学习这件事首先要有没有人教你，最重要的是要有你自己有没有觉悟和恒心。任何课外学习方法其实都是一样的，不断的记忆与练习，让知识刻在脑海里。 下面是我给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
二年级数学《有余数的除法》知识点
一、有余 数的除法
1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的 除法中，余数必须比除数小。余数小于除数1，最小的余数为1。
3、笔算除法的计算方法：
(1)先写除号 “厂”
(2)被除数写在除号里，除数写在要除号的左边。
(3)试商，商写在被除数上面，并 对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同的数位要对齐。
(5)用被除数减少商与 除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。 p>
(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
(2 )乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
(3)减：用被除数下降商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
(4)比：将余数与除数比一比，余数必须除数小。
二、解决问题
根据除法的意义，解决 简单的有余数的除法问题，要根据实际情况，灵活处理余数。
二年级数学第七单元知识点
1、认识时间
(1)钟内部有时针和分针，走得快的，最重要的是分针；走得慢的，惊人的是时针;
(2)钟内部有12个 大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
(3)时针走1大格 格分针要走一圈，所以1时=60分；
(4)半小时=30分，一刻钟=15分钟
(5)读与写的时间 ：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8：05。
2、运用知识解决问题
(1)要按着时间的顺序安排事件，时间上不能重复。
(2)问过四分之一后是几时，先要写现在是几时，再推算过 几十后是几时几分。
(3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
第七单元练习题
< p>一、填空。1、时针走一个大格是()时，走一圈是()小时。
分针走一个小格是()分 ，走一个大格是()分，走一圈是()分。
2、2∶10再过30分钟后是()时()分。
3、现在时间是7时45分，再过()分是8时正。
4、现在上午的时间是1∶57，再过3分是()。
5、()时整，时针和分针成一条直线；()时整，分针和时针重合。
6、现在是11时，再过2时是()时。
7、分针从6走9，走了()分，时针从6走9走()时
8、钟面时针指着8， 分针指着12是()时整。
9、钟面时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是()时()分。
二年级数学学习方法
1、数学入门越早越容易
现在数学在各种选拔以及六年级小学考试等方面越来越多 重要的是，很多家长希望孩子能够学习一些数学。对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生，我们的建议是较早的学习相对较好的。首先较早学习数学，数学的知识体系 比较完整，不会存在六年级时需要补习三年级数学知识的情况。另外较早入门有比较充足的时间激发了孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。
2、 兴趣最重要，起点是关键
引人注目的四五年级希望开始学习数学的学生，令人惊讶的是，这些学生占据了相当一部分，学生实际上在低年级时就已经学过数学了， 但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生来说，学习数学是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学习 数学的念头，一定会抵触心理。
所以既然家长决定低年级开始数学学习，一定要首先关注兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等 等。
同一起点如果没有选好，孩子学得吃力，自然不会有兴趣，所以合适的课程选择也是家长要注意的。
3、一个好老师 ，一个好的习惯
对于二年级的学生来说，兴趣和学习习惯的培养是非常重要的。所以一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好 老师能够让孩子们迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不仅是孩子们的师长，也是孩子们的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，让孩子们成长 良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。
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