MTP（中文全称管理培训计划）是一个可广泛评估办公管理、协作沟通及资源调配等方面的信息平台，也是一个信息管理系统。
MIP系统搭建集团全体员工、客户、供应商三位一体的企业信息门户；搭建应用系统整合平台，建立后续应用系统建设规范，对FAS、ERP、CPD、销售和售后等应用系统进行数据查询和报表集成；提供单点登陆，统一用户身份认证；建立分级授权的办公协作系统，提升基础管理水平；建立后续项目建设规范和标准，支持移动办公环境。统一分级授权的办公协作系统，实现信息发布、公文流转、个人办公、协同办公等电子化；集成WEB邮件系统，统一内部通讯平台，实现内部办公协作；建立中央文档管理平台，实现知识文档的管理、保存与访问，提炼和沉淀企业知识；建立档案与文件管理系统，实现集团、股份、事业部三级档案管理职能。
MTP（中文全称管理培训项目）原义为管理培训计划，是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。在此期间，先后经历了11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一迄今为止，全世界已经有数百万投资者接受了MTP的洗礼。该体系对于20世纪全球经济特别是欧美、日本经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。
上上世纪90年代末，MTP也由日本及台湾引进大陆，在企业发展过程中提供了对管理阶层一个有系统、完整的培训方案，广泛为各地企业运用，并取得了良好的效果
的成果。然而，在接受MTP的培训中，不少企业发现，这套课程虽然经过日本、
台湾经验的调整，但难免也面临了一些水土不服的问题：
1.无法实现理念：所用管理语言及以日式管理的背景为主，与中国企业的特色无法实现。
2.不够贴切：案例的使用未能贴切的合乎中国企业的特质。
3.授课方式：授课方式较强的制作方式（会议指导法），互动性虽然不错，但还是较强的刻板，尤其在学员若不能主动的发言参与情况下，效果会打折扣。
4.安排不易：标准版本的MTP是近40小时的授课时数，对大多数企业而言不易安排（最少五个）
这里面有MTP才能管理发展中心吗？甄英才老师根据原MTP课程的精神与精髓，再参考中国企业种族以及多年来在企业的实务操作中，将这些经验提出描述为适当的案例，并抓取多位大师的精华，最新的管理理论，发展出现的『MTP管理才能发展培训』的新版本。
『MTP管理才能发展培训』架构综合了管理学、心理学、行为学，既确立当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家和地域，与行业的突出特征，最突出特点是完成了“知”、“行”合一的培训架构，在培训方法上强调现场体验和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸。对培训成果给予明确的承诺和保证。
MTP管理才能发展中心为第六课程在国内架设基础学习网站（），跨越网站学员持续课程的温度并在时跨越网络和讲师联系；因此它不再像以前的管理培训课程，上完课以后老师和学员之间的关系达到结束。
21世纪属于中国人的时代来临，产业环境瞬息万变，企业管理面临挑战考验，管理体系的建立与管理基础的巩固亦更加重要，『MTP管理才能即将发展培训』平整旧有模式，打造合宜管理基准、做到管理监测依循循序，有系统的检视管理盲点！
课程效能
1.使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应具备的知识、技巧和观念认知，向职业化的经理人迈进。
2.使管理者在工作上充份发挥管理职能，抓好承上启下的工作，带动企业整体
3.学习后可与学习前比较明显地在管理知能上出现的成长，看下面经理人管理素质的提升。
学习目标
1.学习中坚干部之角色职责，在工作中发挥管理者应有的职能；
2.建立管理者应有的职能的正确态度；
3.了解组织团队运作中应遵循的原则，让组织有效运作能够发挥；
4.能够以科学化的思维及精神，运用实事求是
5.了解在计划、执行与控制阶段应该如何做，做好准备，顺利完成目标；
6.培养主动积极发现问题的意识，求新、求好、求变的精神必须在工作中进行改进；
7.了解培育人才的重要性，学习到工作中教导的方法；
8.认识沟通的重要性，能够建立组织内部障碍的沟通环境，并掌握沟通的技巧；
9.了解人性特点，能够带人带心，激发部属工作干劲与愿意，提振工作士气；
10.能够充份将各种管理技巧灵活运用，并根据不同的立场发挥适合的领导风格；
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2 MTP发展管理能力训练
四、管理者应具备的基本态度
第二章有效发挥组织职能一、组织的形成
二、原则一~指挥系统的一致性
三、原则二~职责的认知
四、原则三~授权的运用
第二篇工作管理第三章计划与执行一、科学管理的精神
二、计划力
三、执行力之用人原则
四、执行力之状况***有
第四章 控制与问题发现一、控制的本质
二、问题与控制的类型
三、控制方法——工作监督
四、控制的原则
>
五、如何发现问题
第三篇人员管理第五章部属培育与指导一、水涨船高
二、OJT的影响
三、掌握培育的要点
四、新进员工的教导
五、工作指导的步骤
六、管理能力的培养
第六章组织沟通技巧 一、建立沟通的渠道
二、管理上的沟通效能
三、建立无障碍的沟通环境
四、组织沟通的表达技巧
五、如何溶解
第七章掌握人性的启发一、改善员工行为
二、掌握员工需求
>三、启发时的事项注意
四、赞美与责备的技巧
五、启发员工的良好态度
第四篇领导力第八章领导力的运用一、从管理到领导
二、因受而异的权变式领导
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3 MTP发展管理训练才能
讲授课程
专注于MTP课程的发展，
一年授课时数中，约百分之九十在该课程中训练。因此，更能专精的发展此套培训内容，使课程精益求精。
MTP管理才能发展、TTT企业内部讲师培训、基层干部管理训练、高绩效建设、公众表达与演讲技巧、企业培训规划、员工问题处理技巧
注：近年来团队由于深受各地企业热邀推崇，授课时间非常有限，以重点课程→
MTP管理才能发展训练主角，其余为辅。