信息技術指應用在信息加工和處理中的科學、技術與工程的訓練方法和管理技巧，它在現代社會的用處越來越大。下面是由我為大家整理的“河大版七年級信息技術教案模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
河大版七年級信息技術教案模板（壹）壹、學生情況分析
本屆初壹新生裏面，在小學裏學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有壹定的基礎。而且，信息技術課程是壹門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每壹學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有註意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多壹些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這壹部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有壹個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的壹系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進壹步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第壹章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與***享。
第壹單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發布。
第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網絡論壇。
三、教學目標
1、了解演示文稿的用途；掌握策劃和制作演示文稿的方法；根據需要合理地應用動畫和切換效果；綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數據收集過程中常用的我操作方法；合理調整電子表格的版面；掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數；運用圖表直觀地表達數據的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法；了解即時通訊並選擇適合自己的交流工具；能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流；了解網絡對學習生活的影響並樹立良好的網絡道德。
四、教學進度安排
河大版七年級信息技術教案模板（二）教學目標：
1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內涵和特征；
2、熟練啟動和推出“錄音機”；
3、了解“錄音機”的功能；
4、熟練地應用“錄音機”錄制和播放聲音；
5、能夠對聲音進行簡單的處理。
教學重點：
1、熟練地應用“錄音機”錄制和播放聲音；
2、對聲音進行簡單的處理。
教學難點：
使用錄音機對格式的聲音文件進行我處理。
課時安排：1課時
教學過程：
壹、導入，認識媒體遊戲：
分別請兩組同學上臺進行遊戲，根據所給的提示詞，
第壹組：壹個人做動作，但不能說話，另壹個猜。
師：通過這組同學的表演，我們知道了，用我們動作可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？請學生回答，引出媒體的分類和概念。
第二組：壹個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另壹個猜（跳高）師：通過這組同學的遊戲，我們發現，剛才第壹組同學只用了動作，有時候很難去描述壹樣東西，或者會發很長時間去描述。但是在第二組同學進行遊戲時，我們允許他們加入語言了。那麽描述壹樣東西就相對簡單，別人也更容易理解了。也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單壹的媒體帶來更大的好處。於是，多媒體就出現了。
二、認識多媒體
1、老師講解多媒體的概念。
請學生舉壹些身邊的媒體的變化。
2、認識多媒體計算機師：計算機是現代社會中，很重要的媒體之壹，有沒有人聽說過多媒體計算機呢？它指的是什麽？請學生回答。再次讓學生體會什麽是多媒體。
3、了解媒體數字化。
師：目前還有壹個詞是很流行的，就是數字化，比如現在我們常常聽到的數字電視，什麽叫做數字化呢？學生發表自己的看法師：計算機就很好地體現了數字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數字通過不同的組合來代表的。講解媒體數字化的概念。
三、錄音機的使用
壹、導入新課
1、出示圖片創設情境導入新課提問：同學們妳們見過圖片中的錄音機嗎？
2、總結補充學生的答案。
3、引入知識點“使用錄音機”。
（1）觀察圖片；（2）回答問題；（3）進入學習狀態學生活動。
二、選擇語句
1、使用錄音機。
2、安排學生自行錄制聲音，設置發現法、探究法進行教學。使學生對知識點加深理解。小障礙（耳麥插口是否正確。麥克風選項是否被選中。）。
3、班級若有能解決問題的學生，則由學生暫時充當小老師的角色。如若沒有，老師解答。
4、安排學生分組重新開始錄制聲音文件。
5、向學生播放事先準備好的順序。
三、混音音頻文件
1、向學生展示準備好的混音音頻錯誤的聲音文件，引出知識點，利用課件生動形象的講解培養學生審美情趣。提問：和學生自己錄制的聲音文件進行比較，有什麽不同？
2、引出知識點“混音音頻文件”的制作。
3、安排學生分組進行“混音音頻”文件的錄制。
4、播放學生作品。
5、分組錄制聲音文件。
課堂小結：今天我們又掌握了壹項新的電腦功能，只要我們不斷地去發現、去探索，就會有新的收獲。
課堂練習：打開資源庫，為不同的古詩選擇合適的背景音樂，完成配音。
河大版七年級信息技術教案模板（三）壹、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進壹步提高素質教育和教育現代化發展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，註重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、學生基本情況分析
信息技術是壹門講究操作性和實踐性的課程，所以應註重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。本學期我仍然擔任七年級1—6班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦有了壹定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用壹些簡單的應用程序。但是由於每壹學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有註意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多壹些，操作較熟練，有大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以，這壹部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麽枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在壹個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進壹步對他們進行正確的引導。
三、教材分析
本學期教材是使用陜西科學技術出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：初始因特網、網上瀏覽、網上搜索和軟件下載、收發電子郵件和即時通信五章內容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發電子郵件是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第壹單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關於信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要註意能力提高的有序性。
四、教學目標
1、進壹步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、初步學習認識因特網的概念和用途。
3、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。
4、掌握網上搜索和軟件下載的方法。
5、學會申請電子郵箱的方法和收發電子郵件的方法。
6、會在網上和同學進行交流、學習。
7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
8、了解網絡安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網上資源，具備良好的網絡禮儀和網絡道德
五、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展壹些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
六、教學進度安排