小學六年級上冊美術教學計劃

　要想學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，老師要下的功夫可不少啊，教學計劃就是其中壹項。下面是由我為大家整理的“小學六年級上冊美術教學計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學六年級上冊美術教學計劃（壹）

　 壹、學生現狀分析：

　 二、教學總目標：

　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　 三、教材分析：

　該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材壹***分為19課。每壹課都側重於“造型·表現” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域中的壹個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前後聯系比較緊密，非常適合學生較深入地做壹個專題。並且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關註美術文化的滲透和註重學生學習興趣的培養等特點。

四、教學目的和教學重點、教學難點：

　“造型·表現”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術創作能力，傳遞自己的思想和情感。

　“設計·應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解壹些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用壹些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　“綜合·探索”：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發和保持學生的學習興趣，培養學生的審美能力和創新能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

　難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。

　 五、教學措施：

　1、教師本人積極學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。

　2、在教學中，多遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。。

　3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

　4、創設壹定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

　5、註重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。

　6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、範畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，鼓勵學生利用互聯網資源開闊視野，進行自學。

　 六.教學進度安排：

　課時安排

　1、第壹課《凝固的音樂——建築》 1課時

　2、第二課《有特點的人臉》 2課時

　3、第三課《戲曲人物》 1課時

　4、第四課《圖形的魔術組合》 2課時

　5、第五課《線描畫中的黑白對比》 1課時

　6、第六課《自制小畫框》1課時

　7、第七課《色彩的調和》 2課時

　8、第八課《畫壹幅色彩和諧的畫》 2課時

　9、第九課《箱板上的新發現》 2課時

　10、第十課《參觀券的設計》 2課時

　11、第十壹課《神秘的禮盒》 2課時

　12、第十二課《故事裏的人》 1課時

　13、第十三課《筆的世界》 2課時

　14、第十四課《電腦美術——漫畫肖像》1課時

　15、第十五課《神州風采》 2課時

　16、第十六課《家鄉的老房子》 2課時

　17、第十七課《家鄉的小吃》 2課時

　18、第十八課《家鄉的藝術》 1課時

　19、第十九課《家鄉的歷史和發展》 1課時

　20、全期小結 3課時

小學六年級上冊美術教學計劃（二）

　 壹、指導思想：

　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

　 二、學生情況分析：

　六年級的學生經過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了壹定的辨別認知能力和創造力，具備壹定的辨別美醜的能力和表現力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

　 三、教學目標：

　1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　 四、教學措施：

　1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。

　2、做好課前準備，精心制作教具。

　3、運用現代遠程教學手段，培養學生繪畫興趣。

　4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示範。

小學六年級上冊美術教學計劃（三）

壹、教材分析

　美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，並培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的願望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助於學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，***享人類社會的文化資源。

　美術可以發展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創新精神和技術意識，有助於培養學生勇於實踐和善於實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發展。

　 二、教學目標

　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）

　2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解壹些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。（設計、應用）

　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用壹些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。（欣賞、評述）

　4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。（綜合、探索）

　 三、教學內容

[造型、表現]學習領域

　1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

　2、學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味。

　3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和結構比例知識。

　4、結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。