隨著多媒體技術和網絡技術的快速發展，基於互聯網的多媒體應用越來越多，多媒體技術不斷地被引入教學當中，這是學校電化教學的壹大革命。教師可以根據不同的學科特點，不同的教學內容，充分利用聲畫、視頻等多媒體手段創設情境，化不可見為可見，化靜為動，化抽象為形象，最大限度地調動學生積極性，激發學生學習興趣。
用於學校課程教學的計算機軟件稱為課件。所謂“多媒體課件”簡單來說是教師用來輔助教學的工具，它包含各種不同類型的媒體信息。多媒體課件的創作人員根據自己的創意，先從總體上對信息進行分類組織，然後把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們融為壹體，並賦予它們以交互特性。
多媒體課件的制作需要使用多種工具軟件。下面對目前常用的壹些多媒體制作工具作簡要的介紹。
1.方正奧思
方正奧思是由北大方正技術研究院開發的壹個可視化、交互式的多媒體集成創作和發布工具。它易學易用，功能強大，控制靈活，具有豐富的多媒體表現能力，使得初學用戶能夠快速上手，對熟練用戶更可以提高制作效率。
其主要優點：
（1）采用頁面式結構（類同Powerpoint），基於對象的頁面布局，相比較於Authorware的流程機制，更加簡單明了，易於理解掌握。
（2）用動作編輯代替語言編程，方便用戶學習使用。
（3）內建的豐富的過渡效果可節約用戶的大量時間。
（4）能夠創設非常豐富的交互環境。
（5）多媒體集成功能明顯強於Flash，後者只適合制作矢量動畫，而嚴重缺乏多媒體的集成控制功能，無法實現多種媒體資源的整合。
（6）對用戶的計算機水平要求很低。
2.Authorware
Authorware是壹款專業的多媒體集成工具，它對多媒體片段的實現采用了基於圖標的方法，圖標決定程序的功能，流程則決定程序的走向，
Authorware的主要優點表現在：
（1）基於流程，能夠表現具體的算法。
（2）能夠創設非常豐富的交互環境。
（3）有較好的開放性。
（4）多媒體表現能力強。
主要缺點為：
（1）采用圖標式流程設計概念不易理解，普通用戶很難掌握。
（2）基於流程，容易將結構構造復雜化，不利於總體內容的組織和管理，修改時也非常不便。
（3）缺乏多媒體同步機制。
（4）影像不能非窗口播放。
3.Director
Director是壹種基於時間線的多媒體創作軟件，和其他工具相比，它的動態特性更為突出。在用Director進行制作時，必須把握住它的主要特點，合理地安排演員演出的順序，演員或背景交換時的轉場形式，並且在影片需要停頓或跳轉的時候，在腳本通道中及時地加入暫停或跳轉指令。
4.幾何畫板
《幾何畫板》是壹個適用於幾何教學的軟件，它給人們提供了壹個觀察幾何圖形的內在關系，探索幾何圖形奧妙的環境。它以點、線、圓為基本元素，通過對這些基本元素的變換、構造、測算、計算、動畫、跟蹤軌跡等，構造出其他較為復雜的圖形。
5.ToolBook
ToolBook是美國Asymetrix公司推出的壹種面向對象的多媒體開發工具，同該軟件名稱壹樣，用ToolBook制作多媒體課件的過程就像寫壹本書：首先建立壹本書的整體框架，然後把頁加入書中，再把文字、圖像、按鈕等對象放入頁中，然後使用系統提供的程序設計語言OpenScript編寫腳本，確定各種對象在課件中的作用。播放過程中，當以某種方式觸發對象時，則按該對象的腳本執行相應的操作。這種“電子書”盡管制作稍顯復雜，但表現力強、交互性好，制作的節目具有很大的彈性和靈活性，適用於創作功能豐富的多媒體課件和多媒體讀物。特別是ToolBook 4.0版，在原來基礎上又增加了強大的課件開發工具集和課程管理系統，為制作者提供了更大方便。另外，該公司還特別推出了ToolBookⅡ，提供了在Internet網絡環境下進行分布式教學的解決方案。
6.洪圖多媒體編著系統
它是我國最早的壹種多媒體創作工具，由武漢漢聲公司研制開發，自問世以來，便以其中文環境、易學易用、DOS版和Windows版兼備及適合開發教學軟件等特點，受到教育工作者的青睞。洪圖的基本結構是卡片式結構，用戶首先定義壹些卡片，並在每張卡片上制作文字、圖形、聲音、影像等媒體對象，然後通過指定對象或頁的交互控制，實現對象的動態變化和卡片與卡片之間的跳轉。該工具的主要特點是：具有強大的圖、文、聲、影集成能力，豐富多樣的交互手段，完整的評測功能和反饋功能，易學易用的超媒體編輯方式等。另壹個重要特點是，該工具具有適應性很廣的“三層次”編輯功能，既適合沒有編程能力的非計算機專業人員，也適合高級程序員使用，是壹種普及性和專業性相結合的多媒體開發工具。
在後面的第8章、第9章、第10章，將分別介紹用於圖像處理、動畫制作、演示文稿制作的多媒體創作工具的使用方法。關於多媒體課件制作，將在第二冊中作詳細介紹。