瀏覽（4）重新（5）踢（6）怨恨反叛（7）殘殺、殘害（8）自己奮起反抗
4. （1）士別三日，就得重新看待了，兄長怎麽認識事物這麽晚呢？（2）淪陷區的人民已遭到殘害
您如果能任命將領派出軍隊。
二. 強化閱讀
5. （1）事務（ 2）廣泛閱覽群書，不深入研究 （3）醒（4）統率、率領
6. 不是，是呂蒙，因為主要寫他通過學習發生了巨大的變化。
7. 因為呂蒙通過學習，從壹介武夫轉變成為通經書、懂謀略的儒將，才受到魯肅的敬重，願與之結交。
8. 大膽進言，力主北伐。不被重用，仍矢誌不渝，並身體力行，傾家資招募兵馬。
9. 吳下阿蒙；士別三日，刮目相待；聞雞起舞；自相魚肉；望風響應
10. 略
三. 鏈接課外
11. pì ，透徹；bì，征召；bì，驅除（用於迷信語）；pì，駁斥
12. 整理；幫助；往往；醒過來
13. 不到雞鳴時啼叫的雞；不吉利的鳴叫聲
14. 那時我們要是在戰場相遇，可以互相避讓啊。
15. 舞、繆、鼎、蹴