教學目標：
1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第壹”思想，加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防範和保護意識。教學重點：提高學生的安全意識。
教學準備：
搜集壹些小學生安全事故的資料。
教學過程：
壹、導入。
同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習壹些安全知識。
二、教師講解
近幾年來壹些地方發生的小學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說壹說，為什們會造成這樣的後果。
三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望妳們能夠。
怎樣給壹年級的小學生上安全教育課
給出點建議吧：
1，要與壹年級的小學生接受能力相適應，講就存在小學生周圍的安全故事，如過馬路註意事項?運動玩耍時註意?使用鉛筆等學習用具註意?采用如果怎麽樣會有什麽後果的方式，讓學生容易理解。
2，在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?
3，最後總結歸納壹下，將各學生談到的和由此聯想到的說壹下。壹年級的孩子，大都已經經歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。
小學開學第壹課教案 篇2壹、教學目的
加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。
二、課前準備
1、前壹周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，並且通過各種途徑調查什麽樣的食品才是安全的。
2、觀看《都是零食惹的禍》。
3、分別從小攤上和大超市裏購買壹些食品。
4、準備壹臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、教學過程
啟發談話，揭示新課
1、同學們！民以食為天。壹日三餐是大家日常生活中必不可少的。那麽，同學們，當妳平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，妳是否想到了安全問題呢？今天，我們這節課就來談談關於食品安全的這個話題。
希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護目的。
2、分組交流課前調查所得，各個小組匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。
學生交流：
①烤肉串、炸雞翅的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。
②麻辣燙的原料沒洗就直接下鍋，賣主自身也很臟，根本不講衛生。
③很多袋裝食品沒有找不到產地、商標，有的已過保質期④很多飯店廚房的衛生極差。
師小結：大家的眼睛可真亮！發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來欣賞小品《都是零食惹的禍》。
3、觀看《都是零食惹的禍》
主要內容：上課時，壹個男生突然捂著肚子大叫肚子痛，送到附近醫院。經醫生診斷是得了急性腸胃炎。經了解，他早上上學時吃了小攤上的烤腸。
全班討論：
①這位男生得的是什麽病？
②他為什麽會生病？
4、師引導：
學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那麽究竟什麽的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手裏的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。
學生比較並且討論：安全的食品要有生產日期、保質期、生產廠家電話和具體的地址、食品的組成成分和重量等。
5、師：我們大家都知道病從口入，那麽我們在食品安全方面都應該註意什麽呢？
（1）、正確洗手，是飲食安全第壹步。
（2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
（3）、不買包裝不完整、標示不明的食品，購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。盡量購買綠色食品。不吃隔餐食品、牛奶。
（5）、防交叉汙染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
四、總結全文，升華主題。
師：同學們，通過這節課的學習，大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。也表達今後不再亂買零食的決心。通過討論，也知道了如何去識別選購安全的食品，希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
最後送大家壹首童謠：
出示《食品衛生安全童謠》生齊讀
食品安全最重要，良好習慣養成好。
飯前便後要洗手，清潔衛生要做好。
食品挑選需註意，“三無”食品莫食用。
小攤小販莫相信，衛生更是談不上。
過期食品不要吃，變質食品切分清。
油炸腌制要少吃，健康危害是關鍵。
飲料、冷飲要節制，爭取有個好牙齒。
同學們，要記牢，
食品安全最重要，最重要！
小學開學第壹課教案 篇3教學目標：
1、了解遊泳時可能發生的危險。
2、知道遊泳時應該註意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。
教學重點 ：
了解遊泳時可能發生的危險。
教學難點：
知道遊泳時應該註意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。
教學過程：
壹、說說我的見聞
小朋友會遊泳嗎？聽說過遊泳或滑冰時發生的危險的事情嗎？妳知道哪些是危險的水域嗎？請學生討論並回答。
二、探究之旅
活動壹：身邊的危險
1、閱讀課本上的案例，討論為什麽會發生這兩起溺亡事故？這些同學有哪些不安全的行為？
2、生討論並各抒己見。
活動二：處處留心
1、仔細看圖，說壹說，下圖中同學的行為安全嗎？為什麽？
a、孩子或成人在河邊釣魚
b、兩位同學在水庫裏遊泳
c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水
d、幾名同學在裂開的冰面上滑冰
e、幾位同學自行組織在湖上劃船
f、小紅趁爸爸媽媽不註意，自己下海去遊泳
2、個人匯報，並將自己的看法說壹說。
3、想壹想：還有哪些水域是危險的？
4、師小結：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護下，選擇安全的區域遊泳。
5、閱讀案例，說說為什麽會發生案例中的事故？案例給了我們什麽啟示？
6、小結：溺水身亡已經成為學生非正常死亡的“頭號殺手”，農村兒童溺水身亡的人數是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數，所以我們壹定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。
活動三：緊急救助
1、如果有夥伴落水了，妳會怎麽做？下圖中同學的做法對嗎？為什麽？
a、自己下水去救落水的同學
b、幾位同學手拉手把落水同學救上來
c、去找大人來救落水同學
d、告訴落水同學放松身體，把頭露出水面
e、讓落水同學抓住樹枝，把他拖上來
f、先給110打電話
2、個人匯報，並將自己的看法說壹說。
三、我的收獲
同學暢所欲言說說自己的收獲。
四、拓展實踐
1、危險判斷
認識水域安全標誌，交流標誌的含義。
2、家校互動
a、和家長壹起調查、了解妳所生活的周邊有哪些危險水域？這些水域有什麽安全隱患？該如何避免危險發生？
b、妳家或學校附近的水域有安全警示標誌嗎？如果沒有，和家長壹起寫壹份倡議書，提醒相關管理部門註意。
小學開學第壹課教案 篇4教學目的：
讓學生盡快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。
教學內容：
重 溫規章制度，擬定新學期打算。
教學時間： 壹課時
教學過程：
壹、常規教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麽行為是對的，什麽是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。
3、集體活動：要遵守學校的`規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：註意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、雲梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室壹廳"，不結伴玩耍，註意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要註意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，註意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，註意安全處處提。
三、衛生習慣
1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便後要洗手，飯後要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不***用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談談新學期打算，提出奮鬥目標。
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。
2、了解本冊數學，語文書的內容。
3、說說自己在暑假中的收獲。
4、激發學生的學習興趣。
5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態度，認真紮實地上好每壹節課。
2、進行強化訓練，使學生養成壹個良好的行為習慣。
教學過程：
壹、說說自己在暑假中的收獲。
大家在暑假裏肯定過得非常愉快，非常充實。妳能將自己記憶最深刻的壹段與大家壹起分享嗎？可以說說自己遊玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優異的學生談壹談自己取得優異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊數學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生壹起說。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前預習；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發言、質疑。
3、課後的要求：
（1）課後復習；
（2）獨立完成作業；
五、安全教育：
小學生應註意安全的地方：
（1）學生討論。
（2）集體交流後歸納：
A、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，註意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要註意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到壹停二看三通過。
C、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
（3）、學生自查：哪些方面未做好，今後要加強註意。
六、教師小結
師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的壹年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，老師給大家提幾點希望和要求：
（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課後認真寫作業、考前認真復習、考後認真總結，壹定能讓自己的學習成績又壹個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）願妳們每壹個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的***同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第壹，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）願大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示妳們的聰明才智。
新的學期，新的征程。願我們在這個溫暖幸福的大家庭裏，快樂每壹天，進步每壹天，收獲每壹天！
小學開學第壹課教案 篇5教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中註意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
壹、導入：
列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例
學校發生的事故及後果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、小學生應註意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，註意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要註意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到壹停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
四、安全教育總結
新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第壹堂安全課：在開學第壹天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
壹是教育學生時刻註意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。
小學開學第壹課教案 篇6教學目標：
1、新學期伊始，師生***討論教室布置。並發動學生準備布置材料（江蘇版美術教案）
2、仔細翻閱新教材，師生***同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節不同的內容，找出所需材料並做記錄。為整個壹學期學習作準備。
教學重點：
記錄每節課所需材料，為壹學期開學第壹課學習作準備。
教學難點：
讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：美術教材、鉛筆、
教學過程：
壹、組織教學
第壹部分：
同學們，進入美術教室有壹種裝修壹新的感覺，但妳覺得美術教室還缺少點什麽嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論）
1、如何進壹步整體地美化我們的美術教室？
2、針對壹扇窗、壹扇門、壹堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。
（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）
第二部分：
新的書，妳有什麽新的感覺？
小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家壹同把美術課上的更好！
二、作業布置
1、以第壹課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）
2、列出第壹課到最後壹課所應用的工具。
（要求仔細翻閱每壹頁，特別是可擴展工具或聯想到其他工具。）
3、作業在“成績壹覽表”壹頁完成。
三、巡回指導：
1、全面觀察學生作業。
2、及時發現學生對每壹課工具的認識不足，並引導細心觀察。
四、總結：
以小組為單位，討論下節課所帶工具。課上學生自主性發揮較好，討論時學生能積極參與。但作業中部分學生對壹些課的工具使用認識還不夠，有待於教師進壹步引導（課中時間不夠也是壹個因素）。