青少年愛國主義讀書教育活動征文（通用9篇）
讀書可以感受到愛國情懷，讓愛國情懷種子在我們心中發芽生根開花結果，讓我們的心中擁有愛國情懷吧！下面是我準備的青少年愛國主義讀書教育活動征文，歡迎閱讀。
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇1
狂風吹著刺耳的哨子到處瘋跑，拽著樹枝劈劈啪啪的響，屋外的壹切仿佛都亂了套，我從冰冷的被窩裏探出了頭，揉揉眼睛奮力爬起，開始了壹天的準備。
兩年前，我進入中學讀書，父母便在鄉人的攛掇下，丟下我和妹妹，背負生活的理想，壹起外出去打工。於是，我便成了中國留守兒童大軍中的壹員。
胡亂地吃了口早飯，便拖著尚未清醒的妹妹壹起向學校出發。風依然刮得緊，用它那銳利的刀狠狠地割劃著我們的臉，早餐的熱量便壹點點的消退，路邊的樹枝上的冰渣在黃黃的陽光下閃著刺眼的光，大地壹片孤寂、冰冷，看著身後的妹妹縮著脖子，攏著雙手蹣跚的移動腳步，心中不禁壹陣悲涼。
天色還很早，班級的燈卻早早地亮著，窗前立著班主任熟悉的身影，他的眼睛緊盯著學校前的大路，我不由得加快了腳步。推開教室的門，老師緊走幾步迎了上來，關切地說：“來了，今天真冷，吃早飯了嗎，註意明天多穿點衣服，快到座位上去，把今天要上的課準備壹下。哦，還有今天學校留守兒童之家組織的書法比賽準備好了嗎？”壹連串的熟悉話語讓我壹怔，忙點頭說“嗯。”老師拍了壹下我的肩，我徑直走到座位上，拿出書，讀起來。同桌對我微微壹笑，自顧自的大聲讀起“天將降大任於斯人也……”卻在桌下面遞過來壹瓶滾燙的牛奶，小聲說：“我媽媽讓我給妳帶來的，趁熱趕緊喝了。”說完依舊讀他的“勞其筋骨”去了。我心中壹熱。
班級的同學陸陸續續都到了，讀書聲漸漸熱鬧起來，教室內充滿溫暖，熱氣騰騰。我不由得放下書本，仿佛有壹股霧氣迷蒙了我的眼睛，霧氣中老師的叮嚀，同學的關懷，留守兒童之家中快樂的身影第次出現……窗戶玻璃上面的冰花漸漸融化，順流而下，壹股暖流湧入我的心中。
是的，宇宙中的冷風，讓我們遭受肉體的折磨；孤單的留守，讓我們遠離家庭的呵護；但人間的真愛卻更讓我們體味生活的幸福。我們不是失群的雛鷹，在這幸福的天空中將會留下我們翺翔的羽影，回蕩我們高亢的啼聲。自強吧，為了報答這片幸福的天空；奮鬥吧，為了妝點這片幸福的天空！
我堅信，這是值得珍惜的季節，這是值得去奮鬥去奉獻的時代，因為在這和諧美好的社會中，每個人心中都有壹股能讓我們深感幸福的暖流！
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇2壹陣清風吹開了放在桌上的那本《奮發向上，崇德向上》的教育讀本。我端坐桌前，認真閱讀起來。書中壹個壹個尊敬師長，幫助同學，為名為權和保護環境的優秀感人故事讀來讓我精神振奮，受益匪淺。它讓我明白了—積跬步致千裏，積小善成大德。我們青少年趕快行動起來吧。從自己做起，從小事做起，從現在做起。努力將偉大的祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的國家。“用愛撐起壹片天”讓我讀後，頗受感動，心情久久不能平靜，書中高淑珍阿姨在14年間，任勞任怨，用自己粗糙的雙手和人間最偉大的母愛為百名患病殘疾兒童的孩子們撐起壹片知識的天空，讓他們在愛的陽光下茁壯成長，同正常孩子壹樣享受讀書的快樂。
是的，我們敬重的老師，他們不也是默默耕耘，不求回報嗎？他們不分白天黑夜，嚴寒酷署地備課，批改作業。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往壹批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。對老師們，我們有訴不盡的感激之情和深深祝福。
漫長的人生道路上，我們都因有愛而生存。因為有愛，苦難的跋涉者揚起了生活的風帆；因為有愛，黑暗的沮喪者露出了堅強的笑容；因為有愛，人的生命軌跡才會如此的亮麗。讓我們每壹個人都來播種生命的種子，在親人間，在朋友間，在陌生人間······讓愛串起我們每壹個人，有妳，有我，有他……
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇3當那昔日燦爛無比的古埃及幹涸在貧瘠的沙漠中，當那昔日輝煌沖日的古巴比倫
沈倒在殘冷的戰火中，世界的矚目下，壹條萬丈巨龍正在東方的風塵中以初雨新竹之勢茁壯成長。
俯望歷史的長河，自亙古以來的點點滴滴從我眼前流過。看如今，當年秦漢之時繁華鼎盛的時代再次來臨，那光輝正義的偉岸形象再次駐留於世界人的心中，紮地生根，入土成蔭。
問悠悠五千載，中國何以自強不息？
曾經被稱作為“東亞病夫”的中國，東頂泰華，西載昆侖，南住海角，北守長白，據天下之偉勢，定乾海之狂瀾，守巴蜀之險壑，令萬疆之伏臣，憑的是什麽？靠的是什麽？
憑的是國家首腦的正確指導，靠的是國家人民的團結向前！
這就是憑靠，這就是中國這個泱泱大國之所以傲立於萬古春秋的原因！
中國，得以長存，是由數不盡的戰魂之血骨為代價換來的。哪位英雄無父母，何人壯士無親情？但，為了國家長存萬古，他們毫不猶豫，雖思家倍切卻僅以寒鴉寄思還。狼煙四起，血刃未幹刀又洗，心中無怨，以血薦軒轅，以骨鑄國堅。
無怨、無悔，夕陽紅遍天涯，慘烈處，屍骨如山，禿鷹落下心猶寒。
中國，已飽受滄桑之變，天下，誰不知？壹個世紀的蹂躪差點讓中國成為斷壁殘垣，差點讓中國沈於歷史的長河。
五千年的歷史文化差點毀於壹旦，博文古書、珍器古玩幾乎被劫掠壹空，自炎黃傳來的千秋偉業差點斷毀在這裏。但是，全世界，任何國家都低估了中國人的力量，中國人的團結，中國人的奮發向上無論是哪個國家都不可比擬的！
中國人的頑強不息、艱苦奮鬥的精神是堪稱絕唱的奇跡，這個奇跡的創造者是不會被打敗的！中國，任何人都是龍的子孫，龍遨四海，誰人可擋？哪怕只剩幾個人，也足以重建家園，顛覆天下！歷史是不會讓這麽壹個奇跡隕落的！不會的！世界，需要奇跡！
在這個國家存亡的關鍵時刻，中國，選擇了中國***產黨，走上了社會主義道路。
如今的中國，正以壹無既往、奮勇向前的精神和波瀾壯闊的時間學習，譜寫著壹片氣吞山河的壯麗史詩。
這片曾被十數個國家殘忍的踩踏過的大陸，憤怒了、咆哮了。古來無盡英雄戰魂在中國各地壹起蘇醒了。東方泰華，巍巍昆侖，奔騰的長江，卷雲的黃河全部都醒來了，咆哮著，在全世界所有生命驚呆的目光下，跟隨勇士的腳步，承載黨的光輝，吼出歷史的憤怒，唱著血淚的戰歌：未曾忘記炎黃奮血立江河，未曾忘記屈原臨淵唱《離騷》，未曾忘記秦掃六合建萬古，未曾忘記唐漢千歌盛九朝。以我心念，聚我剛骨，披堅執銳，血流成河；以我余魂，鑄我殘刀，雙目燃火，以命抵戈。帶領中國數億人口，壹起突破了壹個封建貧國的木墻，向世界強國的區地大步跨去，勢不可擋，威鎮寰宇。
這片曾被帝國主義戰火燒灼過的土地，在沈睡了幾百年後，終於蘇醒了，用那數不盡的英雄壯士的鮮血，用那全國無數人民的堅強信念，點燃了黑暗中的太陽，噴湧出無限磅礴的綠意，在中國***產黨的帶領下，讓那遍地青春掩埋了黑黝的土地。
封，吹過那貧瘠罪惡的源地，將紫荊花與百合花的種子帶回了中國，重回到母親的懷抱。
因為，我們選擇了黨。
面對著大海，那濃濃的血氣未曾被吹散絲毫，在這淡黃色的沙灘上，不知埋藏著多少烈士的屍骨。
鮫人伏岸，泣淚成珠。
夜，風吹過海岸，為那鮮血般回憶中戰死的烈士們低聲吟唱。
夜，魚躍出銀面，為那痛苦般回憶中受難的同胞們***嘆悲傷。
中國，已成為和平的代言人，可那歷史的血債，卻永遠也洗不幹凈。
戰士，在夜中灑汗苦練，在風下，在雨中，不顧滿是血跡的臉，不顧流進眼中的汗，握緊手中的槍，以防備萬神***怒的歷史悲劇再次發生。
世界在進步，中國在跑步。
中國不希望發生任何戰爭，不希望用鮮血打敗敵人。
中國不希望在發生任何歷史性的悲劇，但這不代表中國懼怕別人。如果再敢來侵犯，就請先準備好受怒火沖擊。
中國只希望努力發展經濟科技，在實力上勝過敵人，摧毀敵人最後的心理防線，尋回丟失的無盡珍寶，尋回失散的無盡文書。
歷史的選擇，是正確的。
沒有***產黨，就沒有新中國。
沒有***產黨，就沒有今日的壹切！
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇4我九歲生日已經過了壹段時間，而我怎麽也忘不了。
恰好那天是個星期天，爸爸媽媽都很忙，他們就給了我三十元錢，要我帶表妹去十字路口旁的肯德基，以慶祝自己的生曰。
我們唱著歡快的歌兒出了門，快到天恒超市時，我看到前邊圍著很多人。我好奇地跑了過去，擠進人群。只見壹位殘腿的老人，他花白的頭發，古銅色的臉，額頭上爬滿著深深的皺紋。聽說老人今年七十歲了，妻子早亡，留下壹個兒子。這位老人辛辛苦苦把兒子拉扯大，可是在壹次意外的交通事故中，兒子被壓死，老人也致殘……聽完之後，我的心像面條遇熱水壹樣軟了下來。我想：老人以後該怎麽活呀？我心裏壹急，不知怎麽的，我就拿出了三十元錢，就想把它遞給老人。這時，表妹說姐姐，妳幹嘛呀？”我說：“那位老爺爺太可憐了，我想把這錢給老爺爺。”“不能給，不能給，給了他，妳又吃什麽呀！”“是呀，錢給了他我吃什麽？我的生日又怎麽過呢？”我想。我終於猶豫了。
我轉身準備走，這時我突然想到雷鋒叔叔小時候助人的事：
那是個寒冷的冬天，壹位同學在去上學的路上，忽然先天性癲癇病發作了，壹下子滾到了泥塘裏。很多同學都視而不見，背著書包走了。雷鋒叔叔卻奮不顧身地跳下刺骨的水裏。……最後，好不容易才把他救上來。
想到這兒，我的臉紅了。我想：我們現在不是在提倡學習雷鋒叔叔嗎？我拿出了二十五元錢，毫不猶豫地放到老人的手裏。表妹不解地問：“姐姐，妳為什麽要把這麽多的錢給他呀？”我說：“妳知道雷鋒嗎？”她搖搖頭，我就和她說起雷鋒叔叔的事情。又指了指那風燭殘年的老人說：這些錢我們最多吃壹次肯德基，可對老人來說卻有很多的用處。”表妹終於似懂非懂地點了點頭說：“那我們買什麽吃來慶祝妳的生日呢？”
我牽著表妹的手，拿著剩下的五元錢，來到面包店，買了兩個面包，回到了家。
這就是我九歲的生日，雖然我沒有吃到肯德基，但是，我學了壹次雷鋒，做了壹件好事，而且爸媽知道後也表揚了我。
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇5壹陣雷雨過後，我總沈醉於泥土的清香；百花爭艷時，我總留戀於沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會停；花雖開，總會謝。只有書的香四季飄蕩，伴我壹生。
孩童時代的我，沈迷於《青蛙王子》中神奇與可愛的情節；向往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王後；同情賣火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶壹起快樂幸福的生活。在高興、悲傷、擔心、緊張中我明白了：誠實善良的人總會得到幸福和快樂；而算計別人、不安好心，終究會遭到懲罰。
從那時起，書溢發的清香，如同美味的菜肴，引誘著我去品嘗它的美。
兒時種在門前的小樹苗，已枝繁葉茂。書伴著我走過無憂無慮的童年。
後來，踏上了上學之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書香飄來：“人生壹輩子都在高潮——低潮中沈浮，惟有庸碌的人，生活才如死水壹般。”正所謂“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”但是像愛迪生、瑪麗居裏等的故事又告訴我，只要勇敢地面對困難，終將“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。當努力換來成功，沈浸在歡樂中時，書香飄來：“無論多少過分的諛詞與誇獎，妳都不能喪失自知之明……贊美……謙卑！”
乘著風兒，去遊覽各國名勝古跡。神秘莫測的金字塔；高貴莊嚴的自由女神；雄偉壯麗的凱旋門；金碧輝煌的故宮……在驚嘆中，我見識古代勞動人民的智慧結晶。
青春的煩惱有時偷襲我，書香飄來：“假如生活欺騙了妳，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠方的父母，書香飄來輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千裏***嬋娟！”
天生才幹猶如自然的花草，讀書然後知如何修解移接。書香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實；書香是精神的食糧，能使我們適應飛速發展的社會。
漫漫人生中，無論陽光明媚，還是風雨交加，我都不會迷失方向，因為書香縈繞在我的心裏！
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇6近日，借著暑假教師讀書活動的熱潮，我認真閱讀了《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》壹書。讀著它，如同聆聽壹位位長者的諄諄教誨。令我感受到大師所特有的那種超乎尋常的智慧和深刻的思想，浸潤著我的心靈，充實著我的頭腦，使我懂得了愛是教育的真諦，愛是教育的.春天。
十壹年前，我頭頂“太陽底下最輝煌的職業”，“人類靈魂工程師”的職業光環，滿懷著美好憧憬和雄心壯誌走上三尺講臺。準備在這個充滿童真童趣的世界裏描繪自己五彩的人生。然而，面對著淘氣任性的孩子，面對著疊疊批不完的作業，面對著日復壹日的瑣碎。我迷惘，我失望，我仿徨，我問自己：這就是我美好的人生嗎？這就是我的誌向嗎？漸漸地，憧憬成了泡影，身上的棱角也被磨平了。教書育人不再是我的“世外桃源”，成了養家糊口，維持生計的職業。
如今，讀著《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》這壹書，我感動，我慚愧，我醒悟，蘇霍姆林斯基曾經說：“當個好老師最基本的條件是擁有壹顆愛學生的心。”他曾經問自己，生活中什麽是最主要的呢？回答是：愛孩子，把整個心靈獻給孩子即是書中壹位位優秀班主任愛學生的最好解讀。讀著他們的動人事跡，我震撼了。雖然從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到夏丏尊的“沒有愛就沒有教育”，再到羅素的“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地得到發展”等論述都論證了這壹點，但我敬佩他們都確確實實做到了這壹點。如阮超力老師用愛心感染學生塑造人格，以自己對事業的執著和踏實的作風，甘做綠葉，與學生融為壹體，互助互愛。壹切美麗源於摯愛的孫紅飛老師，用自己的實際行動詮釋愛的真諦。葉傑梅老師為了挽救喜歡網絡、癡迷遊戲、聊天、BBS灌水的學生，繁忙的葉老師學會了發貼，與他們網上聊天，終於把他們帶出了網絡……每位優秀班主任都有著不同的經歷和經驗，但他們都有壹個***同點：那就是無私地奉獻自己的愛心。
因此，我懂得了，要做合格的老師首先要做壹個合格的人，壹個大寫的人啊！而壹個人只有在他懂得愛的時候，才能成為真正的人！我懂得了，我站在教室中，不是因為職業，而是為了事業；不是因為索取，而是為了奉獻。我不再迷惘，失望，仿徨；我懂得了，“境由心造”——我的雙眼看到的世界美不美，都完全取決於我的心境；我更懂得了，惟有以教師晴朗、美好的情懷，才能給學生陽光，健康的心境。師生之間才可其樂融融，洋溢著幸福與快樂，我要用生命，用愛心去呵護我的學生——把我的煩惱，抱怨都化作對事業盡善盡美的孜孜追求，化作對孩子無微不至的關心。
有同事發給我壹則短信：小時候把“English”，讀成“應該累死”的人，最後成了老師；讀成“應給利息”的，最後成了銀行家。是啊，老師的工作確實勞心勞神，身心俱疲。但有誰能說老師是不幸福的呢？“親其師，信其道”，“情通則理達”，情感的作用是無與倫比的！為人師若能從愛心出發，以愛的眼光來看待眼前的孩子們，妳將會從他們身上獲得無窮的快樂和幸福。因為我們擁有著壹片綠洲！因為有愛，我是壹個幸福的人！
從這壹位位優秀班主任的事跡中，我讀懂了，師愛是壹種幸福的心情，我更領悟到：壹花獨放不是春，百花齊放春滿園。只有擁有愛，我們就擁有了“春意盎然“的心，擁有了教育的春天！蘇霍姆林基說，去愛所有的孩子們吧，那時天會變寬，地會變廣，壹個簡陋的教室也能成為人間最美麗的地方。我會永遠銘記蘇霍姆林基的教誨。永遠銘記這壹位位優秀班主任的感人事跡，以他們為明鏡，時時鑒察自己的言行，以自己的愛心激勵每壹個孩子上進，賞識每壹個孩子的才華，讓每壹個孩子參與，期待每壹個孩子能獲得成功。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長恨春歸無覓處，不知轉回此中來。”我慶幸自己在今年盛夏政治學習的日子裏，在閱讀教師教學行為和班主任工作的日子裏，我找到了教育的真諦，重拾了我的教育春天，那就是師愛！
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇7女孩的家裏有棵大樹，它擁有粗壯的身軀和強健的枝幹。蘋果樹用強而有力的手臂架起壹片天空。而蘋果樹的枝幹上，結滿了壹個個紅紅的大蘋果。誘人的蘋果，正待人采摘。而這棵屹立在家中的蘋果樹，永遠也不會倒。
時間是靜止的。年輪，卻依舊轉動著。
某壹天，壹個還未長牙的小屁孩爬到這棵大樹下。她仰著頭看著那些紅紅的蘋果，眼珠子溜溜轉。因為還不知道它們是什麽，只好咿咿呀呀的晃著小手。這時壹個蘋果落下來，掉落在女孩的身邊。女孩好奇的爬過去瞅著那顆“打爛”的蘋果——它是什麽呢？那密密麻麻的蝌蚪文真是稀奇！女孩像發現新大陸似的，笑開來。肥短的手指頭在那密密麻麻的文字上晃著、晃著……
年輪轉得再快壹些。壹個紮著羊角辮的女孩，吃力地搬動著壹個笨重的椅子，嘿喲嘿喲地放在蘋果樹的腳旁。她踮著腳尖，踩上椅子，探著大半身子好奇地伏在大樹的樹枝上——她想親自摘下某個蘋果。閃亮著的眸子死死的盯著壹處，然後身體向上壹蹦……哈，成功了！可是因為女孩太高興了，就從椅子上摔了下來。她嘟著嘴摸了摸自己的屁股，終是因為自己摘到了蘋果而忘記疼痛。於是她呼啦的跑到床上，小心翼翼的打開蘋果。上面依舊是密密麻麻的蝌蚪文，這對於她來說好像比門口的螞蟻都有趣。她眨巴著大眼，在那密密麻麻的蘋果上看著、看著……
後來的後來，蘋果摘得越來越多了。女孩每每摘壹個，都會捧著它們細細品味壹番。不過，蘋果是摘不完的。女孩每每摘壹個，蘋果樹就會再生出壹個。有壹天，女孩決定要把樹上的蘋果全部摘完——再全部啃完！不過，那時她實在太小了。這些密密麻麻的蘋果，有很多都不認識。怎麽辦呢？於是女孩想到——壹天摘不完，那她就是十天摘。壹天啃不完，那她就十天啃。就這樣，女孩漸漸長大了。蘋果樹見證她的成長。因為她把那些紅紅的蘋果啃了壹遍又壹遍。周而復始，卻樂意無窮。
她從品嘗過無數遍的蘋果中壹遍又壹遍的回味自己的成果。從《朝花夕拾》中品味出了魯迅先生和自己不同的童年，相同的樂趣；從《駱駝祥子》中品味出了祥子可憐的人生，可悲的現實；從《小王子》中品味出了小王子純潔的心靈，美麗的幻想。還有那記錄和自己同年級的學生的《愛的教育》，還有那記錄自己最害怕的動物的《昆蟲記》，還有雨果大師的《巴黎聖母院》，還有莎士比亞的《威尼斯商人》……無數個無數個的蘋果成了女孩的“精神食糧”。蘋果和女孩壹起成長——當然，還有那棵永遠不倒的蘋果樹。
女孩到現在還是沒有“啃”完那些高掛在樹上的蘋果——盡管她14歲了。但現在讓她困惑卻不是這個……為什麽她會對蘋果那麽執著呢？
是對其中知識的強烈渴望，還是對不久後壹定要播種出另壹棵參天蘋果樹的滿懷希望？是對蘋果的深愛，還是對大樹的依賴？
時間是靜謐的，而年輪在轉動著。蘋果越來越多了。
女孩，也漸漸長大了。
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇8如果給妳壹次環遊世界的機會。只讓妳帶上壹見妳最心愛的東西。壹塊蛋糕？壹副撲克牌？壹包零食？……如果是我，我會帶壹本書！書，可以讓妳學到很多課堂上學不到的東西，它即使妳的老師，也是壹處妳隨時想去的的故地。
啊，書，妳就是孤舟！妳承載小小的我去遼闊的大海遨遊、探索知識的奧秘。妳的內涵無限，知識無限，力量更是無限，妳會幫我們在布滿煙霧的海裏找到出口，讓人們壹帆風順，
啊，書，妳就是幸福！妳的體內有的是知識、品德、素質……賭氣妳，猶如呼吸新鮮的空氣；沐浴溫暖的陽光；品嘗美味的菜肴……妳有大海般的寬廣，讓我覺得全身心都在大海上飄，面對這遼闊的大海，讓我心胸開闊，興情洶湧。
啊，書，妳就是寶藏！妳讓我們在遼闊的大海裏找到鑰匙，在浩瀚的宇宙找到鑰匙，在無邊無際的草原上找到鑰匙，雖然路途遙遠，可妳將會在探索知識奧秘的過程中獲得意外收獲。只要妳能全身心地投入書中，那開啟寶藏的鑰匙與妳的距離將是壹步之遙。
啊，書，妳就是良師益友！妳是我們忠實的朋友，妳會為我們分擔成長的憂愁；妳是知心的玩伴，帶我們打開歡樂王國的大門；妳是窩心的伴侶，帶我嗎回憶過去歲月的酸甜苦辣；妳是事業的拍檔，帶我們壹起走上成功之道……
書，妳是溫暖，在冰天雪地的冬天裏給人們撒下溫暖；妳是路光，在黑暗中幫我們走出困境；妳是財富，擁有它，妳就擁有瑰麗的樂園；妳是花壇中的芬芳，讓我們在淡淡的清香中成長，妳是天上的星星，等待著我們的摘取！
青少年愛國主義讀書教育活動征文 篇9讀書是壹種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當妳枯燥煩悶，讀書能使妳心情愉悅；當妳迷茫惆悵時，讀書能平靜妳的心，讓妳看清前路；當妳心情愉快時，讀書能讓妳發現身邊更多美好的事物，讓妳更加享受生活。讀書是壹種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書是壹種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是壹種學習的過程。壹本書有壹個故事，壹個故事敘述壹段人生，壹段人生折射壹個世界。“讀萬卷書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每壹本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每壹個人的畢生追求。讀書是壹種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是壹種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子壹樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是壹本人生最難得的存折，壹點壹滴地積累，妳會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是壹種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每壹本書都是壹個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的壹門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每壹步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是壹門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
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