二、積累與運用（26分）
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
隨著現代人類科學技術和經濟的空前發展，地球——我們賴以生存的家園，也在人類征服和改造自然環境的過程中，遭受到了空前的qiāng（ ）害：漫漫黃沙代替了上。（4分）
南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方的小夥的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起（1）、（2），想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）、（4），想起渾厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火壹樣燃燒的紅高粱！
A、龍吟虎嘯 B、洞簫牧歌 C、春花秋月 D、金戈鐵馬
3、選擇下列句子沒有語病的壹項。（ ）（2分）
A．我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。
B．廣深高速公路是廣州和特區深圳的重要交通要道。
C．社會的發展需要具有綜合能力的人才，所以，我們在日常的學習生活中應該註重培養自己解決問題、觀察問題和分析問題的能力。
D．隨著電腦的普及，網民越來越多，隨之而生的網絡性心理障礙也引起人們的廣泛關註。
4、下列作家、作品、出處搭配有誤的壹項是（ ）（2分）
A、舒婷——《祖國啊，我親愛的祖國》——《舒婷的詩》
B、蘇霍姆林斯基——《致女兒的信》——《關於愛的思考》
C、魯迅——《故鄉》——《朝花夕拾》
D、吳敬梓——《範進中舉》——《儒林外史》
5、某班要舉辦壹次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請妳參加這個項目的活動。請妳根據上聯，完成下聯。（2分）[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯：廢寢忘食香菱苦學詩
下聯：________________________________
6、古詩文默寫：（6分）
（1）眼見得吹翻了這家年，吹傷了那家，_________________________ ！（《朝天子 詠喇叭》）
（2）陸遊《蔔算子 詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持操守的句子是：“______，_____。”
（3）李清照《醉花陰》中形容人極度悲傷、愁苦的千古名句是：“_______，___，___ 。”
（4）張養浩的《山坡羊 潼關懷古》中和“興，百姓苦；亡，百姓苦”理趣相同的句子是：“_________________；_______________”。
（5）楊炯《從軍行》中表現書生投筆從戎的句子是 “_______________ ，______________ ”。
（6）杜甫《登樓》中以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是兩句話是：“______________________________，____________________________ ”。
7、語文實踐活動策劃。（6分）
妳隨妳們學校的訪問團來到某山區小學，該小學希望妳們幾位同學能分別到五、六年級的幾個班去跟小同學們開展壹項活動。妳被分配到了五年級壹班，準備跟他們搞猜字謎活動。妳接受這個任務後，準備如何開展這項活動？把妳想好了走進教室要對五年級壹班同學們說的話寫出來。
（1）（2分）開展這項活動的方法是_________________________________________________________
（2）（2分）妳對大家參加這項活動的要求是______________________________________________
（3）（2分）活動結束了，妳對大家要說的是______________________________________________
三、現代文閱讀（26分）
（壹）閱讀下面文章，完成8-13題。（14分）
愛的旅程
黃昏時分，馬車抵達這座百裏外的小鎮。
“要在這裏住壹夜了。”父親看著兒子，拍了拍“栗子皮”濃密的鬃毛。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的壹份兒珍寶。
“行。”兒子從車上抱下鋪蓋卷兒。鄉村學校也放暑假了。他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。西望行程，落日在群山之間駕起獨輪車，如炭火中燒著的鐵塊，大片的紅與大片的黑輝映壹體，透射出蒼茫和沈重。
“拿些料餵餵它。”父親吩咐。
兒子拖下條麻袋。裏面沙沙作響，是寸步不離的麥糠。就在他向外掏麥糠的時候，壹只大刺猬滾了出來，紮疼了他的小手。“哎喲!爸爸妳看——”
“什麽啊?”父親走過來，發現地上花白的刺猬，“哎，怎麽連它也帶來了?”家中有堆麥糠，裏面住著壹窩刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。這就是那只母刺猬。壹定是裝麥糠時沒註意，將它裝了來。
“怎麽辦啊?”兒子停下手。
能怎麽辦呢?父親搖搖頭：“不好，家裏還有三只小刺猬哩。壹天了，那麽小。”
“我們要明天才能回去。”兒子臉朝西轉，嘆了口氣。“最快也要這個時候到家。”父親掃視夕陽。“它們會餓死吧?”
“壹天壹夜。很有可能，也不壹定。先把它裝進去，明天咱早點回家。”
月出東南，像墨綠的麻地鉆出個光脊梁，呈現銅的色澤和質感。“粟子皮”靜靜地嚼吃麥糠，有時也打響鼻。那迷人的沙沙聲，散發出壹股幽幽的氣息。
父親坐著，壹口接壹口噝噝地吸煙，吸得滿腹苦香。妻子臨走，抓住他的手說：“妳要照看好孩子。”這還用說嗎？我的兒子!可他當時什麽也沒說出，只壹個勁兒地掉淚。現在想想，多遺憾。“放心吧!我，妳還不放心嗎？”他時常這樣自言自語，似面對暗中的她。讓兒子跟著出來，並不是叫他幹活，主要是怕孤單、省牽掛。看到兒子，他就渾身是勁，仿佛看到了美麗的妻子。
兒子也沒睡著。他仰臥席上，盯著父親的背出神。母親去世後，父親胡子長了，話少了，但對他卻溫柔百倍，有時“柔”得讓他不習慣，受不了。“多好的爸爸啊!這麽累，這麽疼我。我要聽話，多幫他幹活。”他默默地想，跟父親出門，是他樂意的。壹來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪裏，家就在哪裏。“妳餓了嗎?”父親問。
“不餓，妳呢?”
“我也不餓。”
“那就睡覺吧，翻山越嶺跑了壹天，挺累，睡吧，明天還得早起。”疲倦如同烈性白幹，使他們沈睡了過去。
第二天清晨醒來，兒子想起麻袋裏的刺猬，打開壹看，刺猬沒了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了嗎?找找。
車上車下沒有，四下裏找找還是沒有。“跑哪兒去了?這個家夥。”父親不打算再找了，“耽誤事兒吧?妳看!小刺猬是白搭了。”
“胡亂跑!”兒子有些憤恨，對那只刺猬罵。停了壹會兒，他問“小刺猬好哏吧?”
“問那個幹什麽?也可能沒事兒。”
兒子點點頭，懷著壹腔惋惜，不再說話。黃昏時分馬車終於返回小村。兒子跳下車，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”兒子驚叫道，“大刺猬回來了!”
“是嗎?”父親慢慢走近，“哪兒呢?真是它嗎?”
“是!是它。”
“像!”父親伸手捧起刺猬，“咦?它怎麽回來的?百十裏山路啊!了得!”
“血!爸爸妳看它肚子上有血。”
“對，它是爬
“就是呀，怎麽認路呢?奇怪，就是人，也沒這種好記性。它牽掛著幾個孩子——小刺猬啊。想它們，想著想著，就回來了。”父親邊尋思邊解釋。
“再遠它也能認得路嗎?”
“嗯。當娘的就這樣，真不孬。”父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。
8、這篇文章交織著兩條線索，壹條是關於_____ 的故事；壹條是關於______的故事。（2分）
9、文章題目“愛的旅程”有哪些含義?請妳寫出來。（3分）
10、聯系上下文，品味下面句子中加點的詞，說說妳的理解。（2分）
父親坐著，壹口接壹口噝噝地吸煙，吸得滿腹苦香。
11、文章最後“父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。”兒子為何流淚?談談妳的看法。（2分）
12、本文環境描寫和人物描寫較突出，請妳任選壹處，寫出例句，加以欣賞（3分）
13、人們說母愛是偉大的，讀完此文，我們感到父愛同樣偉大。請妳對天下的父親寫壹段贊美的話(不超過50字)。（2分）
二）閱讀下面文章，完成14-17題。（12分）
追捧最破政府樓是壹種謬賞主義
王石川
據11月23日《中國青年報》報道，河北省大名縣委縣政府大部分建築是上世紀五六十年代建的，還有壹些是1921年的房子，大名縣縣委書記王曉樺說：“有房子，能辦公，不就行了嗎？讓大名老百姓脫貧才是當務之急。”
面對最破政府大樓，網友不吝贊美之情。這實在耐人尋味。平心而論，“最好的房子是學校，最高的大樓是醫院，最破的房子是縣委縣政府大院”的確值得贊美。但人們贊美它，不僅僅是因為大名縣做得好，更是因為其他地方做得不夠好。如果其他地方也都是如此，那麽大名縣領導還會受到如此程度的褒獎嗎？
進壹步說，“最好的房子是學校，最高的大樓是醫院，最破的房子是縣委縣政府大院”，原本就應該是壹種常態和最基本的權力倫理。在日本，最豪華最堅固的房子必然是學校。我們也壹再呼籲“再苦不能苦孩子、再窮不能窮教育”，既然如此，最好的房子是學校，又有什麽奇怪的呢？把本該做到的當成像發現了新大陸壹樣，是不是壹種謬賞主義？
魏征在《諫太宗十思書》中說：“不能謬賞，不要濫罰。”近年來，謬賞主義大行其道。正如社會學家孫立平在《弄巧成拙的謬賞主義》壹文中所稱，在我們身邊經常能看到將幹好本職工作叫“奉獻”，碌碌無為叫“敬業”，公務員叫“公仆”。結果就是國人道德底線的下滑。
謬賞主義的背後，還隱匿著社會諸方面的失守和退守，而這恰恰是壹種拷問和逼問，甚至是嘲諷。比如，人們之所以贊美最破政府大樓，是緣於強烈的現實對比，當壹些地方大肆興建豪華樓館，鋪張到令人發指、民怨沸騰的地步，壹旦看到有的地方表現好壹點，自然產生感恩戴德的沖動，這不是對壹些地方興建豪華樓館的不滿和反諷嗎？
先進是要表揚，問題是，常態的失卻導致的謬賞主義泛濫，實在算不得什麽好事。筆者期待，有朝壹日，政府大樓破舊或不敢興建豪華樓館不再是新聞，而是讓人見怪不怪的制度常態。 （選自《寧波日報》2009年11月27日）
14、 這篇評論的觀點是什麽？這壹觀點是如何提出的？（4分）
15、結合文章，說說“謬賞”的含義。（2分）
16、文章運用了什麽論證方法，舉例說明，至少寫兩種。（4分）
17、下面句子中加點的詞語有什麽作用？請任選壹句簡要分析。（2分）
①在日本，最豪華最堅固的房子必然是學校。
②常態的失卻導致的謬賞主義泛濫，實在算不得什麽好事。
四、文言文閱讀。閱讀[甲][乙]兩語段，完成19-22題（***16分）
[甲]人恒過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。（選自《孟子》）
[乙]淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論鬥，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟於土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然後連房刳取②。蟹處蒲葦間，壹燈水滸，莫不郭索③而來，悉可俯拾。
惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。（選自《齊東野語》）
註：①血指：傷指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急競爬行的樣子 ④殞：死亡
18、解釋下列句子中加點詞的意思：（6分）
（1） 征於色，發於聲，而後喻。 （2）入則無法以家拂士。
（3）江南蟹雄，螯能敵虎。 （4）蜂空群赴焰，盡殪。
（5）蜂窟於土或木、石。 （6）悉可俯拾
19、翻譯文中畫線的句子：（4分）
（1） 人恒過，然後能改 （2） 惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。
20、甲、乙兩文的主要觀點是什麽？（4分）
21、甲、乙兩文在寫法上有什麽***同特點？(2分)
五、寫作（50分）
22、壹位養蜂的農人，每次收完蜜後，總是隨手采摘幾片“野笸籮菜”的葉子，蘸上蜜，遞給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁。當他們要將吮吸幹凈的綠葉扔掉時，農人便笑著說：“把葉子扔到羊圈去吧。”孩子們不解，農人用慈祥的目光看著他們，說：“羊兒會從妳們手中的葉子上品嘗到甜蜜，會感激妳們的。”以後孩子們就不用農人提醒了，有的孩子還故意多留壹些蜜汁，讓羊兒與他們壹起品嘗蜜汁的甜美。農人走了，壹片片“野笸籮菜”的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風景。那片片葉子，使人明白了壹個深刻的道理：“不要忘記送給別人壹片愛的葉子，分享是壹種美麗的行為！”
請以“分享是美麗的”為話題作文。
要求：①緊扣話題，可以記敘經歷，也可以發表議論，抒發情感，文體不限（詩歌除外），題目自擬；
②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；字數不少於600字。
答案
壹、書寫（2分）
二、語文知識積累與運用（24分）
1、戕，莽，涸，湮（4分）
2、（1）B (2)C (3)A (4)D（4分）
3、D（2分） 4、C（2分）
5、例：足智多謀孔明巧借箭 赴湯蹈火悟空勇除妖
無畏不懼武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花（2分）
6、（1）只吹的水盡鵝飛罷 （2）零落成泥碾作塵， 只有香如故
（3）莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦 （4）贏,都變做了土;輸,都變做了土
（5）寧為百夫長 勝作壹書生 （6）錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今（6分）
7、第①問，例如：“搶答”，壹人出跡面其他同學搶答謎底；“分小組競賽”，將同學們分成幾個小組，各小組之間比賽；“字迷接龍”，上壹位同學出謎面，下壹位同學答謎底；“擂臺賽”，選出擂主，其他同學攻擂等方法。
第②問，所提出的要求應當能保證活動順利開展。例如：紀律要求，人人參加，每人準備至少壹個謎語等）
第③問，能歸結到贊美漢字上，例如：這節課同學們表現都很棒。漢字真是奧妙無窮，猜字謎真快樂，既能鍛煉智力，又能增長見識。通過這節課的活動，希望能激發同學們對祖國語言文字的熱愛。（6分）
三、現代文閱讀（26分）
（壹）愛的旅程（14分）
8．父與子；母刺猬和小刺猬（2分）
9．①父與子經歷了壹次愛的旅程②母刺猬經歷了壹次愛的旅程③兒子的生長過程是愛的旅程 （3分）
10．①表面為煙味的苦與香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到兒子的欣慰（2分）
11．①兒子被母刺猬的行為深深感動了 ②兒子想到逝去的母親（2分）
12．示例：①環境描寫：“西望行程，落日……沈重”。運用比喻句式，寫出了落日的情景，暗示人物沈重的心情②人物語言描寫：“嗯，當娘的就這樣，真不孬。”父親的語言壹語雙關，既有對母刺猬偉大母愛的贊美，又有對自己妻子的贊美（3分）
13．略（2分）
（二）（12分）本大題為原創，答案供各位老師參考。
14、（4分）追捧最破政府樓是壹種謬賞主義。通過評論網友贊美河北省大名縣委縣政府的破舊政府大樓，認為把本該做到的當成像發現了新大陸壹樣，這是不該有的態度，用問句形式提出觀點。
15、（2分）謬賞，荒謬的獎賞，意思是表揚了不該表揚的。
16、（4分）擺事實、講道理（或者說舉例論證、對比論證、引用論證）。舉例略。
17、（2分）
① 必然，意思是“壹定”，加強肯定語氣，突出了日本和中國的對比性。
② 實在，意思是“確實”，起強調作用，表達作者對謬賞主義的批判。
四、文言文閱讀。（***16分）
18、（1）明白、知曉 （2）同“弼”，輔佐（3）匹敵、對抗（4）死亡（5）築巢（6）完全（6分）
19、（1）壹個必然會犯錯誤，然後才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。（4分）
20、甲文：生於憂患，死於安樂；乙文：趨炎附勢者沒有沒好下場。（2分）
21、卒章顯誌。（2分） 五、作文。（50分
2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。壹只鴨媽媽帶領著壹群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了壹道獨特的風景。
它們沐浴著溫哥華清晨的第壹縷陽光，對來來往往的人和壹輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對壹切都是那麽陌生，那麽好奇。
忽然，只聽“撲通”壹聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。
這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有壹個巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的註意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麽，就把它從身邊拿開繼續工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麽回事，又繼續咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。
鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了壹個撈網。伸下又深又窄的下水道，將壹只只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄壹下小鴨子的身子。它們重新站成壹排，跟著鴨媽媽繼續走著。
巡警目送它們很遠，很遠。
在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....