散文家談散文1
1、文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現白鷺之美?用簡潔語言勾畫出幾幅有關白鷺的畫面。
2、在這些描繪中，哪些是靜態描寫，哪些是動態描寫?
3、文章采取了哪種修辭方法來描繪白鷺，起到了怎樣的效果?
4、文章首尾圓合，贊美白鷺，從哪幾個詞語上體現出來，如何理解這幾個詞?
5、全文感情基調為贊美，為何作者又說?白鷺不會唱歌
6、學完這篇文章以後，給自己怎樣的啟示?
[合作探究]
文章首尾都提到白鷺是壹首詩，那麽，文章是如何將?散文的詩?和白鷺形象相融合的?找出能透視全文主旨的句子。
(突破方法:第壹個問題難度較大，教師適時點拔，引導學生從散文和詩的特點入手分析，把握散文詩這種文體的特點，從而讓學生體會本文有形無聲卻有情的優美意境及淳美的意蘊，在此基礎上提煉出主旨。
在這兩個環節上突出重點，突破難點，讓學生學會品讀文章的方法。)
[嘗試訓練]
1、給加點字註音。
①長喙( ) ②鏗鏘( )( ) ③鑲嵌( )
④嗜( )好 ⑤赦( )免 ⑥為難( )
2、對《白鷺》壹文的內容和形式的理解有下列四種表述，不正確的壹種是( )。
A.作者通過對白鷺形、神細致生動的描寫和情感的傾註，贊美了白鷺這壹鄉居常見的物象被人忘卻了的平凡樸素的美。
B.作者借對白鷺平凡樸素美的謳歌，委婉地表達了對平凡、質樸的勞苦大眾贊美的真情。
C.作者開篇說?白鷺是壹首精巧的詩?，這是因為作者本身是詩人，所以對富有詩意的白鷺情有獨鐘。
D.文章運用了對照、排比句、排比段等多種藝術手段，多角度多側面地描寫白鷺，表達了作者對白鷺這壹平凡物象的獨特發現與感受，從平凡中提煉出不平凡的意義。
3、如何理解?白鷺實在是壹首詩，壹首韻在骨子裏的散文詩
《白鷺》初中散文閱讀及答案2
⑴白鷺是壹首精巧的詩。
⑵色素的配合，身段的大小，壹切都很適宜。
⑶白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了壹些，而且太不尋常了。
⑷然而白鷺卻因為它常見，而被人忘卻了它的美。
⑸那雪白的蓑毛，那全嶴的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之壹分則嫌( )，減之壹分則嫌( )，素之壹分則嫌( )，黛之壹分則嫌( )。
⑹在清水田裏時有壹只兩只站著釣魚，整個田便成了壹幅嵌在琉璃櫃裏的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。
⑺晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的壹咱嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?
⑻黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的壹種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑼或許有人會感著美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是壹首優美的歌嗎?--不，歌未免太鏗鏘了。
⑽白鷺實在是壹首詩，壹首韻在骨子裏的散文詩。
1、將?黑白長短?四個詞歸位於文中的括號中，正確的順序應是__________________
2、文中比喻、擬人運用精妙，試各舉壹例。
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3、?這是別的鳥很難表現的壹種嗜好?中?這?指代的內容是什麽?
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4、文中寫白鷺的外形美，為什麽要提及白鶴、朱鷺、蒼鷺?
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5、文中哪壹段對白鷺的色彩和形態進行了直接描寫?
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6、文章第七、八段是分別從什麽角度來寫白鷺的?
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7、文章的開頭和結尾有什麽關系?
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8、?白鷺是壹首精巧的詩?壹句話飽含了作者怎樣的感情?
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答案:
1、長、短、黑、白 2、略 3、晴天的清晨而它卻悠然。 ?點此查看完整答案(答案頁第3頁)?7、互相照應。 8、飽含了作者對白鷺的喜愛與贊美之情。(意思對即可)
十三、散文家談散文3
[請妳思考]
1、文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現白鷺之美?用簡潔語言勾畫出幾幅有關白鷺的畫面。
2、在這些描繪中，哪些是靜態描寫，哪些是動態描寫?
3、文章采取了哪種修辭方法來描繪白鷺，起到了怎樣的效果?
4、文章首尾圓合，贊美白鷺，從哪幾個詞語上體現出來，如何理解這幾個詞?
5、全文感情基調為贊美，為何作者又說?白鷺不會唱歌
6、學完這篇文章以後，給自己怎樣的啟示?
[合作探究]
文章首尾都提到白鷺是壹首詩，那麽，文章是如何將?散文的詩?和白鷺形象相融合的?找出能透視全文主旨的句子。
(突破方法:第壹個問題難度較大，教師適時點拔，引導學生從散文和詩的特點入手分析，把握散文詩這種文體的特點，從而讓學生體會本文有形無聲卻有情的優美意境及淳美的意蘊，在此基礎上提煉出主旨。
在這兩個環節上突出重點，突破難點，讓學生學會品讀文章的方法。)
[嘗試訓練]
1、給加點字註音。
①長喙( ) ②鏗鏘( )( ) ③鑲嵌( )
④嗜( )好 ⑤赦( )免 ⑥為難( )
2、對《白鷺》壹文的內容和形式的理解有下列四種表述，不正確的壹種是( )。
A.作者通過對白鷺形、神細致生動的描寫和情感的傾註，贊美了白鷺這壹鄉居常見的物象被人忘卻了的平凡樸素的美。
B.作者借對白鷺平凡樸素美的謳歌，委婉地表達了對平凡、質樸的勞苦大眾贊美的真情。
C.作者開篇說?白鷺是壹首精巧的詩?，這是因為作者本身是詩人，所以對富有詩意的白鷺情有獨鐘。
D.文章運用了對照、排比句、排比段等多種藝術手段，多角度多側面地描寫白鷺，表達了作者對白鷺這壹平凡物象的獨特發現與感受，從平凡中提煉出不平凡的意義。
3、如何理解?白鷺實在是壹首詩，壹首韻在骨子裏的散文詩
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4、請妳用簡要的語言概括本篇散文的主要內容。
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[自主檢測]
閱讀《白鷺》，然後回答問題。
①白鷺是壹首精巧的詩。
②色素的配合，身段的大小，壹切都很適宜。
③白鶴太大而嫌生硬，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了壹些，而且太不尋常了。
④然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之壹分則嫌長，減之壹分則嫌短，素之壹忽則嫌白，黛之壹忽則嫌黑。
⑥在清水田裏，時有壹只兩只站著釣魚，整個的田便成了壹幅嵌在琉璃框裏的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。
⑦晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的壹種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?
⑧黃昏的空中偶見的'白鷺的低飛，更是鄉居生活的壹種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑨或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是優美的歌嗎?--不，歌未免太鏗鏘了。
⑩白鷺實在是壹首詩，壹首韻在骨子裏的散文詩。
1、 文章第⑤段所寫的內容可分別用第①段和第②段中的壹個詞語來概括。這兩
個詞語是:____________、____________。
2、宋玉《登徒子好色賦》中有言:?增之壹分則太長，減之壹分則太短;著粉則太白，敷朱則太赤?。請從文章中摘錄與之內容相近的語句。
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2、 甲同學把第⑦段的內容概括為 ?白鷺望哨圖? ，但乙同學不同意，認為這樣概括不對。請根據文章內容，談談妳的看法。
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4、寫點評也是壹種很好的讀書方法，仿照下面句子寫的點評，給其它兩句作點評。
句子:那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色
的腳，增之壹分則嫌長，減之壹分則嫌短，素之壹忽則嫌白，
黛之壹忽則嫌黑。
點評:用排比手法表現出了白鷺外表很適宜、結構勻稱的特點。
句子:在清水田裏，時有壹只兩只站著釣魚，整個的田便成了壹幅嵌在琉璃框裏的畫。
點評:___________________________________________________________
句子:晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕預，看來像不是安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的壹種嗜好。
點評:___________________________________________________________
閱讀《關於散文<白鷺>》，然後回答問題。
我喜歡散文，就在於它的隨意性和多樣性，就在於它是壹種沒有固定格式的最自由自在的文體。
因此我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沈冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永、徐誌摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智
郭沫若的散文像他的詩壹樣，有的寫得豪放激越、氣勢磅礴，也有的寫得柔婉清麗、秀美含蓄。
比較起來，我更喜歡他的後壹種散文。這篇五百字的《白鷺》，就是後壹類散文的典型例子。
這篇散文，用非常精彩、極其簡練的文字，抒寫了作者對白鷺的獨特的感受和獨到的認識，絕妙地描繪出白鷺?因為它的常見而被人忘卻?的美。?色素的配合，身段的大小，壹切都很適宜。?
?那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之壹分則嫌長，減之壹分則嫌短，素之壹忽則嫌白，黛之壹忽則嫌黑。或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是壹首優美的歌嗎?--
不，歌未免太鏗鏘了。?
我想起古人的描述，?其文如升初日，如清風，如雲，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓?。
萊辛說:?不要讓人壹看了事，應讓人品味，反復地品味。?