<人教版七年级下册语文期末试卷
<（时间120分钟，满分120分。）
<亲爱的七年级同学：
今年来，你在学校里的许多方面都得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学会自信，视野视野，独特，想要丰富？ 提起提起，行动，我们起来期待着你们一起体验成功喜悦喜悦。。喜悦同学们喜悦。喜悦喜悦喜悦！！！！，
一一一语言与与与与与运用与与与与与与与。 、.把下列词语抄写在田字格中，要求字迹工整、规范、美观。（3分）
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2、根据拼音写汉字，给加点字注音，根据划线部分的意思写出语言。（3分）
陈水扁搞分裂，大陆声明义 正辞严，台湾民众阴(m?i)____顿扫。
古巴母亲不堪污染，发出一声悲怆______的呻吟。
的乐声轰然骤起，场内的喧嚣声音突然中止。___________
3、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的 诗句。（8分）
诗句。 ，战斗激烈，将士将士凯旋：____________________，_____________________。
3）（3），________________________________________________________________________________________________________________________） 横。
者 博大胸怀的两句诗是：日月之行，若出其中；_________________, _________________。 > (5)《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：___________________,________________________.
4、闻一多先生是口的巨人，行的高 标；也有些人是口的常人，行的巨人；还有有些人是口的巨人，行的矮人。你愿意做哪一个人呢？请说说自己的想法。(3分)
我谈做人：
5、这个学期你参加了这次语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一篇来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（ 3分）
活动名称：
我的收获：
二、阅读（50分）
（一）阅读 文言文选段，完成6?10题。（15分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：？卿今当涂掌事，不可不学！？ 蒙辞以军中多务。权曰：?孤岂欲卿治经为博士邪！但涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大获益。 ?蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：?卿今者才略，非复吴下阿蒙！?蒙曰：?士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！？肃遂拜蒙母，结友而别。
＜6解释加点字。(2分)
＜①谓：②若： ③益： ④遂：
＜7翻释句子。(4分 ）
①①治经！
②②卿今者
8从文中找出一个现常用的成语，并解释了其意思。 (2分)
9用原文回答(4分)
①孙权为什么要劝吕蒙学习？
p>★表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
★10篇文章揭示的道理对你有什么启示？(3分 )
（二）下面阅读的语段，完成11---15题。（16分）
餐桌上的谜底
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，听到对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我真的
②次每，闻②每飘出飘出的，我的，我我，我会身不己地脚步移动移动脚步地地移动地
有一天，我终于问妈妈：？邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？？
④妈妈没有回答我。 问：？你今晚不想吃肉？？我说：？想！做梦都想。？妈妈说：？好吧，你一起去。？
★★妈妈带我去一家建筑 工地，向工头要截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：？挖吧，挖完了，今晚有肉吃了。？
我（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖完了。说；？你歇一会儿妈妈再干。？我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋 ，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我什至不想吃肉了。
♥一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头 那里领了20块钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
🌟晚上，餐桌 上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：？孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。？
⑨是的，我 知道了。
⑩妈妈又对我说：？这叫吃苦，孩子，你知道吗？？面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹， 我哭了。
<⑾那年，我11岁。
<11、第②段和第⑥段的横线上分别填入的词汇是什么？（2 分）
12、①-②段写了小时候？我很谗，主要用了什么描绘手法，有什么作用？（4分）
< p> 13、?邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？，面对？我？的提问，妈妈为什么没有直接回答？（3分）14 ⑨段写道： ？是的，我知道了。？联系上下文，说说？我？到底知道什么（3分）
15请结合文意简要写下你对 母亲的认识、评价。（4分）
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★（三）阅读文章《狼与鹿的传奇故事》，完成16－23题。
（21分）
★狼与鹿的传奇故事
★①世上真有狼与鹿生死相的传奇故事？
★美国生物学家彼得依逊 教授经过32年的科学观测，亲眼目睹了这种独特的现象。
③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿群而闻名，但驼鹿大量繁殖使得岛上绿茵的花草 雨林遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖，需要吃掉大量的绿色植物，只需10年功夫，驼鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳岛荒芜稀疏，一片凄凉了。 p>
④为了拯救洛耶尔岛的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验？靠四只幼狼来改变这种状况。
④为了拯救洛耶尔岛的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验？ 只幼狼遇到的是一只强大而庞大的驼鹿？兵团？。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。他们先在驼鹿群中 旁观，并不贸然出击，当发现因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并没有惊慌，也没有援救，而是听任狼群 肆意地攻击可怜的驼鹿。
⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望向远方四散的驼鹿群，面对饥饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣 ，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃噬起来？
此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。< /p>
⑨当洛耶耳岛的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。
⑨中部 的洛耶耳岛又被绿色罩，草叶肥荚，得到充足的充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼群的数量增加了16倍，驼鹿数量只比之前增加了一倍，但狼群的攻击力却开始增强。 大打折扣，他们贪婪地望着鹿兴叹，几乎无从下口。
★（摘自《都市家庭报》）
★16请用简要的语言讲述了这篇小说的主要内容。 (2分)
17从看，生物学家们是如何调节洛耶耳岛的生物平衡的？(4分)
全文
18当狼袭击饥饿或疾病而孱虚弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿？(3分)
< p> 第十九段中？孤单受伤的老鹿站在旷野中，望向远方四散的驼鹿群，面对饥饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣 ？，想像一下，此时的老鹿会怎么想？(4分)
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20学了本课，你想提出什么问题 和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②估计同学可能会有什么看法，简要写出来）（4分）
我的问题：
同学可能 会有的看法
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21 你还能表现出类似？狼与鹿生死相依？的现象吗？请用文字叙述下来。 （4分）
三、写作（50分）
22任选一题作文
< p> （1）.以《成长中的快乐》为题，写一篇600字左右的记叙文。把事情写清楚、写具体，表达真情实感。〈2〉. ?我能行?是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。只要我们确信?我能行?，一切困难和奋斗都会迎刃而解。
请以？我能行？为话题，自行拟定题目，写一篇600字左右的记叙文。
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七年级下学期文期末试卷参考答案
1．略
2．（1）霾（2）chu?nɡ（3）督止然而
< (3)野渡无人舟自横⑷星汉灿烂，若出其里。(5)岐王宅里寻常见，崔九堂前几 度闻。★4．只要是自己的真实体验即可。
★5．如：活动名称：《黄河，中华民族的摇篮》我的收获：通过上网查询 和同学的交流，了解了黄河的源头、流经的省市知识；知道了黄河在历史上的灾祸和今天人们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。 p>
★6 ①告诉②像③好处 ④于是
★7略。
★8 吴下阿蒙或刮目的相待意略
★9 ①卿今当涂掌事，不可不学！②蒙曰：?士别三日，即更刮目相待，兄何见事之晚乎！?10略
11、挪； 支撑。
12、动作描绘。略
13、空讲道理，不如让其亲身体验。
14、知道了邻居餐桌上的谜底 ，即美好的生活要靠劳动来创造。
15、善于教育孩子，富有吃苦精神等。
16篇文章讲述了狼与鹿生死相依的故事。< /p>
17当洛耶耳岛驼鹿大量增殖使岛上绿茵的花草茂盛遭到破坏性的破坏时，生物学家们利用鹿的天敌狼来减少鹿的数量，从而保证了岛屿 的生物平衡。
＜18因为鹿群自私、无义、多元化群体合作的精神。
＜19此题没有唯一答案，只要符合形象，想像合理即可。 ：？孩子们，你们快跑吧？、？天啊，这到底是为什么？等。
＜20略
＜21略
＜22略< /p>