壹、之 意義：“之”作文言虛詞時，起到取消句子獨立性或調整音節的意義。
用法：作結構助詞時，“之”用在定語和中心語之間；作音節助詞時，“之”用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間。 二、以 意義：“以”作文言虛詞時，表示行為動作的原因、行為所使用的工具、行為動作的對象或行為動作發生的根據等意義。
用法：表示因果關系時，“以”用在表原因的分句前；表示修飾關系，“以”連接狀語和中心語。 三、而 意義：“而”作文言虛詞時，表示並列關系、遞進關系、承接關系、轉折關系、假設關系、修飾關系、因果關系等意義。
用法：作語氣助詞時，放在句末；作連詞時，可連接詞、短語和分句；表承接時，前後兩個成分有時間上或邏輯上的先後順序。 四、於 意義：“於”作文言虛詞時，具有引進動作的時間、處所、範圍、對象、方面、原因等意義。
用法：作介詞時，總是跟名詞、代詞或短語結合，構成介賓短語去修飾動詞、形容詞。 擴展資料 文言虛詞的考查內容介紹： 1、要求考生在閱讀文言文時，應根據上下文，正確理解某個虛詞的具體意義和用法；其二，主要指虛詞在句中的意義與語法功能，如詞性、語法作用等。
2、文言虛詞主要包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞，文言代詞也歸入文言虛詞之中。在高考中出現頻率最多的是連詞、介詞、副詞、助詞、代詞的用法。
百度百科-文言虛詞。
2. 初中文言文中“之”“而”“以”的用法整理1.之
“之”作為虛詞，壹般是做代詞或主次，另外“之”在文言文中有時也作動詞。
(1)代詞。可做第壹人稱和第三人稱代詞。第三人稱代詞可以代人、代事、代物，代人多為第三人稱。
(2)助詞，可作結構助詞，音節助詞等。
做音節助詞時，用在形容詞、副詞或某些動詞的後面來調整音節，無義，壹般不翻譯。
做結構助詞是，作賓語前置的標誌，用在被提案的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。
(3)動詞，可譯為“到”“往”。
2.而
“而”是古代漢語裏使用很頻繁的壹個虛詞，常用作連詞，有時也做代詞、助詞。
(1)“而”作為連詞可連接詞、短語和分局，可表示並列關系、承接關系、遞進關系、轉折關系、修飾關系等。
表並列關系時，壹般不譯，有時可譯為“又”。
表承接關系時，在意思上往往是壹種順接，前後語義相承，但不是並列的，也沒有轉折的意思，可譯為“就”“接著”或不譯。
表遞進關系時，可譯為“而且”“並且”或不譯。
表轉折關系時，可譯為“但是”“可是”“卻”。
表修飾關系是，可譯為“地”“著”或不譯。
(2)作用代詞。壹般用作第二人稱，可譯為“作”作定語時，譯為“妳的”。
(3)復音虛詞“而已”放在鋸末，表示限制的語氣助詞，相當於“罷了”。
3.以
(1)作介詞，
表示動作、行為的產生原因，可譯為“因為”“由於”。
表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法、條件及其他，可視情況為“把”“拿”“用”“憑借”“按照”“依靠”等。
表示動作、行為發生的時間，相當於“於”“在”。
表示動作、行為的對象，可譯為“和”“跟”，有時可譯為“率領”“帶領”。
“無以（亡以）”是壹個凝固結構，“椅子後面不帶賓語。“無以”是“沒有什麽可以拿來”的意思。
(2)“以”做連詞，用法和“而”有較多的相同點，只是不能用於轉折關系（見上）
(3)復音虛詞“以是”“是以”相當於“因此”，引出實力發展或推斷的結果。
(4)“以”還可以做動詞用，可譯為“認為”。
3. 文言虛詞"之""其""以""而""於"的意義和用法壹、之
意義：“之”作文言虛詞時，起到取消句子獨立性或調整音節的意義。
用法：作結構助詞時，“之”用在定語和中心語之間；作音節助詞時，“之”用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間。
二、以
意義：“以”作文言虛詞時，表示行為動作的原因、行為所使用的工具、行為動作的對象或行為動作發生的根據等意義。
用法：表示因果關系時，“以”用在表原因的分句前；表示修飾關系，“以”連接狀語和中心語。
三、而
意義：“而”作文言虛詞時，表示並列關系、遞進關系、承接關系、轉折關系、假設關系、修飾關系、因果關系等意義。
用法：作語氣助詞時，放在句末；作連詞時，可連接詞、短語和分句；表承接時，前後兩個成分有時間上或邏輯上的先後順序。
四、於
意義：“於”作文言虛詞時，具有引進動作的時間、處所、範圍、對象、方面、原因等意義。
用法：作介詞時，總是跟名詞、代詞或短語結合，構成介賓短語去修飾動詞、形容詞。
擴展資料
文言虛詞的考查內容介紹：
1、要求考生在閱讀文言文時，應根據上下文，正確理解某個虛詞的具體意義和用法；其二，主要指虛詞在句中的意義與語法功能，如詞性、語法作用等。
2、文言虛詞主要包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞，文言代詞也歸入文言虛詞之中。在高考中出現頻率最多的是連詞、介詞、副詞、助詞、代詞的用法。