2014年成人高考专升本教育学考点解读（2）如下：
考点一：教育的属性（包括教育的本质属性和教育的社会属性）。
例1（2011年统考题）
<教育的本质属性是(<<)。
C.培养人的思想品德的活动 D.发展人的智力和体力的活动 答案A p> 例2（2003年统考题） 简答题：教育受制于社会生产方式，同时又具有相对独立性。这种相对独立性体现在哪几个方面？请 简述。 【参考答案(1)教育具有自身的继承关系，它并不会随着政治经济制度的改变而立即改变。 【(2)教育受政治思想 道德观念、哲学、宗教等社会预期的影响。影响表现在观念和教育内容上。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。教育可能落后于政治经济的教育发展，对 新的政治经济制度起抑制作用；教育也可能超前于一定的政治经济水平，对新的政治经济产生催生作用。 【例3（2008年制度考试题） A.教育超前于政治经济的发展 B.教育滞后于政治经济的发展 C.教育与政治经济发展的不平衡 D .政治经济决定教育的发展 答案C 解析本题考查的是“教育与政治经济发展的不平衡性”，不平衡性可以有两种表现： 预防“教育与政治经济发展的不平衡性”是“教育相对独立性”的一项重要内容。“对于教育相对独立性”这一内容， 即“教育要受到其他预期的影响”，要求掌握其他社会预期对教育影响的两个方面：教育观点和教育内容。 例4（常见练习题） 世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育。 A.具有阶级性 B.自身具有的 继承 C.不能脱离政治经济 D.具有永恒性的关系 答案B 考点二：教育的四种 起源论(神话起源论、生物起源论、心理起源论和劳动起源论)。 例5(2001年统考试题) 美国学者孟禄提出的教育起源论 A.需要起源论 B.意识起源论 C.生物起源论 D.心理起源论 答案D 例6（2002年统考试题） 美国教育家孟禄的教育起源论被称为起源 论;而马克思主义观点认为，教育起源只能于。 【答案心理劳动 【解析这是一个考点，需要考生注意，虽然填空的题型已不存在， 但该考点可以以其他形式出现。 例7(2006年统考题) 教育起源于无意识模仿的观点属于教育的(<<)。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.意识起源说 D.神话起源说 答案 B 解析这是心理起源说的观点，它强调的是教育是无意识模仿的活动。意识的两个基本特征是活动的计划性和目的性。 教育是一种有计划、有目的的活动，比如在原始社会，年长一代在生产中向年轻一代传授一些生产经验，在生活中向年轻一代传授一些生活经验，目的是让年轻一代传授一些生活经验 适应生产劳动和社会生活，这种生产教育和生活经验的传递就是教育。因此，教育是一种有意识的活动。 例8（2008年统考题） 教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( )。 A.继承性 B.社会性 C.永恒性 D.独立性 答案B 我们的解析请记住生物起源说的典型的草莓：“教育是人类社会范围之外的一种， 远在人类出现之前就已产生的现象”，这样就很容易选择了。 错误防护例5至例8考查的内容都是教育的起源论。教材中所涉及的教育起源 论有四种：神话起源论、生物起源论、心理起源论和劳动起源论。 对于生物起源论和心理起源论的内容，一般易考选择题。这部分内容需要考生 掌握：(1)两种观点的代表人物：生物起源论的代表人物是法国的利托尔诺；心理起源论的代表人物是美国的孟禄。(2)他们的主要观点：生物起源论认为 ，教育是一种在社会范围之外，远在人类出现之前就已经产生的现象，老猫教小猫捉就是教育；人类起源论认为，教育起源于儿童对解决的一种无意识的模仿 对于劳动起源论的内容，希望考生做简答题的准备。主要内容是：(1)马克思主义观点认为，教育起源只能于人类特有的生产劳动；(2)劳动 为教育的产生提供了现实条件（手、脑、语言）；（3）劳动对教育的产生提出了探索要求（年长一代必须把人类积累起来的生产经验和生活经验传递给年轻一代）；（ 4）教育只能起源于社会的生产劳动，并随着生产劳动的发展而发展。 考点三：人类的教育发展（原始社会的教育、古代社会的教育和现代社会的教育） 例9（2006年统考题目） 我国教育是最早出现学校的国家之一。据史料记载，夏朝的学校命名为（<<）。< /p> 【A.教馆、坐馆 【B.家塾、私塾 【C.庠、序 【D.律学、书】 学 答案C 错误防范殷商和西周的学校名称是“学”“瞽宗”“辟雍”“泮宫”等；此外，学校产生在奴隶制 社会，也是一个易考的内容。 【例10（2004年统考题） 【古希腊的雅典教育特别重视（<<）。 B.雄辩和演说训练 C.“骑士七技”训练 D.人的多方面和谐发展 【答案D 例11（2010年统考题） 欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科……‘四学”，其中“三” A.文法、算术、天文 B.文法、修辞、辩证法 C.哲学、算术、音乐< /p> 【D.辩证法、几何、音乐 【答案B 【例12(2004年统考题) 【简答题：在教育发展 ，落后教育针对封建教育进行了哪些改革？ 参考答案(1)在教育内容上，增加大量的自然科学知识，从而增加了许多新的学科。 （2）在教学方法上，出现了实验、演示、实习等新的教学方法。 （3）在教学组织形式上，以班级授课制取代了个别教学。 （4）在教育目的上，出现了双重目的，即一方面培养资产阶级代理人，另一方面培养熟练的劳动力，并首先提出了普及义务教育的问题。< /p> 考点四：影响人发展的因素（遗传、环境、教育和优势能动性）。 考点四：影响人发展的因素（遗传、环境、教育和优势能动性）。 例13（2004年统考题） 学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪些方面的本质和典型特征？ (一) A.认识和情感 B.情感和意志 C.生理和心理 D.性格和性格 答案C 例14（2002年统考题） “孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人类发展的影响？ (一) A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动 答案B 例15(2003年统考题) “蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，契俱黑”。这反映了哪种 因素对人的发展的影响？(★) A.遗传 B.环境 C.教育 D.优势 努力 答案B 例16(2007年统考题) 辨析题：“给我一个可承受的儿童，我可以用任何方法使 他们改变，要么让他们成为律师、法官，要么让他们成为乞丐、盗贼。” 答案错误。 这种说法夸大了环境和教育的作用，容易导致 “环境决定论”和“教育万能论”的错误。环境和教育在人的发展中虽然发挥了非常重要的作用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的自身发展的特征影响等 。教育并不能任意决定人的发展方向一切。 解析影响人的发展的因素有四个：遗传、环境、教育和人的优越能力。它们的作用分别为：遗传是人 发展的生理前提或物质基础；环境，特别是社会环境对人的发展起重要作用；教育在人的发展过程中起主导作用；优越能动性是人发展的内在因。 判断对与错。若发现有错误的，要指出来。补充要承认这一因素在人的发展中发挥了非常重要的作用。然后须指出，除这一因素影响人的发展外，其他因素 （要具体点明）确实影响着人的发展，它们的作用分别是什么，人的发展是多种因素***共同作用的结果。 【错误预防遗传决定论。 ：过分夸大了遗传的作用；遗传是人的发展的生理前提或物质基础。人的发展除了受遗传影响外，还受环境、教育和人的优越能动性的影响，具体来说，环境是人的发展 的重要因素，教育对人的发展起主导作用，突出能动性是人发展的内在因。总之，人的发展应是多种因素***共同作用的结果。 示例17( 2008年系统考试题） 简答题：简述遗传、环境和教育在人体内发展中的作用。 参考答案(1)遗传是人体内发展的生理前提 ，为人的身体发展提供了可能性。 <(2)环境对人的发展的影响是广泛的、的，而且是自发的、无计划的。在肯定环境对人的发展 影响作用的同时，不能忽视人的优越能力和人的社会所起的实践作用。 【（三）教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养 人的活动，它规定着人的发展方向。 【例18（2009年统考题） 【简答题：为什么说教育在人的发展中起主导作用？< /p> 参考答案(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。 （二）教育，特别是学校教育赋予了比较全面、系统和深刻的影响。 （三）学校有专门负责教育工作的教师。教师接受过专业训练 ，能够有效地培养学生。 这里的错误防范考查的是影响人发展的主要因素之一——教育。除了教育因素外，还需要记住遗传和环境的作用，即遗传是 人本体发展的生理前提，为人的本体发展提供了可能性，同时，环境对人的发展也发挥了重要的作用。 考点五：教育要适应人的发展规律。 考点五：教育要适应人的发展规律。 p> 例19（2001年统考试题） 教育要适应人的发展的性和性，循序渐进地促进人的发展。 A顺序答案阶段 <例20(2002年统考题) <简答题：教育要适应人的发展有哪些基本特征？ <参考答案(1)教育要适应人 发展的顺序性和阶段性； （2）教育要适应人的发展的不均衡性； （3）教育要适应人的发展的稳定性和 可变性； （4）教育要适应人的发展的个体差异。 例21（2005年系统考试题） 教育者应在 儿童发展的一个关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（<）。 A.顺序性和阶段性 B.不均衡 性 C.稳定性和可变性 D.个体差异性 答案B 例22(2011年统考题 ) 在儿童全身发展的最后一个关键时期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童全身发展的(<<)。 B.阶段性 C.不均衡性 D.稳定性 答案C 【考点六：教育与社会政治、经济、文化的关系。 【例23（2005年统考题） 【简答题：教育的社会功能表现在哪些方面？< /p> 一参考答案(1)教育的政治功能，即教育为政治服务的功能。 一(2)教育的经济功能，即教育促进物质生产发展和改善，促进一定 生产关系的功能。 （三）教育的文化功能，包括传递与保存文化、活化文化、交流融合文化、选择文化、更新与创造文化等功能。 例24（2001年统考题） 简答题：简述了教育对生产力发展的促进作用。 参考答案(1)教育是劳动力再生产的必要手段。 p> 【（2）教育是科学知识和技术再生产的手段。 【（3）教育是生产新的科学知识和技术的手段。 【解析“教育” 是科学知识和技术再生产的手段”中的“教育”是指基础教育(即小学、初中和高中教育)，通过中小学教育，使原来被少数人(或教师)所掌握的知识为更多 学生所掌握的。 “教育是产生新的科学知识和技术的手段”中的“教育”是指高等教育，高等教育具有教学和科研双重功能，由大学教授与 硕士和博士研究生共同研究可以创造出新的科学知识和技术。 【例25（2006年统考题） 【简答题：教育的文化功能具体表现在哪些 方面？ 【参考答案(1)传递、保存文化; 【(2)活化文化; 【(3)交流融合文化; （4）选择文化； （5）更新与创造文化。 错误防护教育对文化的作用是一个易考的问题。 除了作为简答题准备外，还要浏览一下每一小点的具体内容，做到一个看到一个有关实际例子，就能够判断出它体现了教育的文化功能的哪一点。 例26（2007年统考题） 在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为主动文化是教育（）。 A.传递文化 的功能 B.活化文化的功能 C.交流文化的功能 D.更新文化的功能 答案B 【错误防范这部分考教育的文化功能中的一项内容。作为考生，“教育的文化功能”的内容要作为一个重要的简答题来掌握。 例27（2009年统考题） 教育对政治经济制度的发展（ ）。 A.决定作用 B.不 起决定作用 C.只起加速作用 D.只起延缓作用 【答案B 【解析该题目道考查】 是“教育对政治经济制度的反作用”。从教育对政治经济制度的反作用的具体表现来看，教育对政治经济制度的反作用无法决定作用。教育对社会政治经济制度的发展只能启动加速或延缓 C和D两个选项作用不成立。 错误防范完全辨析题：“教育救国论”。参考答案：错误。因为它夸大了教育的作用，导致教育万能论的 错误。教育对社会政治经济的发展只能起加速或延缓作用，而不能起作用决定。 【例28（2010年统考题） 【辨析题：在现代 社会中教育可以决定社会的发展方向。 答案错误。 这种教育观点过分夸大了作用。教育与社会发展响应的规律表明，教育受社会 生产方式，尤其受到社会政治经济制度的否定。教育对社会发展虽然有作用，但只能在社会政治、经济发展的轨道上实现，对社会发展仅起加速或延缓作用 ，它不能决定社会发展的方向。否则，将导致教育万能论的错误。 例29(2011年统考题) 简答题：教育有哪些主要的社会 功能？ 【参考答案(1)政治功能：通过教育巩固和维护一定的政治制度，促进政治体制的完善和变革的功能; 【(2)经济功能： 通过教育提高劳动生产力，促进社会经济发展的功能； 【（三）文化功能：是指教育传递保存文化、活化文化、交流文化和选择文化的功能。