教師執行師德規範情況述職報告 篇1
教師工作是平凡的,也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累,但每當看到學生天真的笑臉,求知的渴望時,心中總會湧起壹種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每壹個學生。從參加工作我壹直擔任班主任,在各項教育教學工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業的師表形象,愛崗勤懇的服務形象。壹、加強學習,優化個人品行。
作為壹名班主任,我始終和學校保持高度壹致,積極參加學校的各項活動和學習。壹是認真學習《教師法》、《教師職業道德規範》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學習心得,堅持依法執教,科學執教。二是我對自己時刻高標準,嚴要求,切實提高自身素質,提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,在師德學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。二、寬嚴結合,優化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人幹,事事有人管,事事有規範,有力地規範了學生行為,遏制了不少不良現象。我壹直註重對李xx的精神疏導,讓孩子能明辨是非,並結合事實鼓勵孩子學會控制自己,減少沖動,孩子壹直在進步,家長和老師們都很欣慰。三、熱愛工作,創優異成績
教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺發展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業,而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。 “學高為師,身正為範”。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學習,對於所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業務水平。 愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今後我要更加努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,塑造學生良好的品行,使每個學生都能成為祖國的有用之才。教師執行師德規範情況述職報告 篇2
作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。壹、從思想方面進行總結
作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的,這是多年來的實踐經驗,也是我工作的座右銘。為此,壹年來,本人壹直嚴於律已,時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為壹個新世紀的優秀教師。二、學科教學工作計劃。
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。 1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。三年來,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。 2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組裏壹般都有壹兩個優生,這樣壹來,小組裏的中下生,在優生的提示和幫助下,壹般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高, 3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較註重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我壹般都不急著開始上課,我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進壹步提高。 通過以上幾個方面的努力,學校領導的支持,同事,同行的熱情幫助,幾年來我所擔任年級英語,在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也在不段地提高。 在以後的教育教學工作計劃中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。 三學年的結束,也就意味著另三學年的開始,我會不斷地學習、實踐、反思,創新,我會懷著壹顆感恩奉獻之心,和我的學生壹起快樂地生活成長。教師執行師德規範情況述職報告 篇3
我校這學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領導的重視下,在全體教師的***同努力下,狠抓師德師風建設,采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,現將我個人學習師德師風情況總結如下:壹、思想認識
在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己,遵守社會公德。把忠誠於人民的教育事業,看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業業服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,並用“學為人師,行為示範”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造壹個好老師的形象。二、學習教育階段
學習教育活動在學校的統壹安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教師法》、《中***中央關於加強和改進思想政治工作的若幹意見》等。三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,並對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的師德師風的研討會,開始自查自我批評,態度誠實,也樂於接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今後工作上的開展。四、整改提高階段
根據自己對照檢查發現的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自己師德師風建設逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見並接受教師監督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自己的積極性和主動性。五、今後努力的方向
1、要加強學習,切實提高自己思想境界和工作水平。 2、要從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生。 3、要振奮精神,以百倍的幹勁投身於社會主義教育事業。 4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態度,主動,積極地建立壹種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和後進生。 5、要樹立4個意識 (1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。 (2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。 (3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。 (4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。 6、積極調整心態,明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。 以上是我個人的學習心得。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,以及對學生要有慈母般的愛心,做讓學生喜歡的好老師。教師執行師德規範情況述職報告 篇4
本學期我擔任初壹初二兩個年級***12個班的音樂教學工作,以及音樂興趣小組的輔導工作。經過壹學期的教學,學生們的音樂素養有了壹定的提高,興趣小組的同學們也在聲樂技能和識譜視唱能力上有了很大的進步,圓滿完成了各項教學任務。現將本學期的工作述職如下,請各位領導和同誌們評議:壹、工作基本情況
1、在課堂教學上:堅持以審美教育為核心,註重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。精心制作激發學生學習興趣的課件並通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。註重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、並用自己的方式去表現音樂,能夠在壹定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了壹些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動,使學生的能力得到了鍛煉。 2、在課堂管理上:為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我采用了靈活多變的方式進行教學,努力做到用合理的課堂設計牢牢抓住學生的註意力,使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。 3、在個人學習上:按時參加學校組織的各種培訓學習,並認真做好記錄。同時,積極按照學校要求撰寫博文,並始終保持按時保質保量的完成。 4、在學校的各種規章制度上:嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上下班,做到不遲到不早退,始終保持全勤。 5、在其他方面:為迎接上級的檢查,打掃、布置、整理完善音樂器材室及音樂教室。同時,協同其他同誌,積極完成領導交辦的各種活動的組織、編排、主持等壹系列工作任務,得到領導和同誌們的壹致認可。 通過這壹學期的努力,初壹學生已經掌握了如何對音樂作品進行結構分析,了解了民歌的分類,也能通過聆聽作品分辨各種人聲類別。初二的學生在音樂基礎知識和基本技能上也有了很大的進步,並且了解了音詩音畫等交響樂方面的知識。我本人也在校領導的正確領導下,在同事們的大力幫助下,通過個人的不斷努力,整體素質也得到了較大提高。在此,也向各位領導和老師表示衷心的感謝!二、不足之處
1、對於學生的壹些違反課堂紀律的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現,所以給他們的環境較為寬松,致使他們未能真正認識到自己的錯誤。在今後的教學工作中應特別註意把握好尺度、做到賞罰分明。另外對待全體學生要做到更加平等、公正,特別是對待困難學生要有耐心,有熱心。 2、有時在工作中遇事心態過於急燥,處理問題方式方法過於簡單,致使效果也不很理想。 今後我會虛心接受同事們的意見和建議,努力提高自身的綜合素質,樹立更好的教師形象,努力使自己做到心態更加平和、處事更加周到、對待學生更加細心、與同事關系更加和諧。 以上是我壹學期來的工作和學習情況,不足之處請大家批評指正。 謝謝大家!教師執行師德規範情況述職報告 篇5
我憑借自己對教育事業的強烈責任感,把自己的願望和抱負全部都傾註在我所熱愛的教育事業上;憑著壹腔矢誌不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己從事的事業中。現在我從以下四點來匯報我的德育工作。壹、特色立校,敢為人先
十多年前,我剛剛從事校長工作,我就利用大屯學校的體育教育優勢和我自己的體育特長――乒乓球,建立了學校興趣小組,將大屯學校建設成為了靜海縣的體育特色學校,為靜海體校輸送了不少體育尖子;也為有體育特長的孩子找到了自己熱愛的學習內容,將枯燥的學校變成了興趣,使學校成為學生的樂園。當年我的興趣小組輸送的倪文紅同學參加了在鳥巢舉辦的奧運選拔賽,為靜海人民爭了光。隨後我在工作中結合實際提出了“育人為本,德育為先,質量興校,特色強校”的辦學理念。並在學校積極開展心理健康教育,並取得階段性成果。20xx年我被評為實際優秀黨員。二、敏而好學,堪為人師
在工作中我勤於實踐,敏於思維,註重學習現代教育理論,積極參與課程改革;善於搶抓機遇,展開教育研究活動。為了提高自己,我研讀了《教學管理》、《學校管理學》、《人民教育》、《中小學校長》等書刊,並堅持網上學習,積累了大量資料,撰寫了好幾十萬字的心得筆記。我還與時俱進,不斷學習,進修了大學專科學歷,豐富了自己的知識面,也增長了自己理論水平。我認為:作為壹校之魂的校長,只有自己樹立了終身學習和研究的觀念,從自己做起,才能使全體老師不斷學習、不斷超越、不斷創新,才能促進學校的可持續發展。因此我還參與了我校校本教材的編纂和修訂,讓大屯學校成為壹個充滿書香氣息的現代校園。另外以我為核心的教研小組正在進行國家級德育課題的研究,《德育教學如何走進學生心理》這壹課題的研究已經接近尾聲。它足以代表大屯學校在德育工作上的重視程度。三、內培外引,甘為人梯
在學校,我關心教師,樂意為教師的成長充當引路人。現在無論是社會還是學校對教師隊伍的要求都有所提高,為了加強隊伍建設,我采取“請進來,走出去”的方略,請專家到學校來指導,派教師外出學習,將教師的業務能力的提高視為學校發展的內動力。 為提高教師綜合素質,我總是竭盡全力多方籌資,為教師、圖書室購書,促成濃厚的讀書氛圍。我還經常主動與教師交流溝通,傾聽教師呼聲,感受教師苦樂,滿足教師需求。他用自己獨特的人格魅力和特有的親和力向教師們踐行了自己的人生信條:甘為人梯。 我不僅對教師如此,對學生也同樣關心、愛護。國務院前副總理李嵐清曾經指出:“教師的壹言壹行無不給學生留下深刻的印象,有的甚至影響學生壹輩子。因此,教師壹定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂範,真正為人師表。這句話不僅說給教師聽,更是說給我聽的。我始終堅持,教師凡是要求學生做到的;自己要率先做到,我更應該做到;要求學生不能做的,教師堅決不能做,我更應該是教師的典範;要求學生不遲到,預備鈴壹響,教師就提前到教室門口,我則提前1小時到校,看似區區小事,實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是壹種無聲的教育,它爆發的內驅力不可估量。因此,為人師表是當好人民教師最基本的要求。四、加強聯系樂為橋梁
現在隨著社會的前進,我提出我們教師要像商口行業壹樣,把“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去,並且要具備這種心大態。不能再像過去那樣高高在上,對學生指東點西,把他們當作指揮的工具來使喚。我們在教學中的服務心態,不應只少數優等生服務,而應該平等對待那些後進生,因為他們同樣也是“財富”的源泉。我們甚至要給予他們最優惠的服務,設法調動全心全意的積極性和上進心,善於捕捉他們身上的閃光點,把他們培養成為合格且有特色的“產品”。此外,課外輔導,上門家訪,以及與學生的抵足談心等,都可以看作是這種服務心態的具體表現。只有當我們的教師具備了這種心態,才會在日益激烈的行業競爭中立於不敗之地,並使“太陽下最光輝的事業”更煥以光彩。 今後我將繼續把教育工作當作了壹個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,在管理中創新,在和諧中育人。教師執行師德規範情況述職報告 篇6
我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,***度難關。我能設身處地地為他人著想,力爭和每壹位老師做好各項工作。 壹學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。為今後更好的工作,現將壹年的工作做如下匯報:壹、完善師德――為師之本。
“德高為師,身正為範”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業,樂於奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持壹顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。