讀書 報告 就是讀完書之後的心得報告，而寫讀書報告的目的在於增加新知識、提升研究和表達能力。那麽關於學生讀書報告該怎麽寫呢？下面是我給大家整理的學生讀書 報告 範文 5篇_學生讀書 活動 總結 報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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學生讀書報告範文1
《名人傳》告訴我們生活中難免會遇到許多磨難，能夠堅定走下去的人，不是有強健的體魄，而是那份堅定的信念在支撐著我們繼續走下去。
《名人傳》的作者是羅曼。羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活裏充滿了貧困，憂慮，孤獨和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫《名人傳》，把偉大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因為貝多芬期望他自我的苦難經歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說他外貌平平，並用細膩的手法將外貌描繪得格外生動。貝多芬的童年與莫紮特相比，是無光的，艱苦的，並且少年時代的他就開始為經濟問題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗爭。
他飽受身與心的折磨，多次想向命運屈服，但他說：“我要扼住命運的咽喉。在別人的眼中，他是壹個驕傲而孤獨的偉人，沒有人理解他，懂他。從他的經歷中，我明白他壹生都處於困苦中，友情，親情，感情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說貝多芬的這壹生就像是壹個雷雨天。我能感到貝多芬壹向都在與命運抗爭，與思想抗爭，他對藝術的熱愛，追求促使他的生命擁有力。
米開朗琪羅是壹位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因為西斯廷的工程，他有了壹個病態的軀體。因為天才的聰穎，使他無法逃脫教皇的使喚。這是多麽令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著。
讀了他的經歷，我明白他的處境有多麽艱難，應對家庭，應對對手，他們不停地中傷著米開朗琪羅。但他愛他父親，他說：“只要我還有什麽東西，我就絕不會讓妳缺少什麽，我寧願自我貧窮也不願看到妳受苦。
托爾斯泰是俄羅斯的壹位文學家，他應對的是上流社會的人，因為他追求真理，所以被教會開除了教籍。他用強而有力的筆桿寫出了壹部部著作，影響著世界。
讀完這本書，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不壹樣時代，不壹樣地區的英雄，是與命運抗爭的戰士。他們是世界的征服者，是自我本身的征服者。
《名人傳》這本書，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當我們遇到困難想要放下時，應當多想想名人傳中那些人的精神品質，讓我們的人生也充滿好處。
學生讀書報告範文2
書猶藥也，善讀之可以醫愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心裏的感觸十分深刻。
《伊索寓言》這本書主要寫了壹個又壹個的 寓言 故事 ，每個寓言故事的最後，都有壹句點睛之筆的話語，教會我們許許多多的道理， 傳說 ，伊索的壹生非常的不好，因為他不會說話，所以大家都排斥他，他被壹位富豪開走，變成了奴隸，壹天，他夢見有人把舌頭安在他嘴裏，第寓言二天，他就會說話了，就這樣，編出壹個又壹個的寓言故事。
在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內容是：壹天，有壹個小孩在他的學校裏面偷了壹個蘋果，回到家，母親沒有批評，還說他能幹。第二次，他偷了壹件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因為母親的縱容，小孩長成小夥子時，便去偷東西，有壹次，他被捉住，送到了劊子手那裏，他說，要和母親說句話，卻壹口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他說“我當初偷的時候，如果妳打我壹頓，我就不會這樣子了”。這個故事告訴我，小錯起初不懲罰，必釀成大錯。對這則道路我太熟悉了，因為父母的放縱，讓我們養成了壞習慣，而如果把壹些小小的錯誤和壞習慣放大，就會犯下不可饒恕的錯誤，我們應該要好好的面對這些錯誤，習慣和缺點，並把它們給清除掉。
我平時也有壹些做錯的小事，馬馬虎虎地寫作業，有時總拖到不能再拖的時候才開始寫 作文 ，總是寫錯別字，我也不重視。結果，那次我考得好差，東壹個錯誤，西壹個錯誤，如果壹些小缺點不重視，那麽就會是妳前進道路的擋路石。我還在電視上看到過壹篇 手抄報 ，上面有：四歲時，我在工地拿了壹堆小小的釘子，六歲時，我在家裏拿了幾個小小的錢，十歲到十五時，我在超市裏拿了幾個小蘋果，長大後，我就開始偷東西了。看到這裏，我想到了我看見的壹篇報告，上面說，有壹個小孩，他天天都偷東西，可媽媽不知道，後來，那個小孩就變成了小偷。妳看，如果他能及時的面對這些壞習慣，並把它改正的話，那麽，不是就不會發生這樣的事情嗎?
《伊索寓言》這本書告訴了我們許許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會我們的道理至關重要，我壹定會牢牢地記在心裏。
學生讀書報告範文3
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關懷著我們，在身邊教導著我們，同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這壹封封的書信，感動著我們，打動著我們。
傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是壹個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是壹個具有東方 文化 素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的 家庭 教育 ，終於成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。
讀了《傅雷家書》之後，真為傅雷先生對人生的如此認真和 對子 女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的 方法 ，學藝術的特別是 學鋼琴 的可以從中學習提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養。從家信的話語中看出傅雷是壹位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
壹封封書信，在表達濃濃親情的字裏行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。
有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的壹切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪裏，文字就到哪裏。給親人寫信更是如此，而且是他敢於剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出 經驗 和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裏行間，給了我強烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書後，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是壹本教育書，也是壹本可以拉近父母與孩子的壹本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
學生讀書報告範文4
前不久我看了壹本書，令我感受良多。這本書是樂多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說這書不是驚天動地的中外名著，可情節和我們的生活很貼近，語言樸實，生動有趣，使我深受喜愛。
書的大致內容是壹個叫胡小鬧的六年級學生不太喜歡學習，只想痛快地玩，有人喜歡他，有人嘲笑他，他很苦惱，但他的伯樂——校長對胡小鬧有自己的看法，不僅不批評他還對他委以重任，讓他當“校長特派員”，任務是讓全校學生快樂學習，在此過程中，他遇到了很多困難和波折，但他用自己獨特的聰明才智順利完成了校長的任務，並且自己也愛上了學習。
讀完這本書，我更加明白了兩個問題：其壹是妳在為誰讀書?有的同學肯定說都是父母訓，老師逼的，不然玩著多好，誰願費勁腦汁地讀書，做作業呢。但我總覺得是學習並不是為了別人，而是自己，讀書的益處就是從中收獲知識，開闊視野，拓展思維。為以後當個自強自立，知識淵博，思維敏捷的有用之人打基礎，知識是循序漸進地裝進我們頭腦裏的，不是壹蹴而就，今天學點，明天學點，飽覽群書，知識量便不知不覺地增加了，今天不想學，明天不想學，等用到知識是便後悔了，既然道理如此簡單，那就讓我們從現在改變想法，主動學習，快樂學習。
其二是學習和快樂真的矛盾嗎?我想這就得看我們是主動還是被動。主動學習必然會收獲知識，更會收獲快樂：當我們仿佛身臨其境地欣賞壹篇美文時會快樂，當我們開動腦鉆研出壹道難題時也會快樂，當我們考得壹個不錯的成績得到別人誇獎時更會快樂。拿我自己來說吧五歲半就上了小學，因為提前入學的原因父母對我的學習從不要求太高，所以我是在輕松的氛圍裏成長的，他們常說的話就是——快樂地學習，也正因此我在學習中享受的快樂就更多，如今，成績也很不錯，這是我努力的結果，更是我快樂學習的收獲。
小升初即將臨近，希望我們大家壹起努力學習，快樂學習，為我們新的初中階段奠定壹個堅實的基礎吧!
學生讀書報告範文5
讀了這本書，我感慨萬千，其實這本書只是寫了壹些農家小故事和幾個悲傷和值得高興的大事件，但卻透露出無價的情感……在那個時代基本上家家戶戶都住著草房子，雖然草做的房子住起來並不舒適，但那裏的生活卻有著獨特的幸福。
故事裏面的人物每個都有自己的特點和故事，桑桑最有趣，桑喬榮譽感很強，紙月很聰明，禿鶴是個十足的小禿子，白雀很漂亮，秦大奶奶很有責任感，杜小康很有錢，蔣壹輪很嚴厲還會吹笛子，其中我最敬佩的是溫幼菊的奶奶，雖然作者沒有寫多少關於她的故事，但從壹件事中，我知道了她多麽堅定，溫幼菊的父母早年去世，是她把溫幼菊養大的，溫幼菊十二歲時得了壹場大病，而且活不過半年，但溫幼菊的奶奶明知就是帶著溫幼菊四處求醫也不可能治好，但她還是賣掉了她的壹切，帶著溫幼菊治病，最後溫幼菊竟然奇跡般的活了下去。
桑桑也是壹個堅強的孩子，誤得了壹場絕癥，但當時他沒有感到害怕。
油麻地這裏體現出了獨特的江南風景，有秋日的陽光，成群的白鴿在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔，蘆花的頂端銀澤閃閃，月亮像是靜止的，又像是飄動的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子……
這本書是壹本很好的小說，反映出了很真實的情感，希望我也能到親自到農村去體驗壹番呀!
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