STEP 1
通讀全文，利用word文檔的自動更正功能搜索最簡單的語法、拼寫、標點錯誤。這壹項，依賴於自己的英文學習水平，更依賴於字典。
這位同學是接近6分的作文水平，大家會發現，她出現了個別的小語法錯誤，當然，都不影響閱讀。
STEP 2
查詢限時寫作時自己不確定的表達、用法。例如，“消費者”到底是consumers還是customers？“方便的”這個概念的形容詞是convenience還是convenient？嘗試做某事應該用try to do還是try doing？“deal”的分詞形式是什麽樣的？如果能夠認真查壹下牛津詞典，基本上這些問題都可以解決。
第二步的修改，我改掉了historic significant value，形容詞放置的順序錯亂了；也改掉了oldpeople，為了避免這個文章裏面出現太多次old；the olds應改為the old。這個時候，就應該去查字典，確認，老年人，究竟有哪些說法。
STEP 3
理順思路。限時寫作壹個很大的問題就是，沒辦法在短時間內把事情說的特別清楚。大家經常遇到的問題就是，開頭段寫的還不錯，到中間段落就開始糾結，壹緊張，就不知所雲了；或者，段落內部句子和句子之間突然間就失去了邏輯。解決這壹個問題的方法是，限時寫作之後，把自己的作文翻譯成中文，通讀，然後把覺得說的不清楚的地方再翻譯成英文。這樣的訓練，會讓妳逐漸形成較好的論述邏輯。
句1的問題在於，沒有邏輯。不能說因為高樓大廈比較少，就會有很多古建築，前後之間沒有因果關系。其實，這位同學應該是想說，因為高樓大廈少，不會拆除原來的古建築，所以這些古建築就被保存下來了。當然，她的文字沒有體現這壹點。此處劃重點！把妳想表達的邏輯用英文切實寫出來，才可以！所以我修改了部分文字，又把後面的句子合在壹起，變成了壹個復雜句，讀起來清楚明白了很多。
句2的問題在於，後半句重復了段落開頭的第壹句話，從邏輯上來講，也不夠有針對性。低人口密度的特點在於人少車少，不會有那麽多的喧囂，所以，我做了修改。另外，記得，多用比較級，low population是不合適的，請使用lower。
到此為止，我已經把這個段落改為壹篇7.5分的段落，大家會發現，批改絕對不能只停留在單詞、簡單的語法，更多的是邏輯，句子怎麽表達，句子和句子如何銜接。
STEP 4
學習題目範文。先聲明，學習範文是很有用的，但不是必要的，所以如果妳沒有找到自己寫的題目的範文，也不要著急。範文的學習，需要圈出裏面的高級表達、背誦，比如優勢這個詞，壹般學生會用advantage，小駝給大家的範文會出現plus。當然，邏輯的學習也很重要，即使思路想法不壹樣，也可以認真體會壹下作者是如何論述才讓文章顯得有理有據，段落之間、句子之間的層次是什麽樣的。
鑒於我已經把該段落改為7.5分，我就暫且以這個段落為例，告訴大家如何學習。
使用高亮標註自己欠缺的輸出性表達（所有自己壹秒想不出來的都應該記憶），使用批註功能做壹些拓展，尤其關註具體用法、同義替換等。
STEP 5
確認該題目隸屬的話題範圍。如果說，這個題目問的是在線購物，那麽它和現代科技相關，所以，接下來的任務應該是搜索和現代科技相關的題目、話題需要的語料。比如，electronic devices；advanced equipment；time-saving；express delivery......這樣的儲備會讓妳再次遇到類似話題的時候可以輕松應對。