數字校園最重要的特征是數字化環境、多元化交互和資源***享。
1、數字化環境：數字校園的最基本特征是數字化環境，即利用先進的信息技術手段，構建壹個數字化的教育環境。這種環境可以包括各種數字化設備、軟件、網絡、教學資源等，形成壹個完整的數字化教育生態系統。在這樣的數字化環境下，可以實現多種先進的教學模式和方法，更好地促進學生的學習和發展。
2、多元化交互：數字校園註重多元化交互，即通過數字技術手段實現人與人、人與資源、人與設備之間的交互。這種交互可以包括在線交流、在線協作、在線評價等多種形式，可以增強師生之間的互動和交流，更好地促進學生的學習和發展。
3、資源***享：數字校園可以實現資源***享，即通過數字技術手段將各種教育資源整合在壹起，形成壹個完整的資源體系。這種資源體系可以包括各種數字化教材、軟件、網絡資源等，可以更好地滿足學生的學習需求，提高教育質量和效率。此外，數字校園還可以通過雲計算、大數據等技術手段對資源進行優化和整合，更好地實現資源***享和利用。
數字校園的壞處：
1、技術依賴性問題：數字校園的建設和使用需要依賴於信息技術手段，例如雲計算、大數據等，如果技術安全措施不到位，可能會遭受黑客攻擊、數據泄露等風險，影響學校的教學和管理。如果學生或教師對數字化設備和系統的依賴程度過高，可能會對教學質量和效率產生負面影響。
2、信息過載問題：數字校園可以為學生提供海量的學習資源，但是如果信息過載，可能會影響學生的學習效果和質量，同時也會增加學生的學習負擔。數字校園中的大量信息也可能會引發教師的壓力和焦慮情緒，影響教學質量和效率。
3、教育公平問題：數字校園的使用需要學生具備壹定的數字化設備和技能，但是壹些貧困地區或家庭貧困的學生可能無法獲得這些條件，從而影響到他們的學習和發展。數字校園中的數字化資源和服務的分配也可能存在不公平的問題，有些學生或教師可能無法獲得足夠的教育資源和服務，從而影響到教育質量和效率。