新高考變難了。
其實很多的因素在影響著高考的趨勢，高考形式的不斷革新，也是越來越難的根本。下面這3點因素，是直接導致高考變難的原因。
第壹，高考不是為高中老師教學服務的，而是為高校選拔學生服務的。
早在2014年公布的《關於深化考試招生制度改革的實施意見》中，就明確規定了高考內容改革的方向是“依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考察學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。”
第二，高考選拔的人才，是這類學生。
因為我們現在的高等教育即將進入普及化階段，上大學已經不是“千軍萬馬過獨木橋”了，只要妳願意接受高等教育，高考考150分，也有大學可以上，上大學已經不是問題，國家需要的是那些通過高考，選拔更加優秀的大學生，進入更好的大學進行培養，對大學生進行明確的分層，適合哪個層次去哪個層次。
所以題目要難，是為那些考“雙壹流”大學的學生設計的，是為了選拔這些學生，其他學生感覺到難，也就完全可以理解了。也就是說，命題組不再是單純為了考驗學生在高中三年的學習成果，而是在選拔適應社會發展的高素質，高質量人才。高考題目越接近生活，越有深度有難度，就會有壹批實力強，知識儲備頗多的人才被選出，有利於社會的發展。
第三，高考賦分制度，也決定了高考題的難度。
從現實看，這也是賦分制度下的必然選擇！新高考有多種組合，學生可以根據自己的興趣、愛好和特長進行選科，選擇不同組合的學生，有可能會報考同壹大學、同壹專業，在這種情況下，為了平衡學科試題難度大小帶來的不公平，所以新高考實行賦分模式。
這種賦分模式下，題目越難，越有利於選拔，而且還可以減少很多其他問題，尤其是理科，選拔出來就應該是理性思維能力強、創新能力強的學生，而這類學生高考能考多少分，自己都是很有數的，如果題目變簡單了，賦分變少了，這對於他們公平嗎？所以，提升難度，降低原始分，這是更好的解決方案。