幼兒園區域活動設計方案

　為了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎麽制定才好呢？以下是我為大家收集的幼兒園區域活動設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園區域活動設計方案1

　 活動目標：

　1、幼兒根據人物形體特征，恰當使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現瓶娃娃的形象特征。2、幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。活動準備：做好的瓶娃娃範例、各種幹凈的飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、彩色皺紋紙、剪刀等

　 活動過程：

　壹、導入活動，引起幼兒興趣。

　出示做好的範例，以瓶娃娃的口吻引出活動主題。

　二、引導幼兒觀察範例，理解做法。

　1、老師示範講解。

　先選個瓶子做身體，然後根據這個瓶子的大小，選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什麽做合適呢?(引導幼兒想象)如果身體用小藥瓶，頭用什麽做才合適呢?另外，可以用水果網做頭發。然後粘上眼睛、嘴巴、用壹塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。這樣就成了瓶娃娃。

　2、引導幼兒討論。

　除了老師剛才的方法，妳們覺得還可以用什麽方法做?

　三、交待區域操作要求，幼兒自選區域和材料進行操作。

　四、老師巡回指導，對個別幼兒進行適時幫助。

　五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來，辦壹個瓶娃娃展覽會。

　六、收拾材料，評價幼兒作品。

幼兒園區域活動設計方案2

　 活動目標

　1、初步了解蛋的種類，感知蛋的多樣性。

　2、圍繞蛋的主題進行相幹操縱，發展幼兒的動手操縱能力、藝術創造力、對數目大小的感知能力。

　 活動預備

　動手區：蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。

　瀏覽區：各種各樣蛋的圖片或書籍。

　數學區：點卡、數群卡、自制大小不同的蛋。

　 活動進程

　壹、談話導進，介紹操縱材料。

　1、上節課我們學會了怎樣區別生雞蛋和熟雞蛋，那小朋友們在生活中還見過哪些蛋呢?那妳們知道這些蛋可以用來做甚麽呢?(幼兒自由講述)

　2、今天老師在圖書區預備了各種各樣蛋的圖片，妳們可以往圖書區看壹看都有哪些蛋呢?這些蛋又用來做成了甚麽?

　3、蛋裏面的蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西，那妳們知道蛋殼可以用來做甚麽呢?

　4、出示蛋殼作品：睢!我們壹起看看蛋殼都變成了甚麽呢?(帶領幼兒壹起欣賞)

　妳們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)

　小結：有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的，而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的，還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。

　5、今天老師在動手區也預備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等，妳們可以選擇自己喜歡的材料來做這些好看的作品。

　6、除這些有趣的蛋，老師今天在數學區也預備了壹些蛋呢?我們壹起來看看都有些甚麽蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)

　二、組織幼兒進區區域。

　1、提出區域規則。在進區的時候，妳先要想好來妳要進甚麽區角。但是我們進區域時我們先要拿好進

　區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角裏面往活動，假如妳往的哪壹個區角裏的卡插滿了，妳就不能再進這個區了，只有把卡插在哪壹個區裏，妳就在哪壹個區裏活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕快把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

　三、整理材料，結束遊戲。

　小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒園區域活動設計方案3

　 活動目標：

　1、讓幼兒知道扇子有多樣性。2、讓幼兒大膽發揮想像，設計不同的扇子。3、培養幼兒的想像力及創作能力。。活動準備：美工區：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、壹次性筷子，漿糊等

　表演區：各種各樣的扇子、壹些扇子舞的音樂

　角色區：扇子大賣場

　 活動過程：

　壹、談話。師;小朋友妳們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風扇，扇子)

　師;對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風。。

　師;那妳們知道扇子是什麽樣的嗎?(知道)今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們壹起來看看老師帶來的扇子吧!(教師幼兒壹起觀察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點)二、介紹活動內容。 1、今天，老師就請妳們來制作扇子吧!來壹起看看都有哪些區角吧! 2、介紹區角。

　美工區：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、壹次性筷子，漿糊等

　表演區：各種各樣的'扇子、壹些扇子舞的音樂

　角色區：扇子大賣場

　三、提出區域要求。

　1、活動前，先想好自己想要進入的區域。

　2、活動時，不隨意走動，材料不亂丟亂放。

　3、活動結束時，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。

　師：我們在區域活動的時候壹定要記住，做什麽事不要太急，細心壹點，可以和身邊的好朋友壹起討論，但是不要大聲喧嘩。

　四、幼兒操作，教師適時指導。

　師：如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學會自己思考，不要壹遇到問題就請求幫助，不動腦筋。

　五、評價本課，結束活動。

幼兒園區域活動設計方案4

　 活動目標：

　1、體驗故事表演的樂趣。2、認識各種各樣的鈴鐺，並感受其發出的聲音帶來的樂趣。3、進壹步復習比較物體的大小。活動重點：認識各種各樣的鈴鐺，並感受其發出的聲音帶來的樂趣。

　 活動難點：

　體驗故事表演的樂趣。

　 活動準備：

　表演區：各種動物頭飾及

　動手區：不同鈴鐺。

　益智區：大小不壹的物體卡片排序。

　 活動過程：

　壹、導入。

　小朋友，上節課我們學習壹個有趣的故事，故事的名字叫什麽?這個故事裏有誰，妳最喜歡誰?為什麽?

　二、介紹區域。

　表演區：投放動物頭飾，讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。妳們想不想來表演這個故事呢?今天老師在圖書區準備了壹些頭飾，想去表演的等下可以去表演。

　動手區：不同鈴鐺。小朋友們，妳們玩過鈴鐺嗎?鈴鐺搖壹下會怎麽樣呀?今天老師也準備了壹些不同的鈴鐺，請小朋友們來搖壹搖，聽壹聽這些鈴鐺的聲音壹樣嗎?

　益智區：大小不壹的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準備了壹些大不同的鈴鐺，請小朋友來給這些鈴鐺排排隊好嗎?

　三、請幼兒選擇區域活動。

　1、提出區域規則。

　在進區的時候，妳先要想好來妳要進什麽區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角裏面去活動，如果妳去的哪個區角裏的卡插滿了，妳就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裏，妳就在哪個區裏活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

　四、收拾材料，結束遊戲。

　小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒園區域活動設計方案5

　 活動目標：

　1、嘗試用各種材料進行制作壹些秋天水果。2、體驗各種區域帶來的不同樂趣。活動準備：閱讀區：《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片，動手區：紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區：音樂磁帶、水果頭飾。

　 活動過程

　壹、復習歌曲《七彩光和果娃娃》並引出活動主題。

　二、出示圖片，引導幼兒欣賞。

　1、引導幼兒觀察各種有關秋天水果圖片。教師出示圖片，小朋友們看看這是什麽，誰來說說妳們都吃過這些水果嗎?妳知道這些水果是什麽季節成熟的?

　教師壹壹出示各種水果圖片。如：桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等

　三、介紹區角材料。