冀教版四年級數學試卷
壹、填空：(每小題2分，***20分)
(1) 2.5千克=( )克 3570米=( )千米
3.08噸 =( )千克 0.75平方米=( )平方分米
(2)在〇裏填上?>?、?<?或?=?。
3.04〇3.40 2.513〇2.52
5.3千克〇530克 680厘米〇6.80米
(3)直角三角形中,壹個銳角是370,另壹個銳角是( )。
(4)20.0752精確到十分位是( )，保留三位小數是( )。
(5)八十點零三寫作( )，不改變數的大小，把它改寫成三位小數是( )。
(6)將下面的小數填在適當的( )裏。
0.05 3500.00 1.42
電腦：單價( )元 身高：高( )米 雞蛋：重( )千克
(7)長途汽車行駛路線全長260千米，相鄰兩站的距離是20千米，這條路線壹***有( )個車站。
(8)不改變大小，把0.9改寫成三位小數是( );把11改寫成兩位小數是( )。
(9)寫出下面的小數。
七點五 寫作( ) 十三點八六 寫作( )
零點四二六 寫作( ) 零點零零九四 寫作( )
(10)小數0.8裏有( )個十分之壹，也就是( )個0.1;0.63裏面有( )個( )，0.208裏面有( )個( )。
二、選擇題(5分)
1、下面可以用乘法分配律進行簡便計算的算式是( )
A、(125+90)?8 B、52?25?4
C、7.6十1.25+2.4 D、(258十45)十55
2、下列( )組的兩個算式得數不相等。
A、25?(200+4)和25?200+25?4 B、36?201和36?200+36
C、265?105?265?5和265?(105十5) D、25?174?4和25?4?174
3、下面各數中不要讀出?零?的數是( )
A、807.17 B、270.05 C、400.61 D、301009
4、下面各數中把?0?去掉大小不變的是( )
A、7055 B、7.05 C、70.55 D、7.550
5、1.1到l.3之間有個( )小數。
A、11 B、18 C、無數 D、19
三、判斷：(5分)
( )(1)用10cm、4cm和3cm的三根小棒頭尾相連,壹定能擺出壹個三角形。
( )(2)
( )(3)把12.07擴大100倍是120.7。
( )(4)73-73?2=(73-73)?2=0
( )(5)等腰三角形都是等邊三角形。
四、計算：(***30分)
1、直接寫得數：(6分)
72?2= 120?6= 80?11= 2500?5=
2.3+0.8= 6-1.6= 1.2-1.0= 4+1.7=
5.5-2.4= 3.6+1.3= 8?5?2= 40-30?5=
2、用遞等式計算：(12分)
3.97+0.7-1.32 30-(3.8+0.75) 75.6-(14.3-8.3)
65+32?4 (47+33) ?13 (132-17) ?(31-8)
3、用簡便 方法 計算：(18分)
73+3.4+27+5.6 7.25-3.42-1.58 (125?25)?4
363?7+237?7 4300?25?4 58+39+42+61
五、下面是某校四年級男女同學參加興趣小組人數統計表。(***9分)
班級 401 402 403 404 405
男生 27 30 25 32 18
女生 20 22 18 20 26
某校四年級男女同學參加興趣小組人數統計圖
(1)請根據上表數據完成統計圖。(5分)
(2)( )班參加興趣小組的人數最多，( )班最少。(2分)
(3)妳還能提出什麽數學問題?並解答。(2分)
六、解決問題：(***25分)
1、張大伯昨天賣蘋果、香蕉和龍眼的收入如下：
名稱 蘋果 香蕉 龍眼
收入(元) 56.6 13.25 38.4
①張大伯昨天賣蘋果的收入比香蕉多多少元?
②張大伯昨天的總收入是多少元?
2.花果鄉中心小學四年級同學幫助村民的果園摘桃子。四(1)班***摘了254千克，四(2)班分成4個小組，平均每組摘了68千克。哪個班摘得多?多多少千克?
3.今年 植樹節 ，向陽小學四至六年級的同學壹***栽了704棵楊樹和64棵松樹，栽的楊樹是松樹的多少倍?
4.蘋果和梨***重2680千克，蘋果每50千克裝壹筐，***裝28筐。梨40千克裝壹筐，梨要裝多少筐?
5、壹條紅繩長120分米，可以做4朵小紅花，做25朵小紅花需要紅繩多少分米?
冀教版四年級數學試卷質量分析
壹、填空題。第1、2、3、5、6、8題正確率較高。對於壹些靈活運用的題目，學生理解不到位，說明學生學了知識不會靈活運用。如第7、9、10題。學生審題不清，沒有看清題目就輕易去判斷。如第4題:沒有看清兩位數與壹位數的不同，最小與最大的不同。
二、判斷題，該題是得分比率最高的壹題，6小題最在平時練習與測試中出現過，但仍然有不少學生沒有仔細審題盲目判斷，如第5小問:?正方形是特殊的平行四邊形?，學生大多知道長方形是特殊的平行四邊形，所以壹看到正方形，沒有細想就打了?x?。
三、選擇題。本題考查了學生有角度、三位數除兩位數、平行四邊形與梯形、計算路程、數的排列等知識，其中1、2、4題得分率稍高，3、5、6失分較重。說明學生在梯形、路程的計算、數的排列上理解不足。
四、 計算題。口算、用豎式計算題，平時練習較多，正確率都較高。1、口算題主要錯誤均在計算時粗心所致。如:550?5=11、14?30=35。2、由於粗心，用豎式計算時在寫橫式上的結果有錯誤，余數忘寫。如:766?34重視培養學生做完題認真檢查的良好習慣。連乘連除這兩道因數字不大，大都正確，反倒是列式計算題，體現了學生對倍數的關系理解還是不夠，分不清什麽時候用乘法，什麽時候用除法。
五、畫壹畫，量壹量。第1小題畫平行線和垂線大都能畫好，只是垂直常常忘記加上直角符號。第2小問畫高量底量高量角，其中量角這壹空很多學生沒量準確，很多相差幾度，可以看出缺乏多練。
六、解決問題。第1、5題錯誤較少，對這題的解題方法都已掌握。學生能運用已有的生活 經驗 解決這兩個問題。第2題有2小問，很多學生沒做對，主要原因是數字較多，稍微復雜，學生沒有讀懂題目。第3題也是部分學生審題不清，根本不能理解題意。第4題第(5)問妳還能提出什麽數學問題?很多學生沒有理解問題二字，寫成了陳述句了。
1、重視基本概念、算理的教學。在教學中要註意減少機械、單調地重復訓練，而應多設計壹些有層次的變式訓練，以提高學生對於概念正確的、全面的認識。減少學生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分。
2、聯系學生生活。在教學中，教師應創設生活情境給學生提供真實而完整的學習任務。這樣的教學更有利於培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。
3、重視知識的獲取過程。學生的第壹影響最重要，任何壹類新知的學習應在首次教學時，讓學生有體驗數學的機會。通過操作、實踐、探索的活動，充分地感知，讓學生在學習過程中體驗數學和感悟數學。在學習活動中獲得的知識才是永遠都忘不了的，才能夠靈活地舉壹反三運用到各種變化的情景中，並在這壹過程形成能力，發展智慧。
4、重視知識的實際運用。平時既要註意知識的及時鞏固，更要註重知識的運用，讓學生利用所學的知識來解決生活中的實際問題，註意學生實踐能力的培養，提高靈活應用知識解決實際問題的能力。
5、重視學生的 思維訓練 。數學是思維的 體操 ，不論在新知還是練習的教學中，除了要重視數學基礎知識和基本技能的教學外，壹要註重知識背後的思維方法和策略的滲透，二要對所學知識進行適當的多角度的拓展。長期以往，學生的思維品質就能得到很好的發展。
6、培養良好的學習習慣和態度。教師在平時的教學中，不能忽視學生良好學習習慣和 學習態度 的培養，壹方面要註意教給學生壹些方法，如:讀題、審題、驗算等方法;另壹方面，要做到長抓不懈，因為任何良好習慣不是壹朝壹夕能培養出來的，而是要有壹個比較長的過程。只有這樣，才能把學生因審題不清、看錯題目、漏寫結果、計算不細心等原因所產生的錯誤減少到最低程度。