科学的临床能力考核体系是临床医学专业学位研究生培养质量的基础和保障。下面是我为大家整理的临床医学论文，供大家参考。
< p>临床医学论文范文一：临床医学检验质量控制问题思考摘要：目的：探讨临床医学检验质量控制过程中存在的问题及对策。方法：本次我院2013年5月 2015年5月收治的医学检验病人200例，随机分组，就常规检验管理***工作站，n=100***检验过程中存在的问题行仓库管理***观察组 结果：组观察一组的标本检验患者准确率为98%，明显为85%，差异有统计学意义***P<0.05*** 观察组患者临床检验问卷为98%，明显为86%，差异有统计学意义***P<0.05***。结论：实验室针对质量管理中存在的问题，制定针对 性对策，包括标本采集、检验仪器装置和试剂、检验人员等多方面管理，可提高检验质量。
关键词：医学检验；质量控制；问题；对策
现代医学中，临床检验为重要内容，为疾病诊治、监测、监测评估提供准确参考依据，随着医疗科技取得卓越发展成就，医学检验技术也不断发展 ，而检验结果的准确性是疾病有效诊断和控制的关键，直接关系到医疗质量，故重视医学检验质量控制，对提高治疗效果，改善医患关系意义重大[1]。本次调查了一些临床 检验病人，随机分组，就加强质量控制管理与常规管理成果展开对比，总结结果如下。
1数据与方法
1.1一般数据
我院2013年5月-2015年5月收治的临床检验仪器200例，男104例，女96例，分别为行化学检验、微生物检验、免疫学检验、血液学检验等。随机离子观察 组和曼哈顿各100例，突发间一般情况无明显差异***P>0.05***，具可比性。
1.2方法
麦克风在检验中 过程中应用常规管理方案，观察组重视针对存在问题，制定边境解决对策并实施，具体操作步骤如下：
1.2.1质量控制问题：***1***标本采集 问题：受检者饮食、运动、所用药物护士对检测结果产生影响，同时，患者肤色、年龄、性别、民族也可影响检测结果。采集标本时，需嘱患者将正在使用的药物终止 ，在安静或正常活动下对标本采集。但若操作不当，如静脉完成采血后，将血液直接在试管内注入，而针头不拔掉，会出现标本溶血。从正输液的手臂血管行采血 ***2***试验和检验装置问题：仪器保养不理想、老化，仪器使用检测的同样受到影响，在准确性上出现问题；因检验人员水平有限， 或未掌握仪器的功能、标准操作、注意事项，引发过程中出现问题；如实验室更换时，相关仪器引数未改变，规范储存样品的意识不强，引导操作失误，促使检测结果出现增加的 所应用的试剂，未按规范要求设定，有缺陷事件发生。***3***人为问题：医疗科技近年来发展迅速，检验仪器逐渐趋向高阶，自动化程度越来越高 程度，但仍需人来对各项操作完成。在检测试验中，检验人员操作作业是激发结果作业的要点之一。人员操作作业主要包括：样品上报时间过长、操作习惯不标准、样品 检测峰积分存在习惯上的差异及对检测结果的重视度不足等，激发了不良事件的发生。
***4***室间质评和室内质控：室内质控即室内质量控制，重视室内质控的开展是仪器监测装置、检验方法、操作环境、过程、试剂稳定性检测等的重要 实验室间质量评价为室间质评，加强室间质评，可对检验结果的准确性和可信性评价，确保结果与其他单位一致或具可比性 ***5***检验分析后问题：医学检验中，结果的复查和稽核为最后一个质量的防线，检验人员通常对先进仪器装置过分依赖，易出现错误报告的情况，如全部 自动血液分析仪检出异常结果，未按人工规则复查，出具错误报告等。
1.2.2指标污染物分析：***1***检验前质量控制：①保证样本质量 ：采集样本前，重视应用人文关怀理念，与患者及有关方面积极沟通和解释，对病情、情绪、生理变化了解，将所需检查专案的目的、意义、采集和自留样本注意事项、检查影响因素 据了解，以提高打依从，在平静、安静状态下完成采集，完成了样本的真实、合格，避免了由此引发的呼吸事件。②样本合格：严格执行三查七对采集，确认并进行病人资讯 ，标本采集时，对时间、部位、***、采集方式、数量严格要求。如采集血样，通常在空腹16小时内，早上9：00前，患者保持平静、安静正常状态进行。尿液标本采集时 ，患者需饮食规律，避免性生活、运动、饮酒，女性死亡后采集，需注意清洁尿道口、外生殖器及周边面板清洁，她们被经血、***死亡物。样品一经采集，即污染 具实效，需及时送检，若不具备及时送检条件，需正确存放，变质或变性，对检测结果造成影响[2]。***2***检验中质量控制：①仪器 维护：仪器正常执行检验中意义重大，检验人员需认真维护和维护，定期执行评价和调整，确保稳定和正常执行，一旦出现问题，需向供应商及时通知，更换或修理。 同时科检验医技人员，防止培训人员进行操作偏差。②需保证检验试剂合格，对试剂储存环境、时效严格管理，实现前需注意防保质期和生产日期，避免因试剂失效或变质诱导结果错误。 保管和使用试剂制度，确保效果和安全性，提高检验结果的准确性。③提高检验人员综合素养：现代仪器仪表精细化操作，检验人员需具备理论知识和操作技能。故需加强技术操作 培训和业务学习，熟练掌握仪器操作规程、检测原理、控制因素、检测结果的图形、数据，报警的信息及如何维护，保养除错，掌握完成评价和调整标准，预防操作失误。同时，要具备 强烈的责任心和爱心，与自身技术水平结合，针对疑问，做出合理解释，主动与其他科室交流，对患者病情进行了解，并与临床症状结合，对结果是否准确做出评估，以便 ***4***积极开展室内质控、室间质评管理：检测标本前，调整仪器，行室内质控，对仪器装置各项检验引数和故障检测，状态正常下 如失控，需记录，并分析原因，积极纠正，再行检测。注意质控品精准度。重视室间质评，确保检测结果与其他单位具有一致性、可比性。
1.3统计学分析
文中涉及数据采用SPSS13.0统计学软体分析，统计数据行χ2检验，P<0.05差异有统计学意义。
< p> 2结果观察组一组的标本检验患者准确率为98%，明显相当于麦克风的85%，误差有统计学意义***P<0.05***。 临床患者检验分数为98%，明显为86%，差异具有统计学意义***P<0.05***。
3讨论
医学 检验在现代医学中作用显着，是一门综合性学科，其质量管理的好坏直接影响整体医疗水平[3]。
引发结果检验出现的问题坐标，需行综合分析，针对问题积极，以降低标本检验不合格率。本次调查中，观察组针对检验前标本采集、检测过程中防控存在的不足以及人员 仪器装置、试剂等问题引发问题的原因展开探讨，并制定了防控对策，如重视采集标本前与患者沟通，加强仪器、装置保养和检测，重视针对检验人员综合素养培养培养，积极开展 室内质控和室间质评，对降低检验不合格率，提高患者满意度意义重大[4]。本次结果验证组情况明显引起震动。综上，针对实验室质量管理中存在的问题， 制定了定量溶液，包括标本采集、仪器检验装置和试剂、检验人员等多方面管理，可提高检验质量。
参考文献
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二：临床医学基层就业质量提升策略
摘要：大学生就业是一个需要全社会共同关注的话题，而基层就业是医学生重要的话题 就业及其就业质量与个人职业发展的关系，也与医疗卫生事业的长期发展关系。因此，提高医学生基层就业质量已成为医学院校就业工作的重点。近年来医学院校基层就业状况 并不乐观，到基层就业是医学专业本科毕业生的主流选择，并从3个方面提出实现高职高专院校临床提高医学专业本科基层就业质量的实现。
关键词 ：基层就业;就业质量;临床医学专业;发达国家
1当前医学生基层就业城镇
据华禹教育网统计，我国大陆公办医***药* **学专科学校达40余所，这些学校每年为社会培养医***药***学卫生人才近十余人。虽然医学高等专科学校已有一定规模，其劳动力为我国人民 健康做出了更大的贡献，但在高等教育大众化的今天，高等教育市场化趋势加剧明显，对教育市场的抢占、教育人才的争夺日趋激烈，使医学高等专科学校面临着巨大的挑战[1] 医学高等专科学校人才培养定位是面向基层、面向农村培养医疗卫生人才，但随着我国高等医学教育事业的快速发展，医学高等学校的数量也随之逐年递增。 、专业性质等影响，相比本科生、研究生，专科大学生的就业形势更加严峻[2]。近年来，随着我国高校医疗卫生事业的发展，《***中央国务院关于深化医药卫生体制》 改革意见》***中发[2009]6号***的实施以及新型农村合作医疗制度进一步开展，基层医院医疗卫生条件得到改善，多数出现超负荷负担状态，对医疗卫生人员的需求量 增加、引导和鼓励大学生面向基层就业，虽然引起了国家***的关注，落实了一系列促进大学大学生基层就业的政策和措施，取得了一定的成绩，在一定程度上解决了大学生的就业问题 就业压力，但与政策目标相比，相去甚远，效果不太理想[3]。王云鹏在《医学院校到基层就业的长效机制建设》中提出，目前我国80.0%的医疗卫生资源 集中在城市和大医院，每年90.0%的医学院校大学生就业于大中城市和沿海经济发达的省市，基层医疗卫生呈现出资源匮乏、差、装置少、水平低等特点。
潘日鸣等[4]对在校大学生进行“基层就业意向”调查发现，有4.0%的学生表示愿意参与基层就业，周静在“大学生参与基层就业的积极性”调查中发现，选择“积极参与”的 近年来我国在扶持政策、财政支持、就业岗位上逐年加大对大学生基层就业工作的扶持力度，在考研、公务员招录及事业单位人员录用等方面也采取了相应的优惠和 鼓励措施，但多方调查数据显示，医学生对基层就业缺乏认识，短缺理性选择。由此可见，医学生选择就业方向与医疗卫生市场需求存在偏差，存在较严重的就业倾向错位现象。 p>
2到基层就业是医学专科毕业生的主流选择
随着高等教育的迅速发展，高校在人才质量的同时向社会管道的人才数量也在不断增加， 推动社会对大学生的要求***包括学历层次、综合能力等方面***也全面提高。近年来，医学院校的扩招使得医疗人才市场基本处于饱和状态，日趋就业的就业竞争 使医学生就业市场向竞争性相对较小、岗位需求相对分布的中小城市、基层医疗卫生单位倾斜。事实上，基层人才匮乏问题已长期存在，特别是周边农村医疗卫生事业发展的加速，到基层 就业成为医学生特别是医学专科毕业生的主流选择，也是医学生正确价值观的体现。这种大趋势有利于解决基层群众“看病难”的问题，有利于提高基层群众的健康水平，有利于拓宽 医学院校毕业生的就业渠道，有利于促进医学院校毕业生的成长成才，长期显现，符合我国国情，具有必然的战略意义[5]。强调，当代大学生要志存高远、脚踏实地、转变 择业理念，坚持从实际出发，勇于到基层一线和贫困地方，把人生的路一步走稳走实，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。医学生到基层就业是我国新时期卫生改革 医学大学生要认清社会就业形势和专业发展趋势，做好个人职业生涯规划，并能做好持之以恒的努力，放眼农村、基层的金融空间 和发展阶段，摆正就业定位，实现人与社会的最佳结合，合理、科学就业[6]。
3临床专业大学生基层就业质量提高的对策
大学生的就业质量不能仅仅用就业率来轻松，应从以下几个方面来评判：首先是工资收入和福利待遇，工资和待遇是人们普遍关注的问题，这关系到员工对自身劳动价值的评判 ；第二是工作环境和地点，这是人们对环境以及工作舒适度的考量；第三是专业以及发展前景；第四是用人单位对劳动力的满意度等[7]。 的再提升，是推动经济发展、改善民生的需要，也是加快高校办学质量优劣的标准。随着经济的发展，行业竞争日趋激烈，各行各业需要的人才越来越专，只有高 质量就业才能满足当今社会经济发展对人才需求[8]。高职高专院校临床专业就业质量提高可从以下3个方面实现。一是社会合力的驱动。***要 继续加大对基层医疗卫生单位的支持力度，改善其经济、社会环境，改善其医疗条件；提高医学生基层就业待遇，在工资方面给予特殊照顾，落实各项保险***住房公积金、保险养老 、医疗保险等***制度并根据所在区域经济条件适当给予补助；鼓励大医院与基层医疗单位“结对子”，建立合作***建关系，加大相互之间的交流和对口支持的力度 ，为医学基层提供学习机会，定期进行岗位培训，提高业务；职称优先考虑有基层工作经验的人员等。可考虑制定基层工作相关制度，如根据基层基层服务工作年限享受相应优惠政策 ，基层服务3~5年可减免学费的80%，超过5年可减免学费的100%，并根据工作需要不限制其到上一级医院发展。二是学校推动作用。
广泛宣传国家、地方***对大学生服务基层的各项政策、措施，树立医学生基层就业良好形象，宣传医学生在基层成长成才的先进典型，使医学生更多地了解基层就业优惠政策 落实基层情况、就业个人利益情况、基层就业保障有利于个人发展的优势等，营造基层就业文化氛围，帮助医学生正确认识当前就业形势，调整就业定位，使劳动力自觉、主动、积极地奋斗去 以市场需求为导向学校发展规划，确定人才培养方向，有适合基层就业岗位的能力，根据基层医疗单位人才需求开办专科方向***如麻醉、助产、康复* **临床医学班，培养“适对销路”人才；与基层医疗单位联合开办“基层就业定向班”，由***、医疗单位提供学费和贫困生活费，这既帮助贫困生活解决了求学难 组织开展社会实践活动，安排临床医学专业学生到主管单位进行见习、顶岗实习，搭建多层交流平台，让医学生感受基层 工作环境，强化医学生对基层工作的认识，到基层就业后的适应期；加强基层就业引导，重视职业规划指导，帮助医学生正确了解劳动力市场需求，把握自身条件，不以高阶专业人才 自居、求职及职业定位的盲目性；建立基层就业跟踪调查长效机制，根据其需求提供有利于职业稳定的帮助，如免费提供岗前培训、开展***助理***实习
目前，国家对大学生基层就业有明确的导向和相应的优惠政策，大学生家庭及个人要认清当前就业形势 ，掌握并有效利用这些政策，以可持续发展的眼光看待基层就业，既要尊重社会侦查现实又要自己的实际情况，在就业形势不容乐观的现阶段要摆正位置，不失时机地抓住就业 特别是临床医学专业学生就业面较窄，一方面，平时更要注重技能专业和非专业技能的学习和锻炼，完善知识结构，提高自身综合素质 实力，以拓宽就业渠道；另外，加强自我心理调节适应，在择业、就业过程中理性定位，在就业大军中寻找准自己的座标点，把握就业主动权，立足基层，维护职业稳定和提升个人 在择业就业方面，目前高校大学生普遍存在追求高薪、追求舒适的现象，导致城市大医院和基层医疗卫生单位人才过剩和人才匮乏，劳动力之间的竞争明显 特别是高职专医学院校的学生，若仍以“”的观念去择业、就业，就脱离了社会的需要和现实的需求。因此，医学毕业生要调整就业观和期望值 ，合理降低就业层次，把个人理想与国家、民族、时代的发展紧密结合，在奉献中实现自我价值。实践证明，底层是医学生锻炼成长、健康成长的沃土，越是条件适应的地方，越 能培养人才、锻炼人才、塑造人才[9]。
参考文献：
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