小学语文教师专业素养测试题
(考试时间：230小时)
一、教育理论、心理学试题（18分）
< p>1、选择题（12分）⑴“学思而不则罔，思而不学则殆”的学思结合思想首先出自( )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》
⑵教师的根本任务是（ ）
A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好教材
⑶对小学生的舆论起主要导向作用是（Ⅲ）。
A.班干部 B.教师 C.学生自身 D. *****
⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（ ）
A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要
C、求知与审美需要 D、自我实现需要
⑸认为马克思，人的劳动能力是（ ）的总和。
A. 知识与能力 B. 智力 与能力
C.体力与天赋D.体力与能力
⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠记硬背的” ，并不能证明他们有能力，我考得差也说明我没有能力，分数其实是无所谓的。”这是（Ⅲ）。
A.合理化B.反向作用C.补偿D. .提示
2、写出你最崇拜的男人教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。（6分）
名字
主要要教养思想
他（她）的教养名言
二、《语文课程标准》知识试题（18分）
< p>1、填空题（12分）⑴语文课程总目标总***( )条，根据( )、( )、( )三个维度设计。
⑵( )与( )的统一，是语文课程的基本特点。
⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（ ）篇（ 段）， 课外阅读要点突出于（）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（ ）篇（ 段），课外阅读要点要点于（ ）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（ ） ）篇（段），课外阅读夸大于（ ）万字。
2、简答题（6分）
⑴语文课程标准的基本理念是什么？ < /p>
⑵新课程中，小学生语文基本素养包括哪些？
三、语文学科知识和基本技能试题（65分）
一语言（积累 14分）
1、应对成语中用错的字改正过来（4分）
大言不残( ) 囹圄吞枣( ) 为虎作张( ) 高原深莫侧( )
鸦鹊无声( )形必露( ) 审时度事( ) 换然一新( )
2、古诗文填空（10分）
①，一览众山小。（杜甫《望岳》）
②，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
< p>③，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）④写出一句表达“友情”的古代诗句：
⑤写出一句 表达乡情乡愁的古代诗句：
二读感悟（15分）
父亲
①父亲是三天前的一个下午到家的，当时 家里无人，他搁在背篼蹲在门口抽烟叶。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证时，他像犯错的孩子一样，局促地搓搓 着眼，眼神游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间房屋里：父亲很快进屋， 我就听到巴掌下面的“儿子”声，开门一看，见正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”
”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲忙着手，呆呆地站在一旁。这一夜还听见父亲滚动转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不 友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别抖乱烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说 ：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看到满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰 ”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知道所措起来。
④下午回来一场小雨，下班父亲不见了。回来父亲时，湿尿了的头发 搭在皱纹对气的前额头上，松树皮一样的背着一个塑料袋。他的鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
⑤父亲说： “我去买东西了，不会买，也不知道你们缺啥，就琢磨着买了这些。”
⑥父亲说：“幸福治胃病，你记着，一早一晚都要 喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦了，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”
⑦父亲最后从贴身 衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒了3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，还有。我明天 就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了笑，摸出 叶子烟，正要点，可能想起了老婆的交待，又怀念了回去。
⑧父亲执意要走。怎么留也行，我叫决定出租车出租车送他回去。
⑨一生都没有坐过小车的父亲不知道怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸gāngà。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲进车， 再为他关上车门。父亲伸头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸美村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我
⑩ 活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯 父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已经无法超越我们的高度，但我们今天有全仰仗父亲的奠基基石。父亲为我们弯了一辈子腰 ，吃了一辈子苦，吃了一辈子泪，人到老年依然心念不忘为子孙分忧愁。但我们呢？给了操他那么多不敬，只要为他开一次车门，就叫他心满意足，流满面。那一 弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞怜和深情的致敬！
1、根据语境 和拼音写汉字，给标线字注音。（5分）
gān gà_______________duīqì 攒______
2、第①段中“张婆以为是盲流，喝斥 他走开”表明父亲___（1分）
3、第③段“老婆”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“老婆”当时什么样的心理 状态？（2分）
答：
4、关联上下文说明第⑦段中“父亲笑了”的具体含义。（2分）
< p>答：5、第⑩段运用了_________的语言表达方式和______的写作表现方法，相当于__________的作用。（3分）
6、论文通过“夫妻”_______________的思想性格特点，反衬出父亲________的思想性格。（2分）
三个案例分析（请围绕新课标精神分析） 下面的案例）(10分)
在语文课上，老师按学生不同水平拆分几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如C级组 的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。
学生高兴地说：“我在小学里作文不经常及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A
问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？
答：
四教学设计：(25分) < /p>
自由选择以往教学过的内容，写一篇教学设计。
要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习 方法的指导以及学习的评价，都要按照《语文课程标准》的要求，充分落实知识与能力、过程与方法、情感态度与三个价值观维度。