初中語文病句修改專項訓練如下所述：
壹、病句修改方法
1、增——殘缺的成分要增補上。
2、刪——重復多余的詞語要刪除。
3、調——語序不當的要調整。
4、換——搭配不當的詞語要更換。
二、病句辨析技巧
從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復習的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。
1、看到介詞不放過。介詞使用不當，極易造成成分殘缺、表意不明或不當。
2、看到動詞不放過。讀到壹個句子，就應有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什麽樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。
3、看到否定詞不放過。否定不當是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時壹定要註意含有否定意味的壹類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。
4、看到兩面詞不放過。壹個句子如果出現“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優劣”之類的兩面詞，就應分析該句是否存在兩面與壹面不搭配的毛病。
5、看到關聯詞語不放過。關聯詞語使用不當，可能會出現搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯詞等毛病。
6、看到並列短語不放過。句子中的並列成分在搭配方面很容易出現毛病。
7、看到有表數量、範圍或程度的詞不放過。句中表數量範圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。
8、語感審讀法。辨析病句，可以借助語感。壹般說，按習慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。
9、主幹分析法。對句子作語法分析，可先提取句子主幹，檢查主幹是否有毛病，若主幹無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。