篇壹小學壹年級安全教育教案：社區和室內活動安全
教學目的：1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的遊戲，註意安全。
教學過程：
壹、導入
1、有壹個和妳們壹樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裏還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麽哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了壹個大包，疼的他哇哇大哭。
2、妳們喜歡他嗎？為什麽？
二、教授新課
1、在社區做安全的遊戲
（1）小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該註意些什麽呢？
（2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
（3）師生總結社區做遊戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）
2、在家裏玩也要註意安全
（1）家是小朋友們的樂園，那家裏有沒有安全隱患呢？
（2）為什麽不能和小朋友們在房間裏追跑打鬧？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麽危險了？為什麽呢？
（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，妳們說這樣做對嗎，為什麽？
三、擴展訓練
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。妳們喜歡看什麽電視節目？
2、我們在家裏，還可以做哪些有益又安全的遊戲？
篇二小學壹年級安全教育教案：認識交通標誌
教學目的：1、使學生認識壹些交通標誌。
2、了解這些交通標誌的作用，遵守交通規則。
教學過程：
壹、導入
1、平平是壹名小學壹年級的學生了。壹天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了壹首兒歌給平平。
2、壹起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。”
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學們，過馬路的時候妳們註意過交通信號燈嗎？
（2）誰說說交通信號燈是什麽樣子的？
（3）妳們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什麽意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學的時候，應該怎麽根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然後各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標誌
（1）出示幾種交通安全標誌讓學生辨認。
（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，壹定要註意前後左右的車輛，否則容易發生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標誌，妳還知道哪些交通安全標誌？
篇三小學壹年級安全教育教案：上學和放學
教學目的：1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
壹、導入
我們已經上壹年級了，有的同學能夠獨自壹個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們壹定要註意安全，做壹個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
（1）同學們，妳們都知道哪些交通規則？
（2）看來同學們知道的還不少，老師總結壹些交通規則。
（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們壹定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）妳們每天是怎麽上學來的？有幾個同學使自己坐公***汽車上學來的，妳們能說說坐車時要註意什麽嗎？
（2）師生***同總結坐車時應該註意的安全。
（3）分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者遊玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要註意些什麽呢？
（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩壹會兒，妳們說這樣做對不對？為什麽？
（3）為了減少發生危險的可能，放學後壹定要早早回家，不要在街上遊玩。
4、要遠離高空危險物行走
（1）我們在上、下學的路上，經常看到壹些廣告牌、電線等，這時候我們應該註意些什麽呢？
（2）為了防止砸傷，我們壹定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，能繞行。
三、師生***同總結
為了我們的安全，我們壹定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
篇四小學壹年級安全教育教案：用電安全
教學目的1、使學生了解壹些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程：
壹、導入
1、有壹個和妳們差不多大的小朋友明明，有壹天，他在家裏看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了壹個蘋果，也忘了擦手。等他回來壹看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。妳們猜，這時候發生什麽事了？
2、明明剛壹碰上去，手便被打了壹下，原來是觸電了，從此以後他再也不敢用濕手去碰電器了。妳們在家裏發生過這樣的事嗎？
二、教授新課
1、安全用電標誌
（1）妳們了解安全用電標誌嗎？
（2）安全用電標誌分為顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌壹般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，妳們知道都是用來標誌什麽的嗎？
（4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標誌代表的不同含義。
2、預防觸電
（1）我們生活中的每壹個角落幾乎都存在電。妳們知道怎樣預防觸電嗎？
（2）師生***同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機裏等等。
3、觸電後怎麽辦
（1）觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
（2）迅速撥打電話，妳們知道應該撥打什麽電話號碼嗎？
（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎麽辦？
三、總結
1、我們經常看到電池，妳們說摸電池會觸電嗎？妳們知道這是為什麽嗎？
篇五小學壹年級安全教育教案：警惕病從口入
壹、教學目標：1、認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。
2、能力目標：在活動中讓學生養成良好的日常衛生習慣，懂得怎樣警惕病從口入，並能學以致用。
3、情感目標：培養學生善於觀察，樂與思考，主動探索的學習習慣。
二、教學過程：
（壹）談話引入：
1、“濕、擦、搓、捧、幹”，人人飯前便後不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉汙染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，並依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去汙、除爛葉，不以壹般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
（二）教育學生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐 敗變質，壹旦不註意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別註意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要註意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。壹根白蘿蔔、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、壹綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
（三）發生身體不適怎麽辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒 素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃裏的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便於診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。