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B.企业如何建设内部讲师队伍
一、内部讲师队伍建设对企业内部管理起着积极作用。
一是能够降低成本。
近年来了，中央企业积极响应国资委节能降耗、降低成本的号召，当前分公司成本费用紧张，建立内部***培训师队伍能有效提升企业培训费用支出的合理性，提高培2培训费用使用的实用性和外部性，促进企业内部形成良好的学习氛围，提升企业的软实力，形成良性的竞争环境。
二是全业务技术得到发扬光大。
经过电信行业重组，实现了全业务经营，对于通信企业来说业务技术更加全面，但重组后，就个人而言是来自不同的通信单位，掌握的业务知识相对单一。
建立内部***培训师队伍能够使企业内部经过长年时间积累下来的知识和技能得到很好的传承、复制和督导，防止某些关键岗位员工的流失而导致企业实用性技能的流失，让更多的员工将好的地经验和方法运用到工作中，提高企业的工作能力。
三是***提高讲师在培训别人的过程中能够使自身素质得到。 p>
培训时在备教案、备课过程中也是知识的积累，行业内部***讲师在培训别人的过程中，也能促进***讲师更多的思考、总结和实践，相互促进，更好、更广泛地提升他们的知识水平和自身的能力。
四是能提升企业形象，去专业的***讲师队伍既可以进行企业内部培训，也在适当的地方进行产出培训，有利于提升企业的形象和社会公众意识，增强员工的自豪感。
二、搞好企业内部***讲师的队伍建设和管理。
<一是建立教师之前需要请专业教师对竞选进行笔试、面试，挑选有教师潜力的员工参加培训，并不是说管理阶层的队伍就一定适合，但管理阶层的管理者对于有效表达是一定的需要掌握的技巧，一个不能培养下属成长的管理者不是一个正确的管理3者，但管理者由于用在管理工作的时间坐标，可能导致培训工作的精力不足，所以教师选拔对象的思考点应该是：（1）其所在或近似的岗位人员类似的技能培训分布；（2）有与他人分享的意愿和较好的口腔表达基础；（3）技能表现比较能服众，让听者本身有信服感的座位教师的选拔对象。二是教师队伍建设要给予一定的资金保障。
内部***教师队伍的建设绝非一劳永逸的事情，要使这支有活力并长期发挥作用，发展和提升教师队伍的水平是需要持续参与。
特别是刚开始两年要投入充足的费用，后续每年还是要给予教师上课学习受训的成长机会，同时，也需要对***教师队伍定期进行分析研讨，总结经验，改进工作，提高***教师队伍综合素质和授课能力。
三是对教师队伍要作为一项经常性的工作开抓。
内部***师队伍的管理制度建设是需要进行持续运转的，每年进行一次考核。
特别是教师的补充选拔、探索推出、备受瞩目的奖励等制度需要建立起来，这样才能做到“流水不腐，户枢不蠹”，教员队伍每年的评聘、考核、激励、学习培训仍然需要一些精力和时间，管理是需要成本的。
培训体系的有效运作应当是一项长期且系统性的人力资源管理工作内容之一，这项工作在短期内不可能迅速见效，但中长期来看，对提高企业的营销能力和企业效益将起到不可估量的作用。
四是留住人才，激发优秀***教师的积极性。
企业要为优秀或有潜质的***教师提供职业发展的平台。
C. 企业内部培训师需要具备哪些条件
一个好的企业内训师需要具备的能力有：演讲能力、课件开发能力、PPT制作专业能力、属讲授、场控和互动技巧，以及台风等等训练。
由内而外的风采提升等基础能力。通过不断丰富的自身知识和经验达到修炼和提升自己的效果。诸葛帮的初级内训师训练是让喜爱培训工作同事培养讲师风采，学会简单有效的开发课程，制定有效实用的培训计划，以及PPT制作和授课技巧等内容。
D.企业如何建设内部讲师队伍
E.企业内部讲师
1.0目的
1．1培养公司的内部讲师，使我们积累的专业知识与经验财富在九城做到有效与完整的传承。
1.2 降低学习的成本，清理培训课程贴近员工的需求，突出务实性。
1.3 骨髓层主管自我学习能力与中高层主管的技能辅导，创建学习型组织。
2.0 范围
适用于公司所有员工
3.0 职责
3．1 讲师团长
职位说明：负责整个讲师团的专业管理，各项课程专案的提出与教材的开发。本职位为 *** ，由内部资深讲师担任。
工作职责：
1．负责课程专案的提议与收集。
2．负责召集与主持讲师会议的会议。
3．负责内部讲师的协调与管理。
4．负责内部讲师的授课与高度评估。
3．2 讲师团助理
职位说明：负责整个讲师团的行政管理，教室的准备、讲师联络、讲师费用申领等，本职位为***，由学习与发展中心员工担任。
工作职责：
1． 负责讲师会议的行政安排。
2． 负责教师活动的行政安排。
3． 负责讲师评估与费用申领的行政工作。
4． 负责讲师联络与日常的沟通与协调工作。
3．3内部讲师
职位说明：负责承担某项课程的教学工作并负责相关教材的开发，协助学习与发展中心的其他培训工作，本职位为***，由各部门申请后经评估合格后任职，内部讲师分为：
见习讲师（助理培训师）
讲师（Trainer）
资深讲师（Senior Trainer）
4.0 规定内容
4.1 讲师的产生
1． 内部教师实行一年一聘制，由学习与发展中心授证产生。
2． 有意愿参加某项课程的内部讲师可至学习与发展中心填写《内部讲师资料表》，并参加由其举办的TTT培训，经试讲合格后成为内部讲师。
3 ． 每年担任内部讲师，授课时间在16课时（含）以上/评鉴分数在85分（含）以上可续聘为内部讲师。
4． 经学习与发展中心或其他部门推荐，担任某项课程的授课讲师，评分鉴赏在90分（含）以上，可聘为内部讲师。
4.2 讲师的概述
2． 内部授课结束后，学员会填写《培训评估表》，经学习与发展中心整理后作为教师费用报告与回顾的教师。
3． 见习讲师预计为讲师的评估标准（所列标准需全部满足）
a、授课时间在20课时（含）以上；
b、评估分数在90分（含）以上；
c、 可以讲授2门（含）以上课程；
d、 向学习与发展中心提供完整的培训教材。
4． 讲师预计为资深讲师的评估标准（所列标准需全部满足）
a、授课时间在24课时（含）以上；
b、分数评估在95分（含）以上；
c、 可以讲授3门（含）以上课程；
d、 向学习与发展中心提供完整的培训教材。
4．3教师授课费用标准（人民币/每课时）
教师等级上班时间下班时间
见习教师30 40
教师50 70
资深讲师 70 100
未授证讲师 5 10
学习与发展中心内部讲师费用比照见习讲师。
4.4 内部教师的权利
1． 优先参加由学习与发展中心推荐的外部公开课程、研讨会、协会等。
2． 师仰与师费。
3． 每年教师节获得学习与发展中心提供的一份礼物。
4．5 内部讲师的义务
1． 编写所负责课程的相关教材与试题（或其他考核/考核方法）。
2． 根据学习与发展中心的安排时间进行授课工作。
3． 负责课后的试卷批读取或考核/评估工作。
4． 学习意见与发展中心的反馈，对培训教材与教学技巧做了持续改进。
4．6活动安排
1． 根据公司及员工发展的需要，内部讲师将不定期召开会议。
2． 主要会议确定课程开发的方向与内容，主要涉及培训的对象与目的。
3． 课程名称确认后，进行内部部分工作，开展教材制作。
4． 学习与发展中心将在费用上提供相应的支持与配合，包括购买专业书籍、成果启发等。
5.0 表单
5.1 《内部讲师资料表》
5.2 《培训评估表》
F . 企业内部培训师需要具备哪些条件
优秀的企业内部培训师需要具备哪些条件：
一、具备职业态度
1、高度责任心
优秀的培训师一定要具备主人翁精神，想企业所想，为企业在不同的发展时期培养有效的人才。
2、积极乐观的心态
一个企业必须培养积极向上的良好的动力才能打造团队的凝聚力，一个培训师必须具备良好的心态，将正面的知识和精神力量给予员工。
3 、忠诚度
有能力但缺乏忠诚度的培训师是不具备优秀的职业精神的，企业也绝不会重用不忠诚的员工；因此一个优秀的企业培训师也一定要对企业
二、优秀的企业培训师应具备以下几点独特的能力
1、影响的沟通、组织协调能力
企业培训师在实际工作中经常要面临与各部门员工或主管沟通、调研培训需求，还要组织与各实施部门进行有效学习，有时还会遇到不愿学习的领导或员工，因此需要具备相关条件的沟通、协调能力才能实现有效的培训。
2、需要具备自主研发及实施项目的能力
企业在不同的发展阶段对员工的素养和技能也有需求不同，因此需要企业培训师以高瞻远瞩及思路，在不同时期根据企业的战略目标，开发适合企业发展需求的培训项目及内容，还要具备独立实施的能力。
3、自我认知的能力
虽然我们并不要求企业培训师要进行自我认知的分析，但要成为一名成功的培训师，显然需要有一定程度的认识和自我接受的能力能力。我们的自我认知能力越强，选择余地和自由位置越多。
4、激励他人的能力
培训师能够认识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，获得并实现他们的最高目标。成功的企业培训师能够激励被培训者努力的动力是内在的动力，而不是利用外部的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的力量。企业培训师可以使被培训者克服任何达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。
5、建立关系的能力
企业培训师外表应该是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看做很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能够充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的。
6、前瞻的能力
培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识始终发生在行动中。培训师不能只是在培训开始时的状态，也不能对情感、关注目标或对失败如果被培训者最初不成功的，好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展要取得成功，但他们需要帮助才能达到目标。
7、控制能力。
改变有时是痛苦的。不管最终的结果和收益如何，被培训者经常***改变，以免他们在这个过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的，培训师表现出的献身精神和毅力，以及关注目标和行动计划的控制力，将带来最终所期望的持久的行为变化。
8、掌握职业界限的能力。
训练不是对所有者都有效的灵丹妙药，不是所有者都适合被训练。选择被训练对象并建立训练师并被人之间的“良好配合”培训是必需的。有些人也许不适合学习和改变，所以培训师对他们的关系也许不是最有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何培训师无所不知或可以帮助。拥有好的培训师通常能够认识到他们的能力和睡眠。
9、诊断问题并查找解决方法的能力
培训师应该收集被培训者的相关资料，以便确定他们的一些特定需求。虽然评估和缩短的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有特定的素质，这些素质使他们能够获得更多的创造性利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的方法。
10、从事商务的能力
培训师不仅销售无形解决产品，他们同时还是激励自己。在竞争日益增强的市场环境中，选择培训师的时候，人们不仅要考虑培训师能否清楚地说明他们自己的培训项目的必要性特殊的好处，还要考虑他们的能力及能力提供的服务质量。
G.做企业内部的培训师需要具备什么样的条件
葡萄酒培训讲师也分好多种，有品酒师、侍酒师等等，像我相似的esw品酒师讲师内，需要的能力与条件有内容：逸香学员，具备esw中级考试成绩在90分以上或拥有esw高级证书的学员；
从事相关行业3年以上，有1年以上授课经验或品酒会讲座经验的学员优先；
具备优秀的表达能力和演讲能力，有授课经验者经验优先；
需提供个人简历一份，描述个人的教育和工作经历；
需提供300字自荐信，包括参加授权讲师培训的原因及未来将如何进行课程推广等；
p>如有其他逸香授权讲师的推荐信请提供；
esw认证讲师每年需完成培训50人，才能拥有下一年教师申请资格；
H. 企业内部培训师需要具备哪些条件
一、不是每个人都能成为企业内部培训师。虽然很多训练技巧可以通过培训和实践获得。但还是需要具备自己独特的
二、企业内部培训师需要具备以下一些条件：
1、影响的沟通、组织协调能力
企业内部培训师在实际工作中经常要面临与各部门员工或主管沟通、调研培训需求，还要组织并实施各部门进行有效学习，有时还会遇到不愿罢工学习的领导或员工因此，需要具备有相互的沟通、协调能力才能实现有效的培训。
2、需要配备自主研发及实施项目的能力
企业处于不同的发展阶段对员工的素养和技能也有不同的需求，因此需要企业培训师以高瞻远瞩及思路，在不同时期根据企业的战略目标，开发适合企业发展需求的培训项目及内容，并具备独立实施的能力。
3 、自我认知的能力。
虽然我们并不认为企业自我培训师要进行缜密的分析，但要成为一名成功的培训师，显然需要有一定程度的认识和自我接受的能力。我们的自我认知能力越强，选择余地和自由位置就越多。
4、激励他人的能力。
培训师能够认识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，获得并实现他们的最高目标并努力。
成功的企业培训师能激发被培训者内在的动力，而不是利用外在的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的力量。企业培训师可以使被培训者克服任何困难达成其目标障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。
5、建立关系的能力。
企业培训师看起来应该是接近的、友好的、值得信赖的。他们把培训看做很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能够充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。最重要取决于企业培训师和被培训者之间的关系。
6、前瞻的能力。
培训意味着行动。自我剖析、洞察力和意识总是发生在行动中。例如，我们如何实现某个目标或改变行为方式？被培训者会如何对待新观点？培训师不能只是沉浸在培训开始时的状态，也不能把情感、目标联系起来的关注或对失败的恐惧中。如果被培训者最初是不成功的，培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信好的人们有足够的智慧、创造力和动力发展以获得成功、但他们需要帮助实现目标。
7、控制能力。
改变有时是痛苦的。不管最终的结果和收益如何，被培训者经常***改变，害怕他们在这个过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的，培训师表现出的献身精神和毅力，以及关注目标和行动计划的控制力，最终将带来其所期望的持久的行为变化。
8、掌握职业界限的能力。
培训并不是对所有者都有效的灵丹妙药，不是师父都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师与被培训者之间的“良好配合关系”重要性。有些人也许不适合学习和改变，所以培训对他们来说也许不是最有效的方式。培训不可能对所有的人都是好的，没有任何一个培训师不知道或可以帮助所有者。好的培训师通常能够认识到他们的能力和呼吸。
9 、诊断问题并找出解决方法的能力。
培训师应该收集被培训者的相关资料，以便确定他们的特定需求。虽然评估和终止的技巧可以通过学习获得，但一个的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更多地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。
10、开展商务的能力。
培训师不仅考虑出售无形产品，他们同时还在模仿自己。在竞争日益增强的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅培训师能够清晰地说明他们自己的培训项目的必要性和特殊的好处，还要考虑他们能够提供的服务的质量。
I. 我尝试企业内部培训师，不需要知道具备哪些条件
分享一下我是如何成为企业内部培训师的吧。
首先，不是每个人都能成为企业内部培训师的。你要具备自己独特的培训能力；
第二，你要具备沟通的沟通、表达及组织协调能力；
第三，你要参加一门国际认证企业培训师课程，并获得证书，这将是你成为企业内训师的敲门砖；
第四，不断的参加培训实践，自己的现场发挥。
第五，提升的学习能力。
J.企业如何培养内部讲师
就目前培训市场的火爆程度来看，可以很多企业把内部培训，放在重要地位而不是知道以前的从属，甚至有些公司建立内部讲师队伍，把培训讲师的培养，当作大事来抓。但我个人认为企业建立内部讲师队伍并不是一件好事，如果思路错误，会浪费很多资源。
说一下这里，有人会问：“你郝志强在外面给企业上课，如果企业的课都让内部讲师上了，那你们这些专业做培训的怎么办？”这样的说法有道理，但显然太偏激了。企业建立内部讲师，会有下面几个问题。
培训讲师的专业性问题。如果企业内部的讲师真的很厉害，那他为什么不出一个来做专业性的问题？老师，收入比内部讲师高，社会地位高，时间由自己安排，不用看上司脸色，不好的课可以接不上，多自由多快活？这么厉害的人，企业怎么能留得住？如果企业内部老师的水平不高，那他在企业里面也做不好，怎么能是好老师？只能勉强勉强中等内部的初级员工而已。优秀和一般中间的状态会很难掌握。另外，学员认为外部的老师，专业性好，而内部的老师，专业性要差一点，所谓的“家花不如野花香”，这也是侦查事实。 内部老师长处，在对企业的了解上，外部老师的长处，在课程中所以从这个角度来说，内部讲师本身将是一个非常不稳定的职业，企业培养他们的成本会很高，一不小心就飞走了。本人以前就是企业内部讲师，后来做专业讲师的。
选择内部讲师也是问题。接触过讲师这个职业的人都知道，培训工作对讲师的要求是很出来的，不是一般人能做到的。培训讲师需要有相关课程的实战经验，均衡充足的理论基础，有良好的个人形象，有很好的口才，有以别人为中心的思想模式，总之对企业来说，优秀的讲师是很难找到的，也是很难培养的。这个选择讲师的过程，让社会免费，大概企业可以更便宜。条件且特别优秀的人，不会以讲师为职业方向，讲师重点是“体力活”，每天都罚站，就是一年讲上100天课程，收入能有多少呢？特别优秀的人都做顾问，或者是企业的高层管理人员，拿几百万的收入了。所以讲课的人其实是个人化非常强的职业，只有“好为人师”的人，只有以“聚天下英才而教育之”，为乐趣的人，才可以长期从事的行业。对企业来说，培养这样专业的师父，将非常不培养现实。
课程的研发问题。企业内部的讲师一般来说，都要成为万金油，什么课都要上，只要上，才是合格的内部讲师。这些万金油的课程，只适合基层员工，或者是企业文化、沟通、团队之类的课程。这些课质量不高，能的人很多，已经逐步走下坡路，内部讲师研发的课程，将很难做到深入和提升而社会上的企业，要求专业的老师是某方面的专家，如果老师讲什么课，那一定会被淘汰，也没有人能讲得好。
以上都是从专业性出发的、选择讲师、课程研发，这几个关键点出发，来探讨培养内部讲师的困难，只是一些角度的观点。对于一些企业来说，其规模很大，内部讲师可以用比较长的时间来开发课程，一个课程可以讲很多次，那么开发课程的成本，可以降下来，用内部讲师一些就是合算的。如果老板给内部讲师比较好的薪酬，和灵活的工作方式等之类的说法，那当然可以留有些课程的专业性很大，外部讲师做不了，或者要价太高，还是内部讲师更好。当然了，这些都是适合于某些企业的特例，具体问题要具体分析。
说了这么多困难，和一些特例，那企业怎么理顺培养内部讲师的思路呢？要不要在企业推行内部讲师制度呢？我觉得老板该喊的口号还要喊，借助培训市场的东风，把优秀分子留住一段时间，也是好事。但在操作上要注意下面几点，如果给基层员工的基础课程数量不多，就必要没有设立内部讲师。和企业实际密切相关相关的课程，可以给高级经理上，成为他们工作职责的一部分，让他们结合自己的业务实际，来培训中间层次，给他们一个教育培养别人的机会。企业要这些高级经理做讲授的技能，或者讲课然后再适当地引进一些外部讲师，给他们学习和交流的机会，这样内外结合的方式，比较平衡，可以避免前面说的几个问题。
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