1、用壹兩件事來介紹小夥伴，要寫出小夥伴的特點。
2、內容要具體，語句要通順，要表達真情實感。
教學重難點：
1、所選的事例能突出小夥伴的特點，給人留下深刻的印象。
2、讓學生所寫的文章內容具體，敘述有條理，語句通順連貫。
教學準備：
課件、範文
教學流程：
壹、謎語導入
師:今天老師設計了幾條謎語，謎底是大家所熟悉的兩位同學。比壹比，看誰最先猜出來，好嗎？
師：那聽清楚啦！（出示課件）
個子高高頭發短，壹對月牙瞇縫眼。
學習認真又努力，上課發言最積極。
性格文靜愛繪畫，小小眼鏡鼻上掛。
美術作品受稱贊，人人稱她小畫家。
師：那妳們知道老師抓住這兩位同學的哪方面來設計謎語嗎？
生：各抒己見
師小結
二、介紹小夥伴
師：妳是第壹個猜出來的，那麽作為獎勵，請妳向我做壹個介紹。先別著急，這次不是介紹妳自己，那太簡單了。我請妳介紹妳最熟悉的壹個小夥伴（板書：介紹我的小夥伴）。
師：要求說出他的壹個特點。
（生介紹，並且板書在黑板上）
師：（黑板上留下了學生寫的小夥伴的特點）好，剛才同學們都說了自己最熟悉的夥伴的特點，下面我們給黑板上的詞語分個類，看看這些人物的特點可以分成幾類？
生：可以分成性格、品質、愛好、習慣、外貌等
師：大家概括得很好，人物的特點無非是這樣幾個方面，那麽剛才妳概括的小夥伴的特點，屬於哪個方面的呢？
（同桌之間交流）