作為壹名老師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我整理的安全教育教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教育教案 篇1(壹)班會目:
1.使學生知道壹些簡單安全常識。
2.使學生掌握壹些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。
(二)活動地點:教室
(三)教育重點:
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培養有關防範力。
(四)班會流程:
1、第壹組代表表演防火:(壹人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論:
(1)發生了什麽事?他們是怎麽處理?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麽情況可能發生火災?發生火災怎麽辦?怎樣防火?打什麽電話求救?
3、學習防觸電知識情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演後討論:
a.提問:發生了什麽事?他們是怎麽做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麽情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麽辦?怎麽防止觸電事情發生?出了事打什麽電話求救?
4、學習防中毒知識情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認真觀察表演後討論:
a.發生什麽事了?他們怎麽做?小英說法對嗎?生吃瓜果不洗幹凈，容易造成不良後果?應該怎麽做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麽情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麽辦?怎麽防止中毒?出了事自己處理不了打什麽電話求救?
5、學習防壞人破壞知識情景表演:
(1)、第四組代表:
(2)、大家認真觀察表演後討論:
a.剛才發生壹件什麽事?小紅這樣做好不好?會發生什麽危險?如果妳遇到這種情況辦?應該怎麽做?
b.總結:情景表演告訴了我們什麽問題?怎麽防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麽點火求救?
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麽?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
註意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。註意(液化氣)竈合理使用，用完電熨鬥、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久電器設施要註意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全地方。
防壞人:不輕信陌生人話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多錢
(六)學生發表本節班會課感想
(七)班主任總結
同學們，生命像是壹根絲線，壹端系著昨天，壹端系著明天。站在兩端之間，我們才知道:因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們生命才得以延續。
生活中總有壹些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕是沒有自救互救意識和解決問題能力。今天我們目便是培養大家這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己經驗和知識去保護自己和他人生命。
我們生命是寶貴，也是脆弱，壹次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，壹點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那壹點微弱燭光就可能照亮整個世界。
安全教育教案 篇2教育目的：
1、利用泥石流山體滑坡的網絡新聞資料，對學生進行災情圖片和視頻宣傳。
2、讓學生了解泥石流山體滑坡發生的原理，使學生懂得尊重生命，感恩社會。
3、加強學生的愛國盡責、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救的方法。
教學重點難點： 遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法主要內容。
教學過程：
壹、觀看圖片
二、介紹泥石流發生的原理及種類：
泥石流發生是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽和並達到液化狀態，在重力的作用下，液化的泥沙石向低窪處流動，給人民生命財產造成危害。
山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負，由山體薄弱地帶斷開，整體下滑，造成山體滑坡可以是第四紀殘坡積物，也可以是風化的基巖。
泥石流按其物質成分可分為3類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；
以粘性土為主，含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流。
泥石流按其物質狀態可分為二類：
壹是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流：其特征是：粘性大，固體物質占40—60%，最高達80%。其中的水不是搬運介質，而是組成物質，稠度大，石塊呈懸浮狀態，暴發突然，持續時間亦短，破壞力大。
二是稀性泥石流，以水為主要成分，粘性土含量少，固體物質占10—40%，有很大分散性。水為搬運介質，石塊以滾動或躍移方式前進，具有強烈的下切作用。其堆積物在堆積區呈扇狀散流，停積後似“石海”。
以上分類是我國最常見的兩種分類。除此之外還有多種分類方法。如按泥石流的成因分類有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分類有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流發展階段分類有：發展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。
三、發生泥石流山體滑坡時的逃生方法：
1、在溝谷內逗留或活動時，壹旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉移到安全的高地，不要在低窪的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。
2、留心周圍環境，特別警惕遠處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發生泥石流的征兆。
3、發現泥石流襲來時，要馬上與泥石流成垂直方向向壹邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能向泥石流的流動方向走。
4、發生山體滑坡時，同樣要向垂直於滑坡的方向逃生。暴雨停止後，不要急於返回溝內住地，應等待壹段時間。
5、野外紮營時，要選擇平整的高地作為營址，盡量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。
6、沿山谷徒步行走時，壹旦遭遇大雨，發現山谷有異常的聲音或聽到警報時，要立即向堅固的高地或泥石流半旁側山坡跑去，不要在谷地停留。壹定要設法從房屋裏跑出來，到開闊地帶，盡可能防止被埋壓。
7、發生山體滑坡時，同樣要向垂直於滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作為營地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部紮營。
四、布置作業：
思考“從泥石流山體滑坡中我看到的、我想到的；我能為身邊的人做什麽？我能為自己做什麽？
安全教育教案 篇3活動目的：
1.深入了解勞動方法不正確所帶來的嚴重後果，進壹步明確如何安全勞動及如何處理勞動傷害。
2.通過制作班級勞動安全手冊，使所學知識更加清晰、有條理。
活動準備：
師生課前查閱和整理資料。
活動方式：
1.以小組為單位討論如何安全勞動，發生勞動傷害後如何處理。將討論結果整理成班級勞動安全手冊，並配以真實的數據、故事、圖片等進行說明。
2.教師適時地給予指導，並提出明確要求加以規範。
3.各組互相展示成果。
4.采用問答的方式在安全手冊中尋找答案，也可以及時補充資料，使安全手冊更全面、更具體。
5.互相贈送安全手冊，***享勞動成果。
6.教師提出要求，希望同學們利用課外時間深入開展研究活動，對安全手冊進行壹不完善。
安全教育教案 篇4調皮的沙寶寶和水寶寶
活動目標
1、知道玩沙、玩水時的註意事項。
2、懂得在玩沙玩水時保護自己與同伴。
活動準備
1、兩個玻璃容器內分別放入沙子和水;壹張4開白紙;壹小塊空地和壹些清水。
2、媒體教學資源或幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。
活動過程
1、引導幼兒通過觀察與觸摸沙和水的特性，激發幼兒參與活動的興趣。
(1)教師依次出示兩個玻璃容器裏裝的沙子和水，引導幼兒通過觀察與觸摸，說壹說：沙子摸上去有什麽感覺?把手放到水裏，有什麽感覺?
(2)教師小結：沙子的顆粒是細細的、小小的;水是透明的，把手放到水裏感覺有些涼涼的。
2、教師演示實驗。讓幼兒懂得，玩沙時如果揚沙，會對自己或同伴造成危險;玩水時如果不小心，會弄濕衣服或者滑到。
(1)實驗壹。教師出示壹張4開白紙，教師用手抓起壹小把沙子，在白紙的上方慢慢的.松手散下沙子，請幼兒觀察白紙上的沙子並說壹說：調皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到白紙的什麽地方?還跑到什麽地方了?調皮的傻寶寶這樣到處亂跑，還有可能會跑到我們身上的哪些地方?會有什麽樣的危險?
教師小結：調皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到很多地方，桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調皮的傻寶寶跑到眼睛裏，我們的眼睛會睜不開，還會很痛。
(2)實驗二。教師在壹小塊空地上撒上壹些水，請個別幼兒在教師的保護下，踩上去試壹試，說壹說：踩到有水的地方時，感覺怎麽樣?調皮的沙寶寶跑到地上會有什麽危險?
教師小結：調皮的水寶寶如果跑到地上，地面就會很滑，小朋友們容易摔倒;水寶寶如果跑到衣服上，我們會覺得冷，就容易感冒。
3、教師和幼兒壹起總結玩沙、玩水時的註意事項。
提問：和沙寶寶、水寶寶做遊戲時要註意哪些事情?我們應該怎樣做遊戲，沙寶寶、水寶寶才不會調皮。
教師小結：在玩沙、玩水時，不要把沙子揚起來，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水灑到地面上，這樣容易讓自己和同伴滑到，還要記住玩的時候把袖子卷起來，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，這樣做是不衛生的。
4、播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。
觀察《好玩的沙子和水》中幼兒的行為，說說玩沙、玩水時應該註意什麽。
安全教育教案 篇5活動目的：
為了增強師生防恐防暴意識，提高自我安全防範能力，掌握科學的自救自護技能，太平小學將防恐防暴教育納入學校安全教育內容，積極開展防恐防暴安全教育。今天，教師聯系學生特點和本校實際，進行防恐防暴知識的宣傳、教育和指導。通過“防恐防暴”教育，學生們充分認識了什麽是“恐怖組織”，什麽是“反恐”，學會了壹些必要的“防恐防暴”方法，有效地提高了師生的安全意識、防恐意識。
活動要求：
通過活動，增強學生自我防範和保護意識。
學生了解防暴恐襲擊的基本知識。
活動地點：五（2）班教室
活動過程：
了解恐怖襲擊事件
昆明市3月1日晚發生壹起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據新華社消息，10余人統壹著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎麽辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這壹節課的主要內容。
二、如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有壹些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；
（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者；
（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態度蠻*、不願接受檢查者；
（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區附近出現；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。
三、被恐怖分*劫持後怎麽辦？
（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；
（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；
（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數，恐怖分*人數等；
（4）註意觀察恐怖分*人數，頭領，便於事後提供證言；
（5）在警方發起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。
四、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？
（1）掩蔽物最好處於自己與恐怖分*之間；
（2）選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹幹，汽車前部發動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、櫃臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分*在第壹時間不能夠發現妳，為下壹步逃生提供了時間；
（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹幹、消防栓等。
（4）選擇形狀易於隱藏身體，如立柱；不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其後容易被跳彈傷
及，如假山、觀賞石等。
五、在公交車上遇到槍擊怎麽辦？
（1）快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽於前排座椅後或蹲下、趴下，不要站立；
（2）及時報警。撥打110報警：幾路車？哪壹站？受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內？是否有人受傷等；
（3）擇機下車。在情況不明時，不要下車；確定槍擊方向後，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離；
（4）自救互救。到達安全區後，及時檢查是否受傷，發現受傷，及時實施自救互救；
（5）事後協助。積極向警方提供現場信息，協助警方控制局面。
六、在什麽情況下可能發生了化學恐怖襲擊?
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；
（2）異常的現象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等；
（3）異常的感覺。壹般情況下當人受到化學毒劑或化學毒物的侵害後，會出現不同程度的不適感覺。如惡心、胸悶、驚厥、皮疹等；
（4）現場出現異常物品。如遺棄的防毒面具，桶、罐，裝有液體的塑料袋等。
七、如何正確報警
1、保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。
2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽。
3、首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生了什麽事件、後果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等；縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。
今天我們學習了很多關於恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌壹定要保持鎮定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展自救和他救，減少不必要的損傷。
安全教育教案 篇6教學目標：
1.提高安全意識，學習防洪防汛的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解防洪防汛安全的有關內容，要求每壹個學生都要提高安全意識。
3. 了解洪水的相關危害，提高防洪意識。了解洪水暴發時的緊急自救措施。
教學重點：了解洪水的特點等相關知識。
教學方法：了解洪水暴發時的緊急自救措施。
教學過程:
(壹)導入
1.觀看洪水造成的危害的圖片。
2.學生談觀看後的體會。
3.教師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的壹些知識，學習遇得到洪水時我們該怎麽做。
(二)了解洪水的相關知識
1.了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰淩洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結合本地特點，請學生分析本地可能發生什麽洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)
2.洪水的主要特點：
(1)季節性明顯
洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有壹定規律，它主要決定於夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
(2)洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。
(3)江河洪水年際變化不穩定
暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要(三)了解洪水暴發時的緊急自救措施
1、避難所壹般應選擇在距家最近、地勢較高、交通較為方便及衛生條件較好的地方。
2、將衣被等禦寒物放至高處保存;將不便攜帶的貴重物品做防水捆紮後埋入地下或置放高處，票款、首飾等物品可縫在衣物中。
3、紮制木排，並搜集木盆、木塊等漂浮材料加工為救生設備以備急需;洪水到來時難以找到適合的飲用水，所以在洪水來之前可用木盆、水桶等盛水工具貯備幹凈的飲用水。
4、準備好醫藥、取火等物品;保存好各種尚能使用的通訊設施，可與外界保持良好的通訊、交通聯系。
5、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。
6、暴發山洪，應該註意避免過河，以防止被山洪沖走，還要註意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
7、發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折，要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
8、洪水過後，要服用預防流行病的藥物，做好衛生防疫工作，避免發生傳染病。
9、地處河堤缺口、危房等風險地帶的人群應盡快撤離現場，迅速轉移到高坡地帶或高層建築物的樓頂上。
10、對於家中的財產，不要斤斤計較，更不能只顧家產而忘記生命安全。在離開住處時，最好把房門關好，這樣待洪水退後，家產尚能物歸原主，不會隨水漂流掉。
11.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
12.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身遊水轉移。
13.在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該註意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要註意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
14.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
15.了解呼救的方法：
sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話)
(四)學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
(五)強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
教學反思：通過本節課的教學，使學生初步了解了防洪防汛安全的有關內容，提高學生的安全意識。了解洪水的相關危害，提高防洪意識。了解洪水暴發時的緊急自救措施。
安全教育教案 篇7教學內容：
學習壹些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。 教學目標：通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意 識，使學生安全、健康成長。 教學過程：
壹、 談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並 不存在什麽危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待， 否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談日常生活中應註意哪些安全事項：
二、教學過程
1、 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 因此，我們有必 要掌握壹些基本的用電常識。
1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3） 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉 電源開關，停止使用。
5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用幹燥的木棍等物將觸電者與 帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、 安全使用煤氣
1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的 水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等） ，應充分保證室內的通風，保 持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、 遊泳時要註意安全
1)、 遊泳需要經過體格檢查。
2)、 要慎重選擇遊泳場所。
3)、 下水前要做準備運動。
4)、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要遊泳。
5)、 水下情況不明時，不要跳水。
6)、 發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
4、 交通安全 行走時怎樣註意交通安全：
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道 搶行。
4） 穿越馬路時，要遵守交通規則，做到"綠燈行，紅燈停"。
5） 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行 車上街。
5、 發生火災怎麽辦
1）要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什麽物品著火，火勢怎麽樣。
2）壹旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3） 逃生時， 盡量采取保護措施， 如用濕毛巾捂住口鼻、 用濕衣物包裹身體。
6、校園安全
1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒 時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2）不在教室裏打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使 身體重心外傾或用力拉扯欄桿。
3）不在宿舍內點蠟燭看書。人疲乏入睡後，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引 發火災。
4）離開宿舍時,人走熄燈、關閉電源。
5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在 床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。
6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生 造成傷害。
三、 小結：
只要我們處處小心，註意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護 自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成 長。