寫作點撥：家訪情況記錄表就是寫家訪的時間、地點、學生名字、家訪的目的，最後對於家訪的過程進行細寫即可也要對於家訪後的效果寫壹下，例文如下：
家訪對象：高xx?
時間：20xx.1x.2x?
地點：家
目的：讓學生養成良好的學習習慣
高xx是我班壹名性格內向，學東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近壹
段時間以來，上課註意力不集中，總是不好好聽課。為此，下午放學時，我和高xx的媽媽進行了壹次談
話。
她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她。”我說，妳們再忙，也不能不
管孩子，升入壹年級，妳們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上學就會跟不上。”
她
說：“以後我們壹定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，壹起來教育孩子，讓孩
子健康活潑的成長，並養成上課認真聽講愛學習的好習慣。
擴展資料：
家訪情況記錄表可摘選以下內容：
家訪目的：
該學生自進校以來學習成績壹直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。
致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沈默寡言，課堂上
從未發過言。
問原因，不願和老師作深層次的交流，只是壹言不發，而且只要壹批評她，就會掉眼淚。所
以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
到學生家中，家裏只有父親壹人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下
手。
就是壹個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長終於
放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。
孩子很內向，雖然是女孩子，但是
也很好玩，而且具有壹定的惰性。孩子回到家後就沈醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻
基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之壹。而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數
學。
學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛
上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和
孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。