篇壹
學校班級姓名成績
壹、積累與運用（36分）
1、讀拼音，寫詞語。（4分）
liángshuǎngyǎngwàngbǎinòngjìxù
()()()()
2、比壹比，再組詞。（5分）
訪（）嬌（）推（）秦（）瓣（）
坊（）驕（）準（）春（）辮（）
3、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。（6分）
（1）銀杏樹的葉子像壹把把小扇（shānshàn）子，扇（shānshàn）走了夏天的涼爽。
（2）小夥伴圍著石頭轉（zhuànzhuǎn）來轉去。
4、選詞填空。（4分）
震動驚動震驚
（1）李四光的這壹研究成果，（）了全世界。
果然當然居然
（2）（），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫句子，我能行。（6分）
（1）植物學家把花圃修建的像鐘面壹樣。（改成“被”字句。）
（2）商店裏有各種各樣種類繁多的玩具。（修改病句）
（3）要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險。（用帶點詞語寫壹句話）
6、我會連。（5分）
煙草花欣然怒放
萬壽菊從夢中醒來
睡蓮吹起了紫色的小喇叭
曇花含笑壹現
牽牛花在暮色中蘇醒
7、填空。（6分）
（1）（）是給果樹的，橘子、柿子（），爭著要人們去摘呢！
（2）花朵（）時，金色的花瓣被包住，草地就變成（）。
（3）（），天才在於積累。
二、閱讀（34分）
（壹）《秋天的雨》選段（17分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng
xián)來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊（）洞，準備舒舒服服地睡大覺(jiàojué)。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎngshang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
1、劃去文中括號裏不正確的讀音。（3分）
2、按照原文在（）裏填上合適的動詞。（4分）
3、填空。（3分）
（）的小喇叭（）的衣裳（）地睡覺
4、照樣子寫詞語。（4分）
舒舒服服（AABB）
油亮亮（ABB）
5、這段文字寫了三種動物：和三種植物：準備過冬。（3分）
（二）課外文段《了不起的音樂家》（17分）
在鄉下壹家並不豪華甚至有些簡陋的旅店裏，躺著壹位客人，他正在欣賞樓上傳來的優美琴聲。琴聲壹會兒低沈，壹會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”壹聲。壹滴水滴在了他的臉上，他睜眼壹瞅，又壹滴水滴入了他的眼裏。他氣憤極了，大聲喊：“來人！”服務員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎麽往地上亂倒水呢
是音樂家貝多芬服務員趕忙答道。旅客壹聽名字，怒氣消了壹半。
“要不要我去關照他，不要讓水滴下來?”
“不，不，我自己去。”
旅客轉步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫註地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裏壹浸，又繼續彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發燙了，需要用冷水冷卻壹下，因為太緊張匆忙，水濺了壹地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開，當他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”
1、將標點補充完整。（3分）
2、從第壹自然段中找出兩組反義詞（2分）
（）——（）（）——（）
3、給文中的詞語選擇正確的解釋，在（）裏打“√”(4分)
（1）高亢：（）A高興（）B聲音高而洪亮（）C高傲
（2）關照：（）A關心照顧（）B互相照應（）C口頭通知；叮囑
4、用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。（2分）
5、用“——”畫出文中的比喻句。（2分）
6、找出描寫滴水原因的句子抄下來
從這句話中能體會到貝多芬的精神。（4分）
三、作文（30分）
秋天已經到了，請妳把自己最熟悉的壹處秋天的景色寫下來。題目自定。
篇二
班級姓名
壹、識字、寫字，我能行！
1.在正確的音節下畫上“√”。
①假（jiǎjià）如明天放三天假（jiàjiǎ），我將出去旅遊。
②我們來到茂盛（shèngchéng）的桃林裏，看著清清的河水，忍不住每人盛（shèngchéng）了壹碗水喝。
③我盡（jǐnjìn）量滿足對方，可還不願意。於是，我氣沖沖（chōngchòng）地沖（chōngchòng）著對方喊。
④“神七”宇宙飛船於2008年9月28日下午5點37分在內蒙古草原上著（zhúozháo）陸。
2.我是小小書法家。
chìbǎngjǐyǔmàozi
zāogāojinghuāngshúxī
3.選字填空。
拔撥（）苗助長（）電話（）草（）動
報抱（）怨懷（）（）答（）紙
至致專心（）誌別（）（）今（）於
坐座（）落入（）（）位壹（）
4．照樣子，寫壹寫。
例：敬（敬佩）華羅庚學識淵博，令人敬佩。
闊（）——————————————。
幻（）——————————————。
微（）——————————————。
二、詞句積累我最棒！
1．照樣子寫詞語。
鮮嫩嫩的小白菜毛茸茸的
霧蒙蒙的的
情不自禁
叮叮當當
2．讀句子，給加點詞換個說法，使句子的意思不變。
①老師提出問題後，充滿期待地看著我們。（）
②您學識淵博，令人敬佩。（）
③那真是壹件難受的事。（）
④“神七”發射成功，全國人民十分高興。（）
3．啄木鳥醫生治病。
①放學了，校園裏非常平靜。
②晚會上，表演了精彩的節目。
③他吃過早飯，立刻急忙走出家門。
4．根據意思在括號內寫詞語。
①比喻自己欺騙自己。（）
②比喻沒有真實本領的人冒充行家來湊數，也比喻以次充好或以假充真。（）
③比喻經過驚嚇的人碰到壹點動靜就非常害怕。（）
5．比壹比，用壹用。
願望失望希望
①我有壹個美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨遊。
②姐姐想當人民教師的（）終於實現了。
③遇到困難時大家不能（），應當增強信心去戰勝它。
清靜安靜平靜寂靜
①媽媽為圖（），獨自到鄉下去了。
②湖面立刻恢復了（）。
③林間小道在清晨是十分（）的。
④“請大家（）！”他大聲喊道。
三、口語交際，難不倒我。
小明是個好孩子，經常翻閱報紙、雜誌，看電視，向同學介紹最近發生的國家大事。妳能像小明壹樣向大家介紹最近我們國家發生的大事嗎？
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四、課內外閱讀我能行！
課內知識大回放
本學期的學習，我已收獲了很多，我認識了熱愛祖國的()
知道()喜歡聽音樂，（）的花瓣傍晚合攏，（）年是國際和平年，記住了禮貌用語：（）會默寫白居易的《鳥》後兩句：（）
還掌握了愛國名言（），描寫夏天景色的詩句（）。
課外閱讀：
（壹）
很多人都在欣賞*臺的美。老爺爺嘴角微動，好像在和大山悄悄私語；老奶奶邊看邊點頭，好像在贊嘆山的秀麗；小夥子雙目炯炯有神，好像在和山比英雄氣概；姑娘微微含笑，好象（）；小朋友跳起來歡呼，好像在和大山嬉戲。雖然大家看山的神情不同，但似乎想的都是：山真美啊！
1.寫了哪些人在看山？
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2.描寫人物神態動作的詞填空。
老爺爺（）老奶奶（）小夥子（）
姑娘（）小朋友（）
3．用“”畫出中心句。
4．補充句子：姑娘微微含笑，好象（）。
（二）風箏和線
風箏飛上了天空，低頭壹看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對我說：“哈哈，世界只有我了。”
忽然來了壹架飛機風箏對線說都怪妳牽住我的脖子不放要不我肯定比飛機飛得還高
要不是我牽住妳妳只能躺在地上線對風箏說風箏不以為然
壹陣風吹來，風箏拼命地往上躥。正當躥的起勁時，線斷了，風箏想乘機追上飛機，可是身不得已，飄飄悠悠地跌落在地上。
風箏這才明白————————————。
1.短文缺少標點地方加標點。
2．給加點字註拼音。
躥（）乘機（）跌落（）
3．下面三句話，哪壹句放在文章結尾妳認為最合適，請在
括號裏打“√”（）
①不聽別人的勸告是不對的。（）
②自高自大，把自己估計的太高，必然要失敗的。（）
③只有謙虛，才會進步。（）
五、習作天地，大顯身手。（請任選壹題，完成習作）
1．我喜歡鈴鐺的聲音，“丁零丁零”地真好聽。我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”地真悅耳。“嘩啦啦，嘩啦啦”，這是什麽聲音，原來是他們的女兒烏雲在哭泣。親愛的小朋友，妳喜歡什麽聲呢，請寫壹寫妳喜歡的聲音吧。
2．同學們，鳥兒是人類的好朋友。大家壹定很熟悉鳥，有的甚至還養過鳥吧，愛鳥，保護鳥從妳我做起，請大家趕快拿起筆寫壹寫和鳥有關的文章吧！
篇三
壹、拼音寫詞語。（16分）
sàn bù jiāo juǎn chuān dài xiōng pú jiāo nèn
shì yàn bō luó mò fáng gài kuò bài fǎng
chuí tóu sànɡ qì yǐn rén zhù mù kūn chónɡ
二、我會在加點字的正確讀音上打“√”（12分）
舒展（shū sū） 幾乎（jī jǐ） 照相（xiàng xiāng ）
空白（kòng kōng） 停當（dāng dàng） 晃眼 (huàng huǎng ）
扇子（shān shàn） 相似（shì sì） 盡管（jǐn jìn）
鑰匙(yào yuè) 看門(kān kàn ) 試驗 (shí shì)
三、比壹比，再組詞。（14分）
評（ ） 誠（ ） 辯（ ） 耍（ ） 秘（ ）
坪（ ） 城（ ） 辨（ ） 要（ ） 密（ ）
搖（ ） 遙（ ） 插（ ） 播（ ）
三、把詞語補充完整。（8分）
大驚（ ）色 聞雞起（ ） 千（ ）萬（ ） 絢麗（ ）（ ）
千呼萬（ ） 準確無（ ） 爭（ ）鬥（ ） （）（ ）繽紛
四、我會填。（8分）
匆匆地( ) 盡情地( ) 筆陡的( ) ( )的浪花
快活地( ) 拼命地( ) 美妙的( ) ( )的田野
五、選擇恰當的詞語填空。(8分)
細心 留心 專心
1、做算術題特別要（ ），不然容易出錯。
2、小明上課總是（ ）地聽老師講課。
3、要是我們（ ）觀察身邊的許多事物，就會發現無窮的奧秘。
連續 繼續 陸續
4、不同時間開放的花在二十四小時內（ ）開放。
5、小明（ ）三年獲得了全校春季運動會長跑第壹名。
6、快到目的地了，我們（ ）前進吧！
告別 道別
7、在烈士追悼會上，舉行了（ ）儀式。
8、臨行前，我特地去向他（ ）。
只要……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
9、我明天要和小梅見面，( ) 我去找她，（ ）她來找我。
10、我們（ ）要珍惜時間，（ ）要勤學好問。
11、（ ）春天雨水多，竹子（ ）長得快。
六、按要求寫句子（5分）
1、這麽嚴重的錯誤怎能忘記呢？
2、牽牛花開了。（改寫成擬人句）
3、菊花在點頭。（擴句）
4、列寧經常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。（改為“被”字句）
5、李四光是我國的地質學家。（縮句）
七、按要求填空。（54分）
1、人體器官：
2、《夜書所見》描寫的是 季的景色。作者 代詩人 ，詩中描寫兒童活動的詩句是： 。
3、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩人 在 季節想念家鄉時寫的。詩中的“ 、 。”，常被遠離家鄉的人所引用。
4、公園裏有壹棵 的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，壹只胸脯是深紅的。它們在樹枝間 ，婉轉地 ，非常惹人喜愛。
5、淩晨四點，牽牛花 了紫色的小喇叭；五點左右， 的薔薇綻開了笑臉；下午三點，萬壽菊 ；月光花在七點左右 開自己的花瓣；
曇花卻在九點左右 。
6、聰明在於學習， 。 書籍是 。
7、黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，郵來了 。
8、牽牛花 ，睡蓮 ，萬壽菊 。
9、本冊第二單元講的都是發生在名人身上平凡的事，我們認識的偉大的人物，他們分別是___________、___________、___________、___________。其中
__________是個誠實守信的人。______________非常關心下壹代的成長。
10、《風箏》這篇課文寫了“我”童年時和夥伴們壹起________、_______、
___________時的情景，體現了孩子對幸福和快樂的向往。玩耍常常被認為是_________的行為，但列文虎克卻玩出了________, 他發明了________，又發現了_____________。
11、讀了《花種》知道了植物開花時間與______、_____、_______有著密確的關系。
12、聽說蜜蜂有________的能力，無論__________，它總是____________，法布爾通過試驗發現蜜蜂靠的不是________________，而是壹種本能。
13、天對 ， 對風，大陸對 ， 對海樹， 對蒼穹。
八、閱讀理解
(壹)閱讀下面文段,完成習題.（15分）
不同的植物為什麽開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣幹燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
1、請在文中走出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）
近義詞：漂亮―（ ） 反義詞：安全－（ ） 潮濕—（ ）
2、請在（ ）裏填上適當的詞語。（3分）
（ ）的笑臉 （ ）的花瓣 （ ）的關系
3、讀了這段話，我知道了植物開花的時間跟
很有關系。（2分）
4、請用“—”畫出曇花在晚上九點左右開花原因的句子（2分）
5、妳還知道其他動物或植物身上的奧秘嗎?把妳的發現寫下來。（3分）
(二)、閱讀下面文段,完成習題.（9分）
秋 天
① 秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了（ ）的衣裳，換上了（ ）的時裝。遠遠望去，漫山遍野，壹片（ ）。
② 秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像壹位溫情的母親，正輕聲哼著催（cuī）眠曲，把自己的子女送進甜蜜的夢鄉。
③ 秋雨淅瀝淅瀝地下個不停，好像巧手的姑娘織著壹大片壹大片的綢緞。
④ 秋天，意味著成熟。壹場綿綿秋雨過後，風裏帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微幹燥的空氣裏飄蕩，讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了灑的大漢，從臉上壹直紅到脖子；雪白的棉花堆成了壹座座小山；紅燈籠似的蘋果、金燦燦的桔子令人垂涎（xián）三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。
⑤ 秋天是美好的，我愛秋天！
1、 把下列詞語填到短文第①自然段的括號裏。（2分）* 綠色 金黃
2、短文的第④自然段，作者把“熟透了的稻谷”比作 ；把“高粱”比作 ；把“棉花堆”比作 ；把“蘋果”比作 ，讓人回味無窮。（4分）
3、讀 ……裏的句子，用“那麽……那麽……”寫壹句話。（3分）
九、習作（30分）（300）字以上
妳有很多的親人、朋友，哪壹個給妳的印象最深？寫壹寫。
（如：我的爸爸，我的媽媽，我的同桌，我的老師等）
題目：我的