教學反思簡短這樣寫舉例如下：
生物教學反思：
壹、重視課本基礎知識復習：
以課本為基礎的基礎知識復習時，註重知識的全面性，穩紮穩打，把基礎知識打牢實，俗話說：基礎不牢、地動山搖。因此，在復習時註意把零散的知識串聯起來，使學生在腦海中把知識點間的'內在聯系形成清晰的網絡，學生在理解的基礎上印象會更深。
二、重點難點復習：
突破重點、攻破難點是復習的重要策略，因此，在復習過程中要集中精力和時間加以學習理解和掌握，對知識的要點通過優化設計、強化訓練、總結規律和要點，使學生容易記憶，達到事半功倍的效果。
三、題型復習：
我精心選擇題目，然後組建成試卷，試卷的題型、題星和難易度，和學情調查的題目基本接近，在訓練時嚴格控制時間，30分鐘的題目要求15分鐘必須做完，然後同位交換批改，這樣學生的責任心有了，成績提高也就快了。
四、利用圖表進行復習：
生物教材中的圖表較多，因而在進行復習時，應重視對圖表的復習，重視學生看圖分析的能力，同時在復習時利用簡筆畫的形式對重點圖形進行復習，可以起到事半功倍的效果。
五、查漏補缺：
針對復習的內容每次列出幾道題，要求學生快速獨立完成。然後通過學生的答題情況，了解他們對這部分知識的掌握程度，對不足提出要求，當堂消化。