关于中班语言活动教案（精选13篇）
作为一名不讲辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生要理解和掌握系统的知识。怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班语言活动教案，欢迎大家分享与参考，希望对大家有所帮助。
中班语言活动教案篇1
活动设计背景
中班幼儿对于口语表达能力、观察力、理解能力都有一定提升，因此，选择《猜一猜》这节全整合整合更能展示出中班幼儿在各个方面都比小班有了更好的成长，设计前期中出现的用词说词、用词说句子都可以更好的展示他们的口语表达能力。
活动目标
1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字兴趣。
2、在集体活动中培养幼儿??的口语表达能力及合作意识。
3、培养幼儿热爱行动的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
教学重点、难点
活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字兴趣。
活动难点：在集体活动中培养幼儿??口语表达能力及合作意识。
活动准备
1、游戏场景
2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。
活动过程（活动过程的草莓详细信息将给教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但应该把活动的主要阶段清楚地再现，即开始阶段、基本阶段、结束阶段、延伸阶段。注：重点是基本阶段）
一、开始部分：
1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！(听音乐)
2、(看幻灯片)师：瞧，行动的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：演员，我爱你。
二、进行部分：
1、师：听，这是什么声音。幼：风声。(老师用扇子扇风)
师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一件礼物，快来看看吧。
2、师：提问：风孩子带来了什么？（一件艺术品）请小朋友仔细看看，图上都有什么时候？
3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说的话，然后出示相应的儿歌。
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4、跟读背包儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。
5、师：还有字宝宝和我们来郊游，快看看有谁。(出示目的字的幻灯）
6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。
7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找他们在哪里？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着小朋友们送字宝宝回家。
8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走，你们帮我救救他们吧。
9 、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。
三、结束部分
大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然将会变得更加美丽，现在让我们一起听着欢快的音乐去看看幼儿园子里美丽的景色吧！
教学反思
我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都符合我所设想的在进行，幼儿玩耍的也比较默契，在刚开始欣赏大自然的幻灯片时，到底计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够专业，说一没有放手，类似这样的场景老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的阶段时，大部分因为幼儿都已经认识了，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个阶段不应该这样处理，比如“云”一般正确的幼儿阅读就不够准确，应该在幼儿教认后老师在发音一次。加深幼儿对文字的记忆。在结尾部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再反复玩，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。
中班语言活动教案篇2
活动目标
1.感受压路机动作缓慢的特点。
2.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
3.愿意交流，清楚地表达自己的想法。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.鼓励幼儿参与猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1.挂图，故事磁带。
2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。
3.请三个大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。
活动过程
1.观看故事表演。
――三辆大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆汽车的名字吗？
― ―这辆透明车谁跑得最快？谁跑得最慢？
――观看大班幼儿的故事表演。
2.完整欣赏故事。
――出示挂图，引导幼儿蜡烛故事。
――压路机在马路上挡住了谁的路？他们是说的吗？
――大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？
——谁帮助他们解决了困难？
——大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？
――为什么压路机快不起来？
――引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。
3.表演故事。
――你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？
――跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。
活动建议
有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。
附：慢吞吞的压路机
压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大货车赶上说法：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。
一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着
活动反思
活动《慢吞吞的压路机》是主题活动《快慢慢快》中的一个语言活动，通过出示图片——引入主题，分段欣赏——理解故事，完整欣赏——加强提升，角色表演——深入了解这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。表演能够激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。
中班语言活动教案篇3
活动设计背景
有家长打电话说： “儿童学会说谎了”为了让孩子理解公平的意义，帮助3至4岁的儿童学会什么是假装的，什么是真实的，这很重要。通过本活动的设计，可以让幼儿在朗读儿歌的同时共待人诚信，才能博得他人的信任，才能在与他人的真诚中结下友谊，成为真正的朋友。
活动目标
1、商店幼儿学会有感情地朗读儿歌。
2、教育幼儿要诚实，养成知错能改的好。
3、学会生字：“不”、“对”，注意发音准确。
教学重点、难点
1、幼儿有情感朗读并能背诵儿歌。
2、理解儿歌内容
3 、聪明不要撒谎，做一个诚实的好孩子的道理。
活动准备
识字配准，录音机和磁带
活动过程：
1、老师播放录音，有感情地朗读儿歌：
冬冬打碎了一杯，
他往小猫身上推。
小猫气得喵喵叫：
“你撒谎你做得不对”！
今晚不再和你睡觉了。
2、让幼儿认真睡觉儿歌，通过回答问题理解儿歌的内容。
冬冬打碎了什么？他是怎么做的？小猫生气吗？他为什么生气？小猫是另外的？
3、引导幼儿讨论：冬冬这样做对吗？为什么？如果是你，你怎么做？做错事情了不能撒谎，应该做一个什么样的孩子？（诚实）
4、小结：儿歌告诉我们一个道理，就是不要撒谎，做错事了就应该勇敢承认错误并改正，做一个诚实的好孩子。
5、出示“不”“对”的识字配合，教幼儿认读，注意发音准确。
6、教幼儿学习朗读儿歌
(1)教师有感情地朗读儿歌。
(2)教幼儿朗读。(集体读、个别读、分角色读)
(3)告诉幼儿这是一首很好听的儿歌，回去后可以读给家人或朋友听，顺便说说儿歌的内容和道理好吗？
中班语言活动教案篇4
活动目标
1.讲述故事，讲述小故事蜗牛给妈妈写信的愉快过程。
2.在读信的过程中体会妈妈和孩子之间深切的爱。
活动准备：画了蜗牛标记的信封；蜗牛写信、送信、信的内容、搂在一起图片；经验准备：幼儿对信已了解。
活动过程
一、猜谁的信并认识信封。
出示信）老师手上有封信，你们猜猜这是谁写的信？你怎么知道的？那你认为是小蜗牛还是蜗牛妈妈写的信呢？为什么？
2.原来信封右下角的小蜗牛是写信的，信封中间画的蜗牛妈妈是收信的。
3.现在你们明白了吧？那请你们看一下信封说：这是谁写的信？又是送给谁的？
二、溶解故事，理解故事
1.那小蜗牛怎么会想到给自己妈妈写信呢？我们来仔细听一听
2.分段欣赏故事（小蜗牛有一个好朋友——我也要给妈妈写信）
（ 1）小蜗牛怎么会想到给妈妈写信的？（看到乌龟给他妈妈写信）
（2）乌龟妈妈收到小乌龟的信是怎么做的？（亲热地搂住小蜗牛）不过的？
（3）小蜗牛看到乌龟妈妈收到自己孩子的信这么高兴，心里是怎么想的？
（4）小结：原来，小蜗牛看到小乌龟写信，而且看到乌龟妈妈收到小乌龟的信很高兴，所以才想到要给妈妈也写一封信的。
(5) 那么最后小蜗牛会怎么给妈妈写信？又会请谁帮忙送？信里会写东西？妈妈去看看信又会怎么样呢？我们一起看几张图，就会清楚了。
3.出示四幅图，理解故事内容
(1)小蜗牛是用什么方式给妈妈写信的？为什么？
(2)小蜗牛的信是谁送的XXX？小蜗牛给妈妈送的信经过了哪些地方？
(3)小蜗牛的信是一封无形的，画在妈妈身上的内容是怎样的？你能看懂吗？吗？（引导幼儿看图读信）
(4)当妈妈看到小蜗牛写给自己的信，她是怎么做的又是怎样的？
(5)小蜗牛和妈妈搂在一起，小蜗牛的心里怎么样？XXX心里又是什么感觉？(心里甜甜的、心里暖暖的)
4.欣赏故事后半段（回到大树下——暖暖的）
小蜗牛给妈妈写信跟我们小朋友说的心里一样吗？那我们来完整听一遍故事。
三、表达对妈妈爱的方式
1.当我们想念一个人的时候得可以用写信的方式告诉对方，小蜗牛、小乌龟很爱自己的妈妈，当想念妈妈的时候就想到了给妈妈写信，那么除了用写信的方式来提交对XXX爱，你爱你们的妈妈吗？那你们会用什么方式让妈妈知道你也很爱她？（幼儿根据自己的生活经验讲述对XXX）爱)
2.对，我们对XXX爱可以用许多的表达方式。等下面课，你们也可以学着像小乌龟、小蜗牛一样，试着给妈妈写封信，可以自己做好信封，把信装在里面送去，我相信，妈妈收到你的信一定会非常高兴的。
中班语言活动教案篇5
一、活动的来源：
通过欣赏诗歌，发展幼儿的语言，丰富的幼儿词汇，使中班的幼儿有创作的欲望。
二、活动名称：学习诗歌“家”。
三、活动目标：
1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。
2、能干的创作
3、让幼儿知道幼儿园是一个大家庭，每个小朋友都要呵护爱护幼儿园。
四、活动准备：鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画。