無論是在學校還是在社會中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。妳所知道的評語是都是什麽樣子的？下面是我為大家收集的聽課的評語-評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽課的評語11、課前準備充分，充分利用了多媒體教學，為學生創造了良好的語言學習情境，激發了學生的學習熱情，調動了學生的學習積極性。
2、教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。
3、教師基本功紮實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。
4、對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路清晰。
5、對課程內容嫻熟，運用自如。
6、教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能註重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。
7、教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。
8、教師教態自然，語調親切，並不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。
9、教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。
10、對問題的闡述深入淺出，有啟發性。
聽課的評語21、潘海燕的〈〈分式的基本性質〉〉，能采用類比引入新課，講解例題詳細，對個別容易出錯的地方能反復強調，及時反愧鞏固。選題類型較全面，課堂氣氛略顯沈悶，學生自主學習空間有待拓展。
2、狄永偉的〈〈海燕〉〉，能讓學生在反復朗讀中體會海燕的優秀品質，教師在課堂上起到了引領、導航作用。新課程理念有所體現，但課堂內容略顯單薄，平時應註意引導學生知識的積累，豐富學生知識面。
3、秦麗燕的〈〈光〉〉，知識點歸納條理清晰，便於學生整理。對容易混淆的概念，能結合物理現象給予解析，學生容易理解。復習內容詳略得當。但作為復習課，課堂容量還需加大。
4、龐巧珍的〈〈數的開方〉〉，知識點歸納條理清晰，采用學生回憶復習知識點，便於學生記憶和整理。結合知識點輔以相關例題、習題，講練結合。例題規範，針對學生基礎少紮實，采用此類復習方法能進壹步夯實基礎，值得肯定。嚴中良
5、項海蕓的〈〈分式的約分〉〉，習題設計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關鍵，設計了多種題型，並通過老師講解、學生探索、學生口答、學生模擬練習、學生板演等多種形式，使學生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沈悶。
6、毛利群的〈〈分式的約分〉〉，通過分數運算類比引出分式的約分，學生容易理解，易於接受。課堂容量較大，但習題還需優化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
7、李春濤《分式的加減法》，語言幽默風趣，將枯燥的講解變為生動的傳授，能引導學生有效學習，雙基落實，效果大為顯著。
8、嚴中英的〈〈漫步書法世界〉〉，本課從書法欣賞入手，能激發學生學習興趣，課堂內容安排有序，但學生反映稍顯沈悶。
9、項海蕓的〈〈分式的約分〉〉，能精選習題，題目設置有梯度，提問面向中下等學生。註意知識的銜接，運用知識遷移的教學方法，使學生易懂。學生主動參與性不夠，有待提高。
10、曹國華〈〈鴉片戰爭〉〉，知識點詳盡，內容豐富，條理清晰。並能適當補充相關知識。如能適當增添壹些互動環節，氣氛會更好。
聽課的評語31、3月1日聽了林燕老師的《Dream Homes》，認為林燕老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環節能有效衍接，課堂容量較足。但根據初壹學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加，知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高。
2、3月6日聽了邵宏誓老師的《美好人生我選擇》——直面升學與擇業，認為本節課學習內容是與學生生活、學習緊密結合、息息相關的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結合校園內及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發學生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學生的分析、提煉、總結問題的能力加強培養，提高要求。
3、3月8日聽了陳紅梅老師的壹堂課，認為本節語法課內容緊扣知識要點，所選內容突出了重點、難點，加深了學生的體會，便於學生理解。教師語法授課中講解能註意引導、啟發。在課堂中學生朗讀能力培養還略顯欠缺，各環節緊湊性還可加強，老師對學生紀律要提高要求。
4、3月8日聽了秦麗燕老師的《透鏡光的折射》壹課，認為教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，註重啟發、拓展，教師的基本功紮實，講解中註重知識的記憶、整理，結合習題在授課中及時鞏固，並做到精批精講，板書相當清晰、規範。但做為復習課，對學生能力要求可再提高壹些，課堂上可適當給予學生互動的空間。
5、3月6日聽了曹國華老師的《第二次鴉片戰爭》壹課，認為本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師註意歸納總結，能聯系書本以外的知識，擴大學生聽聞。教學語言形象、豐富、生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。3月8日聽了李春濤老師的《分式的加減法》，認為該課語言幽默、風趣，生動形象，著力於學生積極性的調動，引導學生動手、動口，註意矯正反饋，註重雙基訓練。
6、3月12日聽了顧惠芳老師的《我的老師》壹課，認為教師語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優美，基本功紮實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。並註重學生的誦讀能力、口頭表達能力的培養，學生的學習習慣較好。
7、3月13日聽了狄永偉老師的《鳥(專題)》壹課，認為該專題內容豐富多彩，壹定程度上積澱了學生的文學素養，學生參與多，課件精美，涉及知識範圍廣，開闊學生眼界，點面結合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好。
8、3月13日聽了季艷芳老師的《曹劌論戰》，認為教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點、難點，但氣氛少活潑。教師註意引導學生積累壹些文言虛詞和固定用法，能壹定程度上自譯成文。做到講練結合，聯系疏通新舊知識，分析精當。
9、3月7日顧惠芳的《壹面》，通過課前學生的講述新聞，不但能培養學生的能力，還能培養所有學生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞、句作了必要分析，為學生語文素質打下了堅實基礎。學生參與面廣，但似乎缺少點激情。
10、3月2日繆瑞芳的〈〈二元壹次方程組的解法〉〉，能把握學生的認知規律，通過復習舊知導入新知，註意解題的示範作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了，拖堂也較長。
聽課的評語41、妳是個可愛善良又聰明的小女孩。這學期妳進步了很多，妳比以前能幹多了。上課妳喜歡開動小腦筋，常舉手發言。妳的自理能力也變強了，妳的畫語言發展進步很快。妳參加了舞蹈興趣小組後，動作的協調性強多了。在這次節目中妳表現得非常出色。希望星星以後能多參加這些大型活動，讓自己得到很好的鍛煉。妳壹定會變得最棒的，加油！
2、妳是個活潑聰明又善良的小男孩。這學期妳的表現很好能堅持來上幼兒園，不隨便請假。妳喜歡和老師說壹些自己的事，把老師當成朋友。妳學本領很快。尤其是畫畫很棒，畫面富有創造性，折紙和剪紙等手工也較強。老師希望沖沖以後吃飯要更快壹些，葷菜素菜都要吃。午睡時要安靜入睡，不要打攪別人。經常看壹些圖書，讓自己變得更加棒！
3、偉軒是個能帶給老師很多快樂的小男孩。妳在我們班裏是年齡最小的壹個，小朋友都把妳當成小弟弟般疼愛，給予妳幫助。現在妳能自己穿脫衣服了，也能有禮貌地跟老師問好說再見了。可上課時，妳總喜歡默默地坐著，老師常常找不到妳的小眼睛。下學期要養成認真聽講的好習慣，努力提高自己的動手操作能力，這樣妳才會變得越來越棒！
4、知道嗎，雖然妳說的話有時不太聽的清，可這壹點也不影響老師和夥伴對妳的喜愛哦！只是妳的身體不太好，經常會生病，老師希望妳今後能多參加體育鍛煉增強體質，天天都能和我們在壹起！好嗎？
5、妳是個可愛機靈，又有些調皮的女孩子。老師最喜歡看見妳上課認真聽講，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到妳回答問題時自信響亮的聲音。妳的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意願。但妳的堅持性不夠，做事欠缺耐性，老師希望周圓以後做事能多壹點耐心和細致，相信妳壹定會變成最棒的！
6、妳是壹個活潑可愛聰明能幹的小女孩，妳的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。上課時，妳也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問；下課後，妳能與小朋友愉快地遊戲；妳的動手能力也有很大進步，在進區活動中，妳能認真地操作每壹份材料。看著妳壹天天進步，老師真高興。如果彥琳以後能再自信壹點，並增強自己的語言表達能力，相信妳會更棒的！
7、妳是個聰明活潑可愛的小男孩。妳的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡妳，課堂上總能看到妳高高舉起的小手，課後經常會問許多“為什麽”，是個愛學習的好孩子。希望妳在下壹學期能多吃飯多運動，把身體鍛煉的棒棒的好嗎？
8、文熙是個聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然妳平時言語很少，但小腦袋裏卻裝滿了智慧。每當上課時，妳會變得非常活躍，積極發言，跟平常判若兩人。對老師的提問，妳總有自己獨特的.見解。這個學期生活自理能力有了較大的進步，能自己穿脫衣褲了，只是文熙吃飯還是慢了壹點，要加油哦！希望妳上大班以後能變得更活潑開朗些，這樣就會交上更多的好朋友了！
9、每天早上笑瞇瞇地和老師打招呼的是妳——可愛的小翎翎。妳聰明可愛，愛講愛跳愛表現。幼兒園處處留下了妳成長的足跡，老師為妳感到自豪。短短壹學期，妳學的本領可不少，唱歌畫畫都很棒。最值得壹誇的就是妳變得愛吃飯了！希望翎翎進入大班後越來越能幹，學到更多的本領！最後祝妳在新學期裏越來越活潑大方！
10、老師希望妳每天都能開開心心快快樂樂。平時多和小朋友參加鍛煉，讓自己的身體壯壯實實的，好嗎？老師在這兒為妳加油了噢！
11、可愛妳，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和妳交往。妳的畫非常生動漂亮，舞跳得也很棒！如果活動上課時能找到妳明亮的眼睛，看到妳積極開動小腦筋舉手回答問題，那該多好呀！老師相信壹定能看到的，對嗎？
12、在老師眼裏，妳是個懂事的小哥哥，瞧！妳活動時的認真勁兒，回答問題時清晰響亮的聲音，吃飯時又快又安靜，玩玩具時富有個性的創作，所有的表現都已是名副其實的大班小朋友了，老師真高興有妳這樣懂事乖巧的好孩子。不過可別驕傲哦，改掉活動時講“悄悄話”的壞習慣，相信妳會更優秀的！
13、老師壹直覺得妳應該是生龍活虎的孩子。有時妳的表現也的確證明了這壹點，看，遊戲活動時，妳總是會和小朋友玩成壹片，十分活躍。可是為什麽集體活動時妳卻沈默不語？老師多麽希望今後能看到妳的小手高高舉起，試試吧，大膽地說出妳的答案，妳會成為十分優秀的孩子。
14、可愛調皮的妳，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和妳交往。可愛的妳，就像個小哥哥，安慰哭泣的小朋友；調皮的妳，又像個小弟弟，集體活動時和旁邊的小朋友打鬧玩耍。如果集體活動時的妳能和做手工時的妳壹樣認真，老師會對妳豎起大拇指：“劉明，好樣的！”
15、妳很聰明，也非常活潑。集體活動時妳機智的回答，常常伴在老師和小朋友的耳旁，令人不由豎起大拇指。只不過，妳活潑的個性使妳在活動中總不能安靜，這樣不僅影響了小朋友，也影響了妳自己。如果妳在活動中不影響大家，做個人人誇的好孩子，那該多好呀！
16、懂事能幹的小男孩。跆拳道打得有模有樣，這學期還獲得了團體壹等獎的好成績，真是太棒了。妳還是個有愛心的孩子，不管誰有了困難，老師發現妳都能悄悄的給予幫助。
17、佳傑，妳是壹個讓人歡喜讓人憂的可愛男孩，歡喜的是妳能專註的做自己喜愛的活動，好東西能和同伴分享，畫畫也有進步了。憂的是碰到不開心的事時，有壹點管不住自己的手。但是我們還是很喜歡妳，下次與同伴發生矛盾時動動小腦筋，用和平的方法解決，讓自己成為壹個讓人歡喜不讓人憂的男孩，好嗎？
18、晨晨，那天妳壹到幼兒園就開心地跟老師說，“我今天要做值日生”，當時老師好高興，因為我們的晨晨是壹個樂意幫助別人的好孩子，對嗎？在這個學期裏妳其它的表現也很不錯：集體活動時大膽舉手發言，操作中認真專註。老師相信妳到了大班後肯定會有更出色的表現。加油吧！
19、聰明伶俐的小男孩，就是現在的妳——小劉劉。記得剛來幼兒園上學時，妳總是掛著眼淚水，特別想家，膽子小，怕說話。可老師知道，妳那麽聰明，肯定會戰勝自己的。這不，現在的妳，對人有禮貌，和小夥伴友好相處，生活上也能照顧自己，挺棒的壹個小男子漢！繼續加油，好嗎？
20、恬恬，妳天真可愛，當妳有什麽問題想不通時，都會大膽地問老師，這說明妳是壹個愛動腦筋的好孩子；每次老師請妳幫忙時，妳都很爽快的答應，而且做的很好，這說明妳是壹個愛勞動的好孩子。這個學期妳有很大的進步，特別是畫畫，壹次比壹次好。看到妳的進步，我們都為妳感到高興。老師就想提醒妳，以後講話時聲音輕壹點，OK？
聽課的評語51、愛哭是我對妳的第壹印象，虎頭虎腦的妳實在不應該那麽膽小，其實妳很棒，每天的各項活動中，我都能看見妳高舉的小手，在老師勞動時，妳總是很主動的來幫忙，還記得那次的繪畫比賽嗎？妳得了紅紅的獎狀，令小朋友們非常羨慕。希望妳在大班的學習生活中，能大膽壹些，積極開動小腦筋，成為班級中最優秀的好孩子。
2、妳平時雖然話不多，但我們知道妳是壹個有禮貌聰明熱心的孩子。這學期我們發現妳有了很大的進步：能積極參加各項活動，能和同伴友好相處。很樂意幫助老師，同伴做壹些力所能及的事。每次的區域活動妳總是很專註。如果妳在集體活動中能大膽的表現自己，那就更好了。加油吧！老師相信妳。
3、妳好，艾琳！在幼兒園每當妳看到小椅子翻倒了，或看到地上有灑落的小珠子時，妳都會說：“它們哭了，因為找不到家了。”每次，妳都會把小椅子扶起來或把小珠子送回“家”。而每壹次，老師都會忍不住抱抱妳，親親妳，因為妳的善良與天真。願在新的學期裏，妳能學到更多的新本領。
4、鑫鑫，妳是個文靜的孩子。在幼兒園活動時總能認真的聽老師講要求，但不愛舉手回答問題，這是為什麽呢？老師知道妳都懂，大膽些舉起妳的小手吧，我們大家都在期待著妳回答問題的響亮聲音呢！
5、活潑可愛的小韋燁，妳的出現給老師帶來了驚喜，給小朋友帶來了快樂，大家都很喜歡妳。記得剛來上學時妳膽小愛哭，可是現在妳變了，變得堅強活潑勇敢了，每天和小朋友快樂的遊戲，老師覺得妳好棒。相信明天的妳會學到更多的本領，會帶給大家更多的驚喜！
6、妳是壹個聰明又頑皮的小男孩，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道妳是個聰明的孩子，聰明的妳能接受老師的幾點建議嗎？活動時少說“悄悄話”，多和小朋友友好相處。我相信，下學期的妳壹定會有更大的進步，好好加油呀！
7、妳給老師的印象是—活潑可愛聰明。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，妳總是第壹個坐正。最近，妳還特別講禮貌，每天早晨都能聽到妳響亮的打招呼聲，聽得老師心裏暖暖的。老師相信，只要妳勇敢地走下去，妳的明天壹定會很精彩！
8、可愛天真的雨疏，對人有禮貌很大方，是個懂事的孩子。老師很喜歡妳，妳有著壹顆善良友愛的美好心靈，妳關心同伴，從來不欺負同伴，誰有困難妳就會主動地去關心問候和幫助，同時妳還是壹個出色的“小畫家”，妳的畫常常得到大家的贊賞。看著妳壹天天地進步，老師真為妳高興。
9、妳是壹個活潑好動的小男孩，妳願意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具，上課有時能大膽舉手發言，但妳註意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望妳在新的壹學期裏上課能認真聽講，養成良好的學習習慣，好嗎？
10、妳是壹個懂事講道理的孩子。妳做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時註意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內向，有點膽怯。希望妳以後更勇敢些，多在集體中發表自己的見解，做個自信的孩子。
11、妳是壹個文靜乖巧的小女孩，妳很講衛生，對老師有禮貌，妳有許多好朋友，大家相處得很好，妳做事情特別細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發言，希望妳上大班以後能變得更活潑開朗些，做個自信勇敢的孩子。
12、妳是壹個靦腆可愛獨立性強的小女孩。妳能積極參加體育活動，對美術活動有壹定的興趣，愛清潔講衛生，上課時能認真聽講，有時能舉手發言，但不夠積極踴躍。希望妳升入大班後更大膽些，做個自信勇敢的孩子。
13、妳是壹個活潑好動的孩子。妳對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，妳上課有時能舉手發言，但妳有時不能遵守紀律，需要老師不斷督促提醒。希望以後加強自我約束，做個愛學習守紀律的孩子。
14、妳是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。小小的個子細細的聲音，平時能歌善舞，可別看妳個子小，做早操時卻是精神抖擻的。上課時，妳比以前更認真了，看著妳復述的故事壹次比壹次完整，老師感到很欣慰。自從參加美術興趣班後，妳畫畫的技巧也提高了，畫面更豐富了。希望雯禧升大班後更活潑大方些，做個勇敢自信堅強的孩子。如果妳以後做事能再細心些，那就更棒了！
15、妳是個聰明活潑的孩子，妳的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，妳的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡妳了。進入中班以來妳的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學習習慣有了較大的進步，畫畫折紙也好多了，小手也靈巧了；希望妳進入大班後上課能更認真，學習習慣更好些；老師相信妳壹定會是我班最棒的孩子。