提高測驗效度的方法有四種：
1） 為了避免出現較大的系統誤差，精心編制測驗量表；
2）為了控制隨機誤差，妥善組織測驗；3） 為了讓每個被試發揮出政策水平，創設標準的應試情境；
4） 校標選擇正確，校標測量制定合適，有關公式使用正確。
壹個測驗或者是量表實際能測出其所要測的心理特質的程度，就是效度。它是相對於壹定的測量目的而言的；
同時，心理測量不可能達到百分之百的準確，只能達到某種程度上的準確；
效度是測量的隨機誤差和系統誤差的綜合反映。判斷壹個測量是否有效，要從多方面收集證據。
擴展資料
測量效度分類：
1. 用測量的內容來說明目的，稱為內容效度；
2. 用心理學上某種理論結構來說明目的，稱為結構效度；
3.? 用工作實效來說明目的，稱為實證效度；
《心理與教育測量》 戴海崎? 張 鋒? 陳雪楓 主編 暨南大學出版社?
第五章? 測量效度? 第壹節 效度概述? 第二節 效度的估計? 第三節? 提高測量效度的方法
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