作為壹名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班戶外體育教案與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班戶外體育教案與反思 篇1教學意圖：
體育是促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動興趣。根據幼兒生長發育規律，為幼兒開展戶外活動科學地提供條件，充分利用戶外體育作適當鍛煉，提高幼兒各系統、各器官的生理機能和發展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。
教學目標：
1、練習鉆、平衡、攀爬的基本動作。
2、培養幼兒敢於挑戰困難，勇敢堅強的優秀品質。
3、感受成功帶來的快樂。
教學準備：
1、平衡木、梯子、拱門、原有的滑滑梯，遊戲所需寶物代替的物品，音樂磁帶等。
2、活動場地布置。
教學過程：
壹、開始部分：
1、到戶外場地站好。
2、談話引入。
老師要帶小朋友去壹個地方尋寶，小朋友想不想去呀？妳們必須要好好鍛煉身體，讓我們跟著音樂壹起來運動，看誰做的動作有精神。”
3、聽音樂教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為遊戲做好身體準備。
二、基本部分
（壹）學習探險本領：
去尋寶路上會遇到很多的困難，小朋友害怕嗎？有信心嗎？那現在我們先來學習壹些探險的本領，好不好？今天我們要學習的本領有過獨木橋、鉆山洞、爬高山。出示平衡木，請壹個幼兒出來示範走，請全班幼兒說說他做得對不對，並引導幼兒說出走平衡木的要領（眼睛看著前方，手可以側平舉幫助平衡）；教師講解示範走平衡木要領，全班幼兒排隊練習走平衡木。
鉆拱門的要領：手腳著地爬行，身體不能碰到拱門，老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，並提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個“山洞”就會劃傷我們的身體的。
觀察竹梯，教師提問：“這是什麽？妳見過嗎？有什麽作用？”（竹梯；可以用來搞衛生、掛窗簾……）
攀爬的要領：手腳要協調，同壹方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩，上完以後再換另壹方向的手和腳。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，
練習爬竹梯，教師註意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）
（二）遊戲《探險尋寶》：
探險尋寶線路：“今天探險尋寶的線路會經過獨木橋→鉆山洞→爬高山→坐滑道下來。
幼兒討論“探險尋寶時的註意事項”。
遊戲時要註意什麽？要怎樣做？”
探險尋寶註意事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐後，要排隊壹個跟壹個進行遊戲。
指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。
（三）探險尋寶比賽：
在終點滑滑梯下藏有各種物品，小朋友分兩組進行比賽，經過獨木橋→鉆山洞→爬高山→坐滑道下來。到達終點後在滑滑梯下面尋找的壹個寶貝後迅速跑回，拍第二個小朋友的手，然後第二個小朋友開始去尋寶，直至本組全部小朋友跑完，以快的壹組為勝。
教學結束：
師幼聽音樂做放松活動，遊戲結束回教室。
教學反思：
幼兒對體育遊戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家壹起去“尋寶”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
不足之處：
1、比賽時遊戲規則講解不夠清楚，導致遊戲時比較亂。準備的器材不足導致幼兒出現等待現象。
2、梯子的傾斜度偏高，對部分能力較弱、膽小幼兒來說要完成任務有壹定困難。
教學對策：
1、教學中應關註幼兒的.個體差異，使每個孩子的基本動作得到不同程度的發展。
2、要認真鉆研教材，多觀摩她人上課，聽取她人建議，以好的教學方法來培養孩子。
在體育遊戲中采用幼兒感興趣的方式，因為具有壹定情景的遊戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色。從而激發幼兒對體育的興趣。這是幼兒養成良好運動習慣的基礎，也是幼兒在遊戲中獲得運動興趣的先決條件。
大班戶外體育教案與反思 篇2設計背景
天氣慢慢暖和了，孩子們都喜歡在戶外活動，做遊戲！可大家都只顧得玩，做遊戲，並沒有發現自己周圍的樹，小草，土地等發生了什麽變化，所以我安排了這節課。
活動目標
1.通過觀察，讓幼兒感知春天動植物的變化。
2.通過談話發展幼兒的語言表達能力。
重點難點
重點：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發生的變化。
難點：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。
活動準備
1.老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動物青蛙圖片。
2．家長：帶幼兒去野外郊遊，觀察春天的景象並拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種。
活動過程
1．導入。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒壹跳壹跳又壹跳。”
2．老師：小朋友們，現在是什麽季節（春天）？哦，春天來了，那麽小朋友們覺得天氣變得怎麽樣了（變暖和了，很舒服）？妳們出去玩了嗎？都看到了什麽，袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了。”茍佳妮說：“迎春花開了。”李亞凡說：“天氣不冷了。”王江濤說：“我看書上說燕子在春天會飛回來。”張偉傑說：“在冬天睡覺的動物會醒來。”張瑩說：“那叫冬眠。”
3.老師：剛才大家都說的非常好，那麽今天老師也帶來了很多春天裏的寶寶（出示生字卡）'春天'讓幼兒知道春天來了，
出示小草圖片問：小朋友老師手裏拿的是小草寶寶，那麽草寶寶在春天裏是什麽變化？幼兒：草兒變綠了！草兒從土裏鉆出來了！
4.教師接著問：剛才大家都說的真棒，那麽準能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎？”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然說：“還有烏龜。”劉佳睿說：“我上動物園時看見很多的小動物從它的房子裏出來了。”教師接著問：“我們出去玩時，衣服上有什麽變化呀？”畢睿寧說：“不用穿棉衣了。”洋洋說：“不用戴帽子，不用戴手套了。
5.教師小結：“小朋友說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會陸續的開放，小動物們也出來活動了。那些睡了壹個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。妳們喜歡春天嗎？”幼兒說：“喜歡。”
活動延伸
讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”。
反思與體會
1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這麽具體，並且情緒高漲，可見家長已經帶孩子進行了觀察，這就增加了教師進行此項活動的信心。
2.孩子們能通過自己的視野發現春天，並且能夠繪聲繪色講述著春天的美景。從而達到教學目的。
大班戶外體育教案與反思 篇3活動目標：
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。
2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。
3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創造力。
活動準備：
報紙、紙棒若幹、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品範畫。
活動過程：
壹、開始部分：
1、出示報紙：“小朋友們，今天老師給妳們帶來了壹件神奇的禮物，請小朋友們閉上眼睛，猜壹猜，我給大家帶來了什麽？
2、提問：“小朋友，妳們知道報紙的用處嗎？想壹想報紙還能幹什麽？”讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。
二、活動展開：
1、斯紙玩：
“小朋友想壹想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎麽玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成……”
2、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來，看報紙變成了什麽？”（紙球）“紙球可以怎麽玩？”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報紙卷起來玩：我現在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什麽了？”（望遠鏡，冰激淩，火炬，最後卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。
三、結束部分：
延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做遊戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外面。
大班戶外體育教案與反思 篇4活動目標
1、在遊戲中體驗學習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。
2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇於挑戰自我。
3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
重點難點
前滾翻的動作要領：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習
活動準備
體操墊若幹，數字卡片
活動過程
（壹） 準備活動
1、 教師帶領幼兒壹起做徒手操。
2、 放松環節：引出不倒翁的形象，
3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。
（二）分解學習前滾翻
分解動作壹：低頭團身動作
1、遊戲：“仰翻不倒翁”，
2、引入抱膝團身動作的講解、示範。
3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作，
4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。
分解動作二：雙手立撐提臀動作
1、以遊戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示範。
2 、指導幼兒練習，
3、重點：雙手撐地，臀部上提。
（三）前滾翻完整動作練習
1、 教師放慢節奏示範前滾翻完整動作，強調立撐，瞪地，團身等動作要點。
2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導，請個別幼兒示範，教師指導不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。
3、 翻滾競賽：在規定時間裏，看誰翻滾的次數最多，最流暢。
（四）內容拓展
教師展示魚躍前滾翻，進壹步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。
教學反思 ：
1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。
2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學習，探究學習。
3、本次課中，幼兒激情相當高，學習練習的興趣很高。
4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。
5、在教學中，對於幼兒教育的組織教學，幼兒積極性的調動等，都應該努力去提高。
6、註意語言的組織，我教學活動的組織。
小百科：滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械，並經過頭部的翻轉動作。
大班戶外體育教案與反思 篇5壹、活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習遊戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
二、活動準備
1、幼兒人手壹張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、活動過程
（壹）、開始部分
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、復習遊戲《沖過封鎖線》。
發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
教學反思：
活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。