1. 急急急：幫我寫壹篇寓言故事《烏鴉喝水》的英語對話話劇
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2. 英語話劇中學生寓言故事視屏
劇名：集集寶藏 The treasure of Ji-Ji
場景：集集小鎮,樹林
人物：村長、威廉、愛麗絲、哈利、仙度拉、叮叮、當當、巫師．郵差A、B.
第壹幕 場景：集集小鎮 人物：村長、威廉、愛麗絲、哈利、仙度拉
威廉接受大家歡呼
村長：這壹次第壹名的勇士就是威廉.(披上彩帶)
Village head: The winner of the best warrior is William.
(Put on the colored ribbon)
威廉：(大笑)哈!這壹次我又贏了.
William: Hooray! This time I have won again.
愛麗絲：哇!威廉,妳好厲害喔!妳真是我心目中的英雄.
Alice: Wow! William, you are so good ! You are really a hero in my mind.
村長：哈利!今年妳又是最後壹名了,加油哦!(村長下)
Village head: Harry! You are the last this year, Come on!(village head leaves)
威廉：我肚子好餓喔!愛麗絲小姐!
William: I am very hungry ! Alice .
愛麗絲：我做好吃的點心給妳吃.
Alice: I’ll bake the delicious cookies for you.
仙度拉：我也行啊!
Sandra: Me too .
威廉：好、好、好!
William: It is good , good , good!
哈利：嗯…仙度拉小姐?
Harry: Eh ! Sandra .
仙度拉：什麼事?
Sandra: What's the matter?
哈利：我褲子破壹個洞?我想……..
Harry: My trousers broke a hole and I wonder if you can…
仙度拉：我沒空!對不起羅!.
Sandra: I have no time!
哈利：哦…（無辜表情）
Harry: Oh! (Innocent expression)
第二幕 地點：樹林 人物：叮叮、當當、哈利、巫師、村長
威廉、愛麗絲、仙度拉下場後,叮叮、當當擡重物上場,哈利落寞走著,與叮叮、當當巧遇
Ding-ding and Down-down appear on the stage and lift the heavy object]
(Harry leave lonely, with Ding-ding, Down-down encountering by chance)
叮叮：好重喔!
Ding-ding: Very heavy!
當當：好累喔!
Down-down: Very hard !
哈利：叮叮、當當!什麼東西這麼重?
Harry: Ding-ding, Down-down, what is so heavy?
叮叮：這是我們剛剛從山上摘的水果
Ding-ding: This is the fruit we pluck from the mountains.
當當：但是每次經過這兒都會被這壹顆大石頭擋住.
Down-down: Every time, when we pass here, we will be blocked by this big stone.
叮叮：真希望大石頭可以不見,這樣我們就
3. 寓言故事《東坡先生與狼》獨幕話劇
水裏的幾尾小魚，亦或
4. 伊索寓言裏什麽故事好排話劇
得看是什麽樣的年紀還有經費預算了……
5. 藝考影視表演專業，臺詞選寓言故事，還是選有難度的話劇選段好順便推薦好的，謝了~本人男，聲音條件壹
考場上的朗誦有幾個必須遵循的藝術規律與原則，即要“做什麽”，還有幾條不可違背的忌諱，即“不要做什麽”：
從宏觀上說，朗誦的基本要求要做到“三要四必”的原則，朗誦的三要是：
壹要清晰，使考官聽的清楚，聽的明白；
二要感人，真感動、真動聽，耐人尋味，給人享受；
三要性格化，創造獨特的個性魅力。
朗誦的四必是：
言必有旨。語言要有明確的目的性，要體現作品的主題、意蘊；
言必有衷。語言要從內心出發，有真情實感；
言必有形。語言要有鮮明的形象感、並建立內心視像；
言必有藝。語言要進行藝術加工、講究技巧、具有審美感。
最終歸納考場上朗誦的考試技巧為“九要九不要”：
1、要朗讀好必須要反復朗讀全文，首先理解它，才可能完成好朗誦稿件。
考生必須了解整個劇本，對整篇作品有深刻、正確的理解和感受；理解全劇；理解規定情境；理解臺詞內容層次；理解臺詞目的；理解人物關系；理解人物情感；理解風格式樣；理解敘說方式等。理解這個人物和這個段子在全劇中的地位。千萬不能只背誦選定的片段，只片面字面的意思。
2、要做好充分的準備，包括熟悉朗誦稿件、理解稿件、處理稿件和表現稿件；包括外部的、心理的、技巧的、生活的準備。
考生對朗誦的稿件內容要有正確的理解、真切的感受和藝術的處理。要把稿件的內容盡量生動、準確的表達出來，要好好理解稿件的內涵。如有條件最好請教有經驗的專業老師指點，使妳能深入的理解作品的結構與涵義，加深對內容的感受，提高朗誦的得分數。切忌臨時抱佛腳。千萬不要拿壹篇稿件讀誦，那肯定要被淘汰，那是壹種自殺行為。
3、要深入、投入到作品中去，以作者的身份說話，並把自己的生命擺進去。
朗讀好壹片作品不光用聲音、技巧，主要用心，用心去“摸”、去表達。它需要考生強烈的情感投入、甚至 *** 。考試時絕對不要僅僅用聲音，客觀冷漠的表述，也不要聲嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿調，用刻板的語言形式去朗誦。如表現激動時就高聲喊叫，表現悲哀痛苦時就用哭腔，表現憤怒時就粗聲粗氣，表現高興時就尖叫等等。
4、要真實、真誠、真摯、生活化。這是語言表達要遵循的優先原則。虛假造作是表演的大敵，也是朗誦的大敵。
朗誦的效果如何，關鍵在於對作品的理解與表達。理解的準確、有感受、有深度，而又能 通過語言把它恰當的、富有表現力的表達出來，就壹定可以達到較好的朗誦效果。考生要尋找和運用壹定的語言形式來表達作品的內容。語言表達的標準就是要能夠真實的、自然的、由衷的描繪出作品中的人和事、情和景，讓人聽起來不假。這就要求在語言的表達上無論是語調、重音、停頓等的安排，還是節奏、聲音等的處理，不要脫離生活的真實。千萬不能讓人感到裝腔作勢、玩弄處理，給人忽快忽慢、忽高忽低、忽大忽小、壹驚壹紮的感覺，千萬不要“表演”朗誦。朗誦不是表演。不能依靠表演來進行，可以借助壹些協調自如的手勢，但不要過多的亂用手勢、表情和其他動作。
5、要在規定的三分鐘內朗誦壹篇較完整的作品，將考生的表演素質，表演魅力充分展示出來。
壹般朗誦稿件壹般都超過三分鐘，在考場上又絕對不能超時，如何解決這個矛盾就至關重要。所以壹定要對選擇的稿件進行刪節。將不重要的、啰嗦的、重復的內容刪除，或節選其中的壹段精彩的，也可將精彩段落進行壹定的銜接。
在朗誦考試的過程中，主考老師根據情況，有可能讓考生壹氣朗誦完，或是在朗誦中間打斷，提出壹些具體的要求以後，再讓考生集訓朗誦下去。這個時候考生就要認真的聽取老師的提示，接受老師的啟發，努力按照老師的要求再去朗誦。有時也可能因考生的朗誦稿件太長，打斷以後就不再繼續朗誦了，這說明考官對考生已經有了了解，不需要繼續再朗誦下去了。以上這些情況都是正常的，絕不意味著朗誦的好與壞。
6、既要講真實、講生活，也要講技巧、講魅力。真實、生活的層面不少考生都做的不錯，那麽考場上比的就是技巧、感覺與魅力了。
語言的技巧包括語氣、重音、停頓、氣息、高低、輕重、速度、節奏等等，以及內心視像、內心獨白、潛臺詞、語言動作。
音高、音量、音長、音色這四者是構成語言聲音色彩千變萬化的基本要素。可以說，語言聲音的全部技巧都脫離不開這四個基本要素的制約。表演語言最基本，也是最起碼的要求是學會標準語音的普通話，糾正方言。為此就必須掌握漢語拼音音素的發音，以保持每個音素特有的音色。其次，還要求準確生動的表達語意，不但要求讀準每個字的聲、韻、調，還必須掌握字音的各種變調和詞句的輕重變化規律，這些規律都離不開聲音四要素的變化。
7、要深入的分析、豐富、開掘規定情境，特別是對人物關系的開掘與處理。
規定情境是人物的思想、行動和言語產生的根據，它決定人物說話的態度，說話的方式以及說話的分寸。對規定情境認識具體了，深刻了，才能將朗誦與獨白處理的正確、生動、豐富、深刻。處理獨白時壹定要感受到，人物是在什麽情況下說的，什麽人物關系下跟誰說的。並使之作用於自己內心與行動，這樣才算真正掌握了說話時的規定情境。不要簡單化，表面化，只是念出與稿件上字面上表層的意思。更不要膚淺的理解規定情境與人物關系，做表面文章。
8、要講層次、講變化、講輕重緩急、講高低起伏，使朗誦豐富，富於魅力。
朗誦要講層次，層層推進，還要講高低起伏、輕重緩急。要做到層次，有變化，首先，必須深刻的認識全劇的矛盾沖突和戲劇情勢是怎樣發展的，在心中建立壹條總的起伏貫穿線，根據這條發展線的不同位置，確定其高低。離開了整體發展線，自己任意起伏，會使整個朗誦變的雜亂無章。朗誦千萬不要平鋪直敘、平平淡淡、既沒有高低徐緩，也沒有抑揚頓挫。
9、要講語言節奏的變化，要有 *** ，將朗誦推向 *** 。
朗誦節奏的變化是壹切創造的基礎，節奏是演出的生命。朗誦的節奏來自以下的幾個因素：
l 人物的內心情感，劇中的規定情境。
l 人物的性格不同，語言的速度節奏也各不相同，所以在臺詞的速度節奏的處理上，必須符合人物的性格特征。
l 掌握聲音節奏的壹個重點就是善於把握 *** 。
l 豐富多彩的語言速度節奏變化可以使人物的語言富有音樂性。這種具有韻律節奏、具有藝術美感的臺詞處理，可以增強舞臺語言的吸引力和說服力。
6. 求壹個成語故事或寓言故事的話劇劇本，不要太長10到15分鐘就好，道具什麽的最好少壹點啦。急求啊！
獨幕話劇
三八二十三
（根據徐敬德《仁愛的孔子》改編）
謝壹平 魯群
時間：我國春秋時期
地點：孔子居室
人物：孔子：男，四五十歲，教育家。
仲由：男，二十來歲，讀書人，孔子學生。
買主：男，三十來歲，土豪。
布景：孔子居室，居室中央有壹方案，方案上放有好些書簡。
幕啟：孔子在案後盤腿而坐，正在閱讀書簡。捋捋胡子，微笑。
買主：（急匆匆地上）（大聲地）孔先生，孔先生，妳給我們評評理，妳給我們
評評理！
仲由：（提著頭盔，隨買主之後上）老師，請妳為我們評壹下理！
孔子：（疑惑地）妳們？評理？評什麽理呀？
仲由：（自信地）剛才，學生在集市上聽見他（指買主）和賣主發生了爭吵，賣
主說三八二十四，讓他給二十四個錢。可他硬說三八二十三，只給二十三各錢。學生上前去
勸他說，三八是二十四，讓他把錢給夠，他根本不聽……
買主：（搶過話頭）什麽根本不聽？三八就是二十三嘛，憑什麽讓我多給錢！
買主、仲由（齊）：孔先生（老師），究竟是三八二十三，還是三八二十四？請
妳為我們裁定。
孔子：這個簡單……
買主：孔先生，妳可不能袒護妳的學生啊，我們打過賭的！
孔子：啊？打賭？打了什麽賭？
仲由：如果是三八二十三，我把頭盔輸給他（指指頭盔）！
買主：如果是三八二十四，我把頭輸給他（用手在脖子上轉壹圈）！
買主、仲由（齊）：孔先生（老師），我們請妳定輸贏！
孔子：（為難地）這……讓我想想吧。（思索片刻，背轉身）（鄭重地，緩緩地
）仲由，妳輸了……
仲由：（滿臉疑惑）什麽？我輸了？我……
買主：哈，我贏了！頭盔拿來！
仲由：（舍不得，更不服氣）老師，這，這……
買主：（走到仲由面前）怎麽？還不服氣？
孔子：（沈重地）仲由，把頭盔給人家吧！
買主：（奪過頭盔）夫子聖明！（高興地下）
仲由：（不解地）老師，怎麽是我輸了呢？
孔子：我能判妳贏嗎？妳想想，妳輸了，頭盔還可以買到。要是他輸了呢？
仲由：我明白了！（擡頭望著窗外，若有所思）
畫外音：這時，仲由明白了，老師評判的最高標準是"仁愛"。
（劇終）
附原文
仁 愛 的 孔 子
徐敬德
壹天，孔子的弟子仲由在集市上看見兩人因買八尺魯縞而發生爭執。賣主說："三
八二十四，妳為什麽不把錢給夠？"買主說："明明是三八二十三，妳憑什麽多收
錢？"仲由是個正直熱情的人，走了過去，笑著對買魯縞的人說："三八該是二十
四。是妳錯了，把錢跟人家給夠吧！"不想，買魯縞的人不服，要與仲由打賭。仲
由性子急，以自己剛買的頭盔作賭註；買魯縞的人火氣更旺，願以自己的腦袋作
賭註。兩人都同意以孔子的裁定為準。
孔子聽了他們的敘說後，笑著對仲由說："妳輸了，把頭盔給人家吧！"仲由目瞪
口呆，眼睜睜地看著買魯縞的人拿著他的頭盔走了。仲由對孔子的裁定大惑不解
，說："老師，明明是三八二十四，妳怎麽說我輸了呢？"孔子笑了笑，說："妳輸
了，頭盔可以重新買到；可要是那個買魯縞的人輸了呢？"仲由明白了，老師這樣
的裁定，是因為"仁愛"是最大的理。
7. 有沒有描寫故事裏的許多人都各自心懷鬼胎，最後又事與願違的外國著名寓言或者故事，能夠改編話劇給兒童看
灰姑娘的故事，表面上看起來很美好，實際上全是深深的套路
8. 學前班寓言故事的童話劇劇本
這個找壹個很簡單的就好
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9. 求壹個成語故事或寓言故事的話劇劇本，不要太長10到15分鐘就好，道具什麽的最好少壹點啦。急求啊!
獨幕話劇三八二十三 (根據徐敬德《仁愛的孔子》改編) 謝壹平 魯群 時間:我國春秋時期地點:孔子居室人物:孔子:男，四五十歲，教育家。 仲由:男，二十來歲，讀書人，孔子學生。 買主:男，三十來歲，土豪。布景:孔子居室，居室中央有壹方案，方案上放有好些書簡。 幕啟:孔子在案後盤腿而坐，正在閱讀書簡。捋捋胡子，微笑。買主:(急匆匆地上)(大聲地)孔先生，孔先生，妳給我們評評理，妳給我們評評理! 仲由:(提著頭盔，隨買主之後上)老師，請妳為我們評壹下理! 孔子:(疑惑地)妳們?評理?評什麽理呀? 仲由:(自信地)剛才，學生在集市上聽見他(指買主)和賣主發生了爭吵，賣主說三八二十四，讓他給二十四個錢。可他硬說三八二十三，只給二十三各錢。學生上前去勸他說，三八是二十四，讓他把錢給夠，他根本不聽…… 買主:(搶過話頭)什麽根本不聽?三八就是二十三嘛，憑什麽讓我多給錢! 買主、仲由(齊):孔先生(老師)，究竟是三八二十三，還是三八二十四?請妳為我們裁定。孔子:這個簡單…… 買主:孔先生，妳可不能袒護妳的學生啊，我們打過賭的! 孔子:啊?打賭?打了什麽賭? 仲由:如果是三八二十三，我把頭盔輸給他(指指頭盔)! 買主:如果是三八二十四，我把頭輸給他(用手在脖子上轉壹圈)! 買主、仲由(齊):孔先生(老師)，我們請妳定輸贏! 孔子:(為難地)這……讓我想想吧。(思索片刻，背轉身)(鄭重地，緩緩地 )仲由，妳輸了…… 仲由:(滿臉疑惑)什麽?我輸了?我…… 買主:哈，我贏了!頭盔拿來! 仲由:(舍不得，更不服氣)老師，這，這…… 買主:(走到仲由面前)怎麽?還不服氣? 孔子:(沈重地)仲由，把頭盔給人家吧! 買主:(奪過頭盔)夫子聖明!(高興地下) 仲由:(不解地)老師，怎麽是我輸了呢? 孔子:我能判妳贏嗎?妳想想，妳輸了，頭盔還可以買到。要是他輸了呢? 仲由:我明白了!(擡頭望著窗外，若有所思) 畫外音:這時，仲由明白了，老師評判的最高標準是"仁愛"。 (劇終) 附原文 仁 愛 的 孔 子徐敬德 壹天，孔子的弟子仲由在集市上看見兩人因買八尺魯縞而發生爭執。賣主說:"三八二十四，妳為什麽不把錢給夠?"買主說:"明明是三八二十三，妳憑什麽多收錢?"仲由是個正直熱情的人，走了過去，笑著對買魯縞的人說:"三八該是二十四。是妳錯了，把錢跟人家給夠吧!"不想，買魯縞的人不服，要與仲由打賭。仲由性子急，以自己剛買的頭盔作賭註;買魯縞的人火氣更旺，願以自己的腦袋作賭註。兩人都同意以孔子的裁定為準。孔子聽了他們的敘說後，笑著對仲由說:"妳輸了，把頭盔給人家吧!"仲由目瞪口呆，眼睜睜地看著買魯縞的人拿著他的頭盔走了。仲由對孔子的裁定大惑不解，說:"老師，明明是三八二十四，妳怎麽說我輸了呢?"孔子笑了笑，說:"妳輸了，頭盔可以重新買到;可要是那個買魯縞的人輸了呢?"仲由明白了，老師這樣的裁定，是因為"仁愛"是最大的理。