群眾路線教育實踐活動心得體會：作風建設機制謀發展
開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，作為縣食品藥品監督局不斷探索、創新教育實踐活動的方法和途徑，及時總結出了?邊 學習 教育邊解決理論自信問題、邊聽取意見邊解決依靠誰問題、邊查擺問題邊解決為了誰問題、邊整改落實邊解決我的群眾觀問題、邊建章立制邊解決長效化問題?的?五邊五解決?工作法，堅持把學習教育、聽取意見、查擺問題、整改落實、建章立制進行整體布局、統籌推進。
邊學習教育、邊解決理論自信問題?，就是把邊學習教育貫穿於整個群眾路線教育實踐活動始終，邊解決群眾路線的?理論自信?問題。要求把學習教育作為自覺的、經常性的、不間斷的任務，不斷堅定對中國特色社會主義道路自信、理論自信、 制度 自信，真正把學習的收獲轉化為推進工作的實際本領、拓展工作思路、創新發展的具體措施，把學習的成果體現到推動工作作風轉變的過程中。 邊聽取意見、邊解決依靠誰問題?，就是把邊聽取意見貫穿於整個群眾路線教育實踐活動始終，邊解決群眾路線?依靠誰?的問題。弄清?依靠誰?、依靠群眾，才能找到食品藥品監管工作的力量源泉。 邊查擺問題、邊解決為了誰問題?，就是把邊查擺問題貫穿於整個群眾路線教育實踐活動始終，邊解決群眾路線?為了誰?的問題。弄清?為了誰?、為了群眾，才能找準問題、找準前進的目標方向;查擺問題猶如診斷病情，千萬不能諱疾忌醫，壹定要開門問診，找準病因，對癥下藥，方能革除?四風?頑疾。 邊整改落實、邊解決我是誰問題?，就是把邊整改落實貫穿於整個群眾路線教育實踐活動始終，邊解決群眾路線?我的群眾觀?的問題。弄清?我是誰?、我是人民的公仆，才能把握自己的'正確定位、方可整改落實到位。堅持標本兼治、重在治本，立足當前，大力解決群眾反映強烈、作風建設方面存在的突出問題;堅持真抓實改，發揚釘釘子精神，邊查邊改，區分問題的輕重緩急，從群眾意見最大、最不滿意的問題改起，從群眾最希望辦、當前能辦好的事項入手，有什麽問題就解決什麽問題，什麽問題突出就解決什麽問題，以改進作風的實際成效取信於民。 邊建章立制、邊解決長效化問題?，就是把邊建章立制貫穿於整個群眾路線教育實踐活動始終，邊解決群眾路線?長效化?的問題。要求著眼長遠，緊抓建立為民務實清廉、作風建設的長效機制，開展好教育實踐活動，該局從活動壹開始就從實際出發、破解發展難題、註重建章立制，完善已有的制度，廢止不適用的制度，建立新的制度，以制度機制固化教育實踐活動的成果，目前，已有針對性地制定了壹系列的制度機制，形成壹批實踐成果、制度成果。?