努力做壹個有追求的教師，堅持做壹個研究型的教師，嘗試做壹個管理型的教師，爭做壹個能說會寫的教師。下面我給大家帶來關於教師培訓心得感悟作文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
教師培訓心得感悟作文1
從小到大，提到寫作文還是蠻緊張的，不過就像區委黨校朱校長說的，寫作不難，想什麽寫什麽就可以了，有血有肉有感情就是好的。2018年8月27日，萊城區新招聘教師崗前培訓，第壹個上午，雖然只是壹上午，感慨頗多。朱校長的黨課教育中提到了“我們為什麽選擇當教師”，是孩時的理想，是職業選擇，是主動的，是被動的……坐在臺下的我也在深思:我為什麽選擇了做壹名人民教師呢?
我的父親是壹名義務教育小學階段的退休教師，執教41年，多次被評為“優秀教師”，作為教師子女，曾經的我並不為此感到自豪。出生在農村的我，不知道城市裏是怎樣的認知，但是在我們村裏確實很尊重教師，別人家知道妳是教師的孩子，仿佛層次也高了壹級。可我從來不這樣覺得，長大了才知道有時候那種莫名的感覺叫做“壓力”。教妳課的老師就那麽幾個人，幾乎都是周圍村子裏的，大家都知道妳是某某老師的孩子，怕學習不好丟了父親的面子，怕同學們在背後說“妳看那誰，爸爸還是老師呢，學習還那麽差”，那時候評判的標準還沒有現在多元化，尤其在村子裏，學習好仿佛才是好孩子的標準，家長們也盼著孩子們能夠好好學習，將來走出村裏做個有出息的人。所以那時候“拼命”學習，頭腦不怎麽聰明的我只能是“笨鳥先飛”，比別人學習時間多壹點，不聰明勤奮來補。好在不負我的努力，考入了萊蕪壹中，辛苦三年高考到來了，填報誌願又是壹件大事。作為教師的父親，有意讓我填報師範類院校或是選擇師範類專業，可那時候的我“年輕氣盛”，死活就是不報師範類和醫學類專業，我當時覺得我這輩子都不可能做教師和醫生，現在臉被打得很疼，呵呵，可是，情願的)。
什麽時候改變了對教師這個職業的認知呢?步入大學，仿佛長大了，不好意思問爸媽要錢了，也想學著獨立了，開始在外面做家教。記得第壹份家教是教壹個高壹女孩的物理，在第壹次要教課之前特別緊張，專門提前在網上查看高壹物理的前幾章節，認真備課，帶著我的筆記和專門的草稿本來到了學生家裏。除了講課外，也會講壹下作業，錯誤的地方我也會想當時我的物理老師是用什麽方法給我們講解的，是不是有什麽簡便方法更容易理解呢?我開始慢慢鉆研。上過3節課後，女孩的媽媽了解了我會專門備課，拿著自己的草稿紙講解，效果也很好，說了壹些表揚和感謝的話，那時候作為大學生的我心裏特別高興，同時也體會到了做老師的不易，開始對教師這個職業有些許改觀。大學畢業之季開始接受職業選擇培訓，身邊的同學也有選擇教師行業，慢慢我覺得教師也是個不錯的職業。
真正心裏深層次的改變認知，決定以後要加入教師行業，是在某個暑假開學後。記得2013年暑假，放假之前請老爸幫我留意周圍的暑假班，看有沒有招老師的，假期很長，在暑期班我可以有個充實的暑假，順便還能賺個零花錢。當時的我並沒有想很多，就是與15個即將升入初壹年級的孩子們愉快地度過了壹整個暑假。在這期間，我教他們數學和英語，因為不是英語專業，所以還是有壹點小怯，也只是認真的教他們讀單詞，記單詞，讀課文，順便將我初中時候學習英語的方法分享給他們。我記憶深刻的就是壹個男生，比較調皮，他很聰明，可是就是不愛學習，不過英語課他會很認真的聽講，我組織的記單詞比賽也是最快完成的。記得當時我在同學們面前誇獎他記單詞快，他害羞地笑了，看著他的笑容，我的心裏面仿佛也有壹朵花開放了。充實的暑假過去，回到學校又進入緊張的學習中，偶爾會在QQ上跟那幫孩子們聊聊天。有壹天收到這位男生的問好，順便聊了幾句，問到最近的學習情況，他告訴我，最近月考，他的英語級部第壹。哇，當時我都感覺像自己得了第壹，隔著屏幕也能感覺到他的喜悅，我恭喜他幾句，鼓勵他繼續努力，保持好成績。就是他最後的話徹底改變了我的認知，他說:老師，真的謝謝妳，之前暑假班跟著妳學習，我發現我很喜歡學習英語，是妳讓我體會到學習的快樂，真的很感謝!在那壹刻，得到別人的認可，我仿佛找到了自己的價值，我堅定了自己將來要走的路，那就是教師。
兜兜轉轉，畢業兩年，畢業的第壹份工作因為種種原因沒有成為教師。還記得，考試前找領導辭職，被問到“為什麽想要去當老師呢”，因為那是壹開始就定下的目標，那是初心，我要去實現它。2018年，現在，正式成為壹名人民教師。臺下的我壹晃間，腦海中這壹幕幕像電影片段壹樣閃過。
2018年8月29日，三天的崗前培訓結束了，很榮幸能夠聽到優秀的前輩們分享給我們的寶貴的教學經驗，他們都在用愛澆灌著祖國的未來。有了第壹份工作的體會，加上前輩們的經驗分享，相信自己可以盡快地轉換角色，積極投入到教育工作中。此時此刻，我為身為教師的父親感到自豪，我也要努力前進，用愛和智慧教育學生，成為同樣優秀的教師。借用苗山中學李老師的壹句話，“從書籍開始，在人生的處相見，做的自己，做的老師”。
教師培訓心得感悟作文2
“醞釀青春的是您，氤氳靈魂的是您，播種夢幻的是您，驅散愚昧長夜，掀開知識晨曦的是您，還是您，親愛的老師，願我的祝福化作您身後的搖椅，不管何時累了都可以隨時歇歇，教師節快樂。”這是今年的九月十日我以壹位八中新老師的身份收到的來自學生的第壹份祝福，心裏有說不出的幸福感。
雖然今年的教師節是周六，但是校領導還是以各種特別的活動向我們這次新聘的28位新老師送上了節日的祝福。當然最重要的還是對我們新教師維持三個半小時培訓會，讓我們在這個特別的日子獲得成長與進步。
教科處霍光武主任主持會議，政教處的吳開武主任、校領導邵禮華書記分別就班級文化建設和課堂教學藝術作出精彩報告。對我們新教師十分具有指導意義，報告內容既有指導性又有可操作性，我們受益匪淺。在班級管理報告中我學到：如何做壹個讓學生快樂讓自己幸福的班主任，其中吳主任強調要做好班級管理需要好的心態，可以想壹些新點子。比如：表情監督員，好書推薦員，矛盾調解員，時政播報員，悄悄收集生日表，故意示弱法等等;另外，對於班級管理還需要科學，不能急於求成，更不能放任自流。比如：雙軌運行，自主管理;模糊評價，團隊管理;彈性懲戒，契約管理;事物競標，文化管理等等，這些班級管理方法壹定是在吳主任長期的教育實踐中總結出來的，無處不體現著教育機智。在課堂教學報告中我學到：教師備課常規，上課規範，課堂管理規範。就備課常規，邵書記強調了新教師要手寫教案，集體備課，常備常新，重點備教學目標，教學重難點，教學過程，板書設計;就課堂規範方面，邵書記強調上課程序規範化，上課語言、書寫規範化，教師文明舉止規範化(禁止體罰，不諷刺挖苦);就布置與批改作業方面，邵書記強調了作業布置的目的性、針對性、層次性，形式豐富，作業量適當，布置收繳的規範化，批改符號清晰，10%面批面改等。這些課堂教學的規範與方法對我今後的教學指導意義深遠，也給了我們新老師許多啟發。
來到八中以後許多老師、領導都給我提供了很多幫助，希望我在這裏能不斷成長，成為壹名優秀的人民教師。讓我在這裏，讓教育夢想，揚帆起航。
教師培訓心得感悟作文3
為了使我們這些新教師們能盡快適應班主任工作和教學工作，學校特意在教師節這天安排全體新教師進行了壹次專業培訓。作為壹名年輕的新教師，我雖然已經具備了壹定的專業知識技能，但是在如何管理班級，如何科學規範的管理班級，如何組織教學，如何程度地提高教學效果上還感到缺乏正確的理論指導。通過這次學習，收獲很大，以前壹些認識模糊的問題，現在搞清楚了。更為重要的是，我深深體會到，教育確是壹門藝術，壹門大學問，值得我好好學習，深入的學習。現將我的心得體會總結如下：
壹、班級管理方面：
班主任是壹個班級的組織者和管理者，學生健康成長的引路人，是聯系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學校家庭和社會的橋梁，是學校思想政治工作的骨幹力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復雜和瑣碎。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;是付出的，也是收獲的;是無奈的，也是欣慰的。所以要想當好壹個班主任首先妳得有壹個強烈的事業心，願意為班級，為學生花功夫，不怕苦不怕累，這樣才能為才能做好班主任的每壹天，每壹學年;才能做好班主任與每次活動、班主任於每個班級、班主任於每個學生;才能做壹個快樂而又充實的班主任。
壹位善於做班級工作的班主任，應該是壹名善於將豐富的文化知識，嫻熟的教學技能與卓越的班級管理才能有機結合在壹起的傑出“藝術家”。班主任管理壹個班級不難，但是想管好壹個班級卻很難。這就需要豐富的知識理論，高超的管理技巧，因此班主任在實踐中還要不斷的學習，不斷的向經驗豐富的金牌班主任學習，不斷向書本學習，這樣才能和班級和學生***同進步。
二、教學方面：
通過這次培訓，我認識到要想成為壹名優秀的教師，必須認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試。備課是壹項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關註學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師上課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，壹定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
總之，通過參加這次短期培訓，學到了很多東西。使我進壹步認識到教師這壹職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我的信心。
教師培訓心得感悟作文4
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用，是學校實現可持續發展的關鍵所在。堅持理論聯系實際的原則和教師自主發展的原則，根據走馬中心學校實際，1月3日舉辦青年教師培訓班，旨在紮實開展青年教師的培養工作，引導青年教師走專業化成長之路，豐富和提升教育教學理論，提高教育教學技能，以適應新課程目標及教學理念。力爭在較短時間內建設壹支師德高尚，意識超前，業務精良，創新實幹的青年教師隊伍，提高各校的辦學水平。我有幸抓住青年的尾巴，參加了這次培訓，受益匪淺，感受頗多。
壹、開宗明義，耐人尋味
雙峰縣教育局鄧局長以習近平總書記的話高度評價老師：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位。”對青年教師提出希望：“希望青年教師要做教育良心的守護者;做學生成長的引路人;做教育教學改革的實幹家。”
二、異彩紛呈，韻味無窮
梁燎原校長的《學以為己》以不同的案例告訴我們要抓住學習的關鍵期，教學時註意把抽象的文字化為具體的事實例，緊密聯系學生的實際生活。老師需要認真解讀新課標，用新課程理念指導自己教學，並具體的運用到自己的實際教學生活中，確定壹個目標，朝著這個目標不斷前進，直到實現。朱誌平老師的《不忘初心，靜待花開》，娓娓道來了自己如何從壹個初涉講臺的小老師成長為壹名市三級。她對教育事業的執愛，對學生的關愛，教學態度的嚴謹為我們青年教師指明了成長的方向。特別是在英語教學中，更是為我們點亮了壹盞明燈，朱老師英語教學的秘訣可總結為：在反思中成長;在寫作中提高;在磨課中錘煉。胡貝老師兩年半的教學成長甚是令人驚嘆，她溫暖而又堅定的話題讓我們明白要做壹個熱愛生活終身學習的老師，活成自己喜歡的樣子，不抱怨、不將就、有野心，有光芒、不負韶華。
三、各抒己見，暢所欲言
壹個人可以走得更快，壹群人才能走得更遠。下午的集體自由討論，每個老師都有或多或少的教學困惑，或遇到了教學中的瓶頸，都想解決困難，有進壹步的發展，走得更遠。於是我們組建了團隊，為了實現壹個***同目標的團隊，分工協作，優勢互補。
四、率先垂範，春風化雨
走馬街鎮中心學校校長淩衛斌率先垂範，他在教育教學，教研課改，課題研究、書籍出版等諸多方面卓有成效，總結時圍繞本次培訓的目的、理念、考核等方面作了細致全面的闡述，把自己的個人專著——《鄉村追夢三十年》送給大家作為新年禮物。最後分享了四句話和大家***勉：“生活不能只有眼前的茍且，還要有詩和遠方;既要仰望星空，更要腳踏實地;身體和靈魂總要有壹個在路上;成人與妲己要實現同頻***振”。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥是要旗幟作為引導，這次青年教師培訓就是壹面很好的旗幟，在思想行動和實際工作上給了我切實的指導和鼓勵。壹切工作都要實踐來證明，成功等於艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以各位優秀教師作為榜樣，不忘初心，不忘不負韶華，以自己的實際行為為教育做貢獻，為學生服務，實現自身價值。
教師培訓心得感悟作文5
期待已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對於教育我有了新的認識與理解，對於人生我又有了新的起點與目標。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近壹段時間苦苦思索而不得其果的壹個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的壹靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今後的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以***享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的壹些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權，有權才能做事”，鄭老師的這壹觀點和做法給喜歡壹手操辦班級事務的我上了生動的壹課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這壹職業和詩意放在壹起，我覺得這是壹種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求壹樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這壹系列問題，都是我們日日在做卻並不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做壹個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和***舞的時刻，讓我們壹路歡歌!