正確周記格式如下：
第壹行寫上月日/星期/天氣。
第二行寫不寫題目均可，題目可以自己起，也可以直接寫“周記”。
第三行起開始寫正文,跟寫日記大體相同，需要分段，直至結尾。
擴展資料：
周記寫作方向參考
1、記錄本周的大事。不要簡單地寫壹兩句話，幾件事要有壹定的關聯性，可以從中得到某種啟示，如勤奮、進步、缺點、收獲等，每件事寫得詳細壹點，讓兩三件事組成壹篇有主題的獨立的文章。
2、寫壹篇記敘文。每周總有壹件家庭、學校、個人生活等方面有點意思的事情，細細想來，是可以寫成壹篇作文的。就本周發生的壹件有趣味或有意義的事情，就是在寫壹篇正規作文，因素要註意作文的壹切要素。註意記敘文的六要素，註意中心突出，詳略得當，語言生動形象。
3、寫壹篇議論文。流水賬也不想寫，記敘文又找不到素質，那就寫壹篇本周關註的某個話題，比如同學關系、父母觀點、成長苦惱、同學中的現象，發表壹下自己的看法，有理有據地寫出來。這也是訓練自己思維和寫作能力的途徑。
4、寫壹則讀後感。每周基本上要學習課文，或是學習其他學科，其中有讓自己特別有感觸的文章或內容，就可以寫自己的收獲和感受。讀後感可以是議論文，但因為作為壹種學生常寫的文體，不時訓練壹下，培養壹下自己的鑒賞能力，也是不錯的選擇。
5、從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過周記的形式而置壹些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班範圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，並為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。
6、從老師的角度來說，周記用來回顧壹周的得失，壹周的收獲，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有壹個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學壹周發生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。