從上述班組的變化中，我們可以看到，最關鍵的變化是要不斷地強化班組的團隊作戰能力，唯有如此，才能使班組在激烈的市場競爭中立於不敗之地。
要強化班組的團隊作戰能力，必須註意以下幾個方面：
1、選拔稱職的班組長。雖然，班組長的推選有好幾種方法，至今也還有些企業仍然是以上級領導直接任命為主，但這樣產生的班組長在實際工作中存在壹定的問題。壹是有些班組長只對上級負責，不善於聽取群眾的意見，在群眾中沒有威信，難以帶領大家壹起發揮更大效能；二是有些班組長雖然自身很過硬，但由於並非群眾選舉出來的，在民主意識日益增強的今天，群眾會產生逆反心理，不服從他的指揮。所以，
建議對班組長實行民主選拔和任期制，嚴格按照班組長的選拔條件，充分發揚民主，讓群眾選出他們心目中稱職的、有威信的班組長。任期滿後，便進行改選，如原班組長繼續當選則可連任。
2、強化團隊學習的理念。如今的班組，“老黃牛”式的埋頭苦幹人物固然需要，但更需要的則是能主動學習、超前學習並將學來的知識嫻熟運用於實踐之中的學習能手。因此，個人加快學習速度、提高學習效果是必要的，但在班組這個團隊中，團隊學習顯得更為重要。班組長要引導大家有針對性地學習新知識、新技術，多采用討論、研究的形式，就壹個專題展開討論，讓每個人都有發言權，以團隊的智慧來攻克難題，以團隊的力量來開拓每個人的視野，從而汲取新知識、掌握新技能。有人說：“如今班組之間的競爭已經不再是人才的競爭，而是學習力的競爭了。”這話是有壹定道理的，因為，知識會折舊，不及時更新知識和知識結構，今天的人才也許到了明天就已經落伍了。所以，班組長要經常組織班組成員壹起學習，使整個團隊的知識更新速度能跟上時代前進的步伐。
3、開展技能協作。每個班組都有技術骨幹，班組長要充分發揮這些技術骨幹的引領作用；同樣，班組中的每個成員都有自己的壹技之長，班組長要善於發現每個人的特長，用好每個人的長處。只要班組長能將這兩個方面的積極性都發揮好，經常開展技能協作，倡導“能者為師”，讓每個人的長處都有施展的用武之地，那麽，“1＋12”的疊加效應必然會很明顯，整個團隊的作戰能力也會大幅度地提高。
4、思想政治工作還是要加強。主動學習要抓，提高技能也要抓，但班組中的思想政治工作還是不能放松，尤其在強調團隊作戰的今天，讓班組中的每個成員都心情舒暢、精神抖擻，讓班組的氛圍始終是團結、和諧、積極、向上的，便顯得尤為重要。班組長要做個有心人，多關心班組成員的思想動態，對先進的典型及時予以總結、表揚，對問題的苗子及時采取措施、進行疏導，使每個人都能愉悅、快樂地工作，無私、投入地奉獻，這樣就能通過班組成員的***同努力，把工作做得更好。更多精品法規