作为一名教师，通常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。下面什么样的教案才好呢？是我为大家整理的世界地球日 美术教案，大家参考，一起来看看吧。
世界地球日美术教案1 活动对象：
××区幼儿园中班。
活动时间：
xx分钟。
地点：
美术室。
活动目标
1，和生态生态环境恶化的的的恶化，理解。。。
2 2，，，，利用利用画面。。 激烈的虐待现象，增强了学生对使命和人类社会的热爱和责任感，激发了对地球的热爱之情和环境保护的意识。
二、教学准备
1、课前收集有关生态环境的资料（图片或图片）。
2、准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。
3、教室 布置：在教室的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
四、多煤体课件
三、教学过程
（一）游戏并导入新课
一、游戏
一年一度的节日活动有很多，这些节日你都吗？现在我们就知道一个有关节日的小游戏 。请大家注意抢答。
★（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）
2．导入新课：我们今天来认识4月22日——
（二）新授
1．简介的来源：
?那么到底是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面的课件你们就明白了。（出示简报）
?2．引导幼儿感受地球的美好：
（（的地球地球的的的的我们我们我们是是十分美丽美丽美丽，有星球的美丽美丽的美丽美丽着着非常迷人非常迷人的的自然自然自然自然自然自然风光。 动植物图片）
三、引导幼儿感受地球仓库：
（出示：但是）由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏， 下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）
四．引导幼儿交流数据：
其实这些只是人类破坏 生态环境的一部分。老师为小朋友们精彩有关环境污染的数据，现在请小朋友看看一下资料，再说感受。
★5．引导幼儿发表自己的感受：
>谁愿意的用最简短一两句话话介绍小朋友班班班小朋友班班班小朋友 大家对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。
六．感谢作品：
师：其实大家 人类是非常喜欢的作品，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等各种艺术的方式批评那些破坏环境、捕杀动物的统计行为。接下来，就来欣赏几幅作品 这方面的绘画作品。
★（三）学生创作
作品欣赏完了，下面请大家进行尝试。
要求：想象的主题，用你 手中的画笔表达你对地球环境被破坏的困境的忧虑，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
?（四）展示作品
?1、讲述自己的工作
?2、评价别人的工作
?（五） 总结
总之，希望小朋友画得非常精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：在4月22日那一天带着我们的作品走上街头，呼吁 我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱使命。
世界地球日艺术教案2 活动目的：
一、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解 保护地球的重要性，通过地球故事等了解和感受地球生态环境极度焦虑的现象。
二、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，** *同来保护地球。
三、培养幼儿从生活中的萌小事做起，发扬保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。< /p>
?4、培养幼儿比较和判断的能力。
?5、体验明显的季节特征。
?活动时间：
?4月 xx日xx
活动：
地球地球地球。。
活动：
1，，班级 主题教育活动（包括儿歌、科普知识的学习）让小朋友了解地球遭受我们的一些破坏，对幼儿进行宣传教育，让小朋友我们的地球妈妈生病了，需要每个人都知道努力去拯救她。 /p>
二、大班美术社团幼儿于xx年前制作环保购物袋，并于xx日上午到社区发放。美术社团选出部分幼儿，由xx和xx落实开展活动。xx负责摄像，xx
四、制定《低碳生活倡议书》，在幼儿园网站、微信和娃娃发布，向广大家长发起倡议书：珍惜地球资源，发展良好 习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一通电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，随便丢垃圾； 多用节能灯，随手关灯。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色片；要少开车，多步行、多公交坐；保护 好书本，用过的书本送弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。
5、在幼儿园内做“保护环境”的宣传橱窗。
六、家园***教育：开展关灯一小时活动，由教师在班内给幼儿讲解关灯一小时活动的意义，同时嘱咐家长晚上在家与幼儿关灯一小时。
世界3 3：
1.
1.2. 2.学习学习学习材料特点特点画面
重点：培养欣赏美、创造美的能力
难点：学习运用各种材料进行制作的知识
教具：范例、图片等
教学活动：
一、导入：
过去、现在、未来，地球是我们生存的家园。拯救地球，保护家园，换来永远美丽、安全，是人类 ***同心愿。
今天，让我们用我们的一些作品、材料？
我来为“世界地球日”做一次宣传活动。
<三、板示课题
你们身边有什么样的破坏地球 的现象？
四、你了解他们的做法吗？能说一说吗？
五、作业选择：
1.用你的画笔 寄托希望，提出建议，发出“拯救地球”的呼喊。
★2.可以在画上写上简单的文字说明。