在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。妳所見過的作文是什麽樣的呢？以下是我整理的徐悲鴻的故事作文，希望對大家有所幫助。
徐悲鴻的故事作文 篇1徐悲鴻是我國傑出的畫家。
1919年到1927年，他在歐洲留學。由於當時中國在世界上沒有地位，中國留學生常受到別人的歧視。
有壹次，許多留學生聚會。壹個外國學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂裏去深造，也成不了才。”在壹旁的徐悲鴻被激怒了，他走到那個人面前，大聲說：“先生，妳不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，妳代表妳的國家，我們比壹比，等到學習結業，看到底誰是人才，誰是蠢材！”
為了提高自己的繪畫水平，徐悲鴻到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫，壹去就是壹天，不到閉館的時候不出來。徐悲鴻的勤奮感動了法國畫家達仰。他主動邀請徐悲鴻到家做客，在他的畫室畫畫，並親自給徐悲鴻指導。
後來，徐悲鴻進入了巴黎國立高等美術學校，在幾次競賽和考試中都獲得了第壹名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，轟動了美術界。徐悲鴻成功了！那個在大家面前罵中國人無能的洋學生，不得不承認自己不是中國人的對手。
徐悲鴻的故事作文 篇2翻著壹頁頁還殘留有淡淡清香的書紙，握著筆靜靜著鼻尖與紙面摩擦的聲音，無意間，八個“醒目”的字讓我停下了翻動書的手指。我翻到那壹頁，津津有味地看了起來，看完文章的我頓時思潮起伏，迫不及待地提起筆記下此刻的感受……
《徐悲鴻學畫的故事》這篇文章主要講了徐悲鴻遭到外國學生對中國的侮辱和對自己的挑釁從而發憤圖強，決心學好繪畫還利用課余去臨摹世界名畫。功夫不負有心人，他多次獲得第壹還在巴黎展出了自己的油畫作品，轟動了巴黎的美術界。徐悲鴻用自己的努力為中國爭了壹口氣，讓那些向他挑釁的人甘拜下風。
自從受到挑釁後徐悲鴻花了比常人多的時間和精力來學習繪畫，他刻苦學習、努力、堅持不懈的精神連法國畫家都為之感動。反復讀著徐悲鴻堅持學習的行為，腦子裏仿佛就出現了畫面，就像文章中說的那樣，在徐悲鴻的身上我看到了他堅強毅力、對未來的信心。
毫不示弱地回擊，立下目標，徐悲鴻不僅不只是說說而已，而是付出了實際的行動，用自己的勤奮、刻苦證明了自己、也為祖國爭光。讓那些高傲的外國人對中國人刮目相看，對中國人不僅沒有歧視和侮辱，反而更多的是稱贊和佩服。讀著描寫徐悲鴻面對那位外國學生的挑釁所表現出來的中國人傲骨的語句，深深地感受到他愛國的可貴精神。
不知怎的，讀著這篇文章，我漸漸想起了自己，想起自己總是把“未來”“夢想”“要愛國”掛在嘴上。聽別人講起、自己看到外國人對中國人的各種瞧不起、欺淩、侮辱，心中總會產生壹股子怨氣和憤怒，總是暗暗下決心要好好學習、報效祖國，總是幻想自己成了科學家、大文豪。不付諸實際行動、整天空講，總是在講些有的沒的，就是所謂的“紙上談兵”，讀了這篇文章，我好好地反省自己。應該像徐悲鴻壹樣立下目標用實際行動來說話，不是只會講，我還是小學生幹嘛要想那麽久遠、空大的事，目前能做的實際行動就是好好學習，讓知識填充現實，讓事實變得豐滿，只有打好努力學習的基礎才有資格去談為國效力。
事實告訴我：只有行動，才能讓夢想開花。
徐悲鴻的故事作文 篇3晚上，我坐在書桌前借著暗淡的燈光，翻開了那本帶著油墨香的書——《字詞句篇》。剛壹打開“徐悲鴻的故事”幾個粗黑體字映入眼簾。我便津津有味的讀了起來，讀完這篇文章，我的心情頓時思潮起伏，不由得生起敬佩之情。啊！徐悲鴻真是壹位了不起的中國人啊！
當時，由於中國在世界上沒有地位，聚會上，壹位洋學生惡毒的歧視中國人。坐在旁邊的徐悲鴻哪裏能容忍別人這麽屈辱自己的祖國，他不怕別人的嘲笑，挺身而出，與洋學生比賽，決定誰是人才，誰是蠢材。
徐悲鴻真是了不起，在飽經屈辱的情況下，竟然能挺身而出，與洋學生壹較高下，為祖國挽回顏面。要是我的話，肯定想找個地縫鉆進去，哪談的上什麽壹較高下，他真是了不起。此時，我不禁回想起每周國旗下的講話，我不是在下面做小動作，就是和別人竊竊私語，而且我的語文還是三門功課中最差的，字也寫的歪歪扭扭，哎！真是慚愧啊！我雖不能像徐悲鴻那樣為祖國挽回尊嚴，但我也尊敬祖國啊！從今天起 國旗下講話我壹定要肅立不動，認真聽；壹定要把字寫工整；壹定要學好國學。
徐悲鴻為了比贏洋學生為國掙光，更加刻苦學習，常常壹塊面包壹壺水到巴黎各大博物館臨摹世界名畫，不到閉館時間不出來。由於他的堅強毅力和對未來的信心法國畫家達仰非常喜愛他，主動請他去自己的畫室畫畫，並親自指導。
徐悲鴻為了證明中國人不比外國人差，能夠以驚人的意誌努力學習繪畫。真是令人敬佩。我也要努力學習，長大為國家貢獻自己的力量。
徐悲鴻的故事作文 篇4壹次徐悲鴻在壹家畫店發現壹張很有名的畫，便想把它買下。他問店主此畫賣多少錢，店主回答說300元大洋。徐悲鴻認為貴了些，戀戀不舍的離開了畫店。
回去後越想越覺得此畫畫得好，實在想把它買下，便又去畫店問此畫能否便宜些，店主不同意。徐悲鴻很失望的回家後，認為此畫實屬珍品。便又第三次去畫店，最終以300元現大洋將此畫買下。心中十分高興。
這天，張大千到徐悲鴻家作客，徐悲鴻興奮得對張大千說買了壹張珍品畫，邊說邊取出這張畫讓張大千欣賞，張大千將此畫反復觀看後，對徐悲鴻說此畫是仿制。徐悲鴻聽後很是不快，張大千即用水將畫的右下角浸濕輕輕撕開，上面就顯露出大千仿制字樣。徐悲鴻不禁驚呆了，張大千執畫哈哈大笑遂用三百元將畫買回。
徐悲鴻的故事作文 篇5相信每個人的故鄉都有名人，而在我的故鄉宜興也曾有名人壹位世界級畫家徐悲鴻。
徐悲鴻出生貧寒，但自幼刻苦跟父親徐達章學習詩文書畫。1919年赴法國留學，1923年入巴黎美術學校，學習油畫、素描。他在巴黎跟達仰學畫是，被壹個很不禮貌的外國學生激怒了。因為那人竟然說我們中國人就是到了天堂去深造，也成不了才！這怎麽能不讓人氣憤呢？
但徐悲鴻從不愛耍嘴皮子功夫，聽了這些話，他並沒有上去雄辯壹番，而是更加努力地學習畫畫，用自己豐碩的成果證明給那個無知的外國學生看。後來，那學生向他道了歉，並承認中國人是很有才能的。徐悲鴻傑出的藝術成就和對中國美術事業的.卓越貢獻無與倫比，影響深遠。因此，北京和宜興也都建立了徐悲鴻紀念館。
徐悲鴻真了不起，他為中國爭了壹口氣。所以，現在外國人都很敬佩中國人。用自己的行動證明了咱們中國人的實才。真想不到，這樣壹個舉世聞名的藝術家，竟然來自宜興，還和我們是同鄉呢！這難道不值得我們自豪嗎？
徐悲鴻，您是世界的壹支神筆，更是宜興人名的驕傲！
徐悲鴻的故事作文 篇6這天晴空萬裏，柔和的暖風吹拂著臉頰，讓人倍感愜意。乘著這大好時光，我和爸爸來到了位於東氿邊上的徐悲鴻藝術館。
壹走進藝術館，首先映入眼簾的是壹匹正在飛馳的駿馬，它的鬃毛隨風飛揚，身形十分矯健。我仔細壹看，這竟是壹幅畫！在徐悲鴻先生的筆下，它像被賦予了生命般“活”了過來。環顧四周，藝術館內充滿了濃厚的文化氣息，就連樓梯間看似隨意的幾筆，也讓人覺得充滿了意境。
我們拾級而上，到了二層，各種徐悲鴻先生的真跡展現在我們眼前。瞧，這幅畫中的孩子在雨中撐著荷葉傘，調皮地仰臉看著天空中的雨絲。大師將他的天真頑皮描繪得淋漓盡致。再看這幅水果靜物，隱隱約約能看出剛洗過的痕跡，作品逼真得令人垂涎三尺。最令人震撼的還是悲鴻先生的奔馬圖。只見壹匹駿馬風馳電掣般飛奔而來，它的身後黃沙滾滾。畫作氣勢磅礴，給人以奮發向上的力量。這幅精彩絕倫的畫作，為此行畫上了壹個圓滿的句號。
回到家中，那幾幅畫依然歷歷在目。我相信大師壹定是苦學之後才能有如今的成就，所以，我們要繼續努力，用青春和熱血描繪夢想！
徐悲鴻的故事作文 篇71919年春天，年輕的徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，後來又向巴黎著名的繪畫大師達仰學畫。達仰很看重這位刻苦努力的中國學生，於是熱情的指導他，這卻了引起了壹些人的嫉妒。
壹天，壹個外國學生很不禮貌的沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重妳，但妳別以為進了達仰的門就能當畫家。妳們中國人就是到天堂去深造，也成不了才。”
徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人無知的偏見的，必須用時使然他們重新認識壹下真正的中國人！
從此，徐悲鴻更加努力了，他像壹匹不知疲憊的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當時，巴黎的博物館裏陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進管去臨摹。他畫呀，畫呀，常常壹畫就是壹整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。
徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了壹間小閣樓。經常每餐飯只吃壹杯白開水和兩片面包。為的是用生下來的錢購買繪畫用具。
功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻以優異的成績在巴黎高等藝術學院通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。
那個外國學生看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了壹躬說：“我承認中國人是有才能的。看來我犯了壹個錯誤，用中國話來說，那就是‘有眼不識泰山’。”
徐悲鴻的故事作文 篇8剛剛學了《徐悲鴻勵誌學畫》這篇課文，這雖然是壹篇普通的記敘文，講的是著名畫家徐悲鴻勵誌學畫的事，但是卻讓人感動不已。
徐悲鴻以驚人的天賦考取了巴黎高等美術學院，拜入達仰門下。達仰很看重這位中國學生，這卻引起了壹些外國學生的嫉妒。壹位外國學生當著徐悲鴻的面譏笑他，徐悲鴻從此更加奮發努力，勵誌學好畫。
歷盡生活的種種磨難，經歷了三年的磨礪，徐悲鴻終於成功了！他用不可否認的事實證明了中國人不是弱者，中國人照樣可以成才！
只要有恒心、肯努力，沒有什麽事情可以難倒妳！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。願下苦功，不怕挫折，中國人必定更讓世界刮目相看！
徐悲鴻的故事作文 篇9徐悲鴻是世界聞名的繪畫大師，他是怎樣成才的，又是如何面對困難和挫折呢？看了《徐悲鴻勵誌學畫》這篇文章，我深受啟發。
徐悲鴻留學時，有壹個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重妳，但妳別以為進了達仰的門就能當畫家。妳們中國人就是到天堂去深造， 也成不了才！”
徐悲鴻被激怒了，但是他並沒有用言語爭辯，而是像壹匹不知疲倦的駿馬，日夜奔騰、勇往直前，終於用實際行動讓外國學生心服口服，並親自登門鞠躬道歉。
是的，僅僅靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用鐵的事實向別人證明自己的能力。
可再看看我？哪怕爸爸媽媽或是別人說我壹句不是，我就會滔滔不絕地講壹大通話，想盡辦法為自己辯解，有時自己就是錯了也要千方百計地找借口，證明確實不怨自己。想想徐悲鴻，再想想自己，真是羞愧！
有時，爸媽說話時我還不耐煩，尤其是給我講道理的時候，甚至捂起耳朵，大聲爭辯，過後也不落實到行動上，還是老樣子。
從這篇文章中，我懂得了壹個道理，就是事實勝於雄辯。今後我也要用行動來改變別人的無知和偏見，暢遊在知識的海洋、學習的世界裏。
徐悲鴻的故事作文 篇10徐悲鴻是壹位舉世聞名的畫家。
他為了畫好奔跑的馬，常常跟在馬車後面，仔細觀察馬跑動的樣子。有壹次，他只顧觀察，沒有註意腳下的路，結果摔了壹跤，滿身塵土，手、腳、臉都擦破了。他爬起來，又繼續追趕。
徐悲鴻畫馬入了迷，整天沈浸在馬的世界裏。他幾乎每天都要畫馬，他小屋的墻上，貼滿了駿馬圖。
功到自然成，徐悲鴻終於獲得了成功。他畫的駿馬圖成了世界公認的藝術珍品。妳看《奔馬圖》中，那氣勢雄壯、四蹄生風的駿馬，奔騰在壹望無際的原野上，顯示出壹股巨大的力量。那強勁的鐵蹄，仿佛發出“嗒嗒”的蹄聲，催人向上。
徐悲鴻的故事作文 篇111941抗日戰爭時期，徐悲鴻聽說國難當頭，心急如焚，連夜畫出了《奔馬圖》。徐悲鴻筆下的馬是"壹洗萬古凡馬空"，獨有壹種精神抖擻、豪氣勃發的意態。
——題記
徐悲鴻筆下的馬是壹匹俊美的嗎。這匹馬的身體是深褐色的，而那矯健有力的腿則是黑色的，馬那黑油油的眼睛炯炯有神，那竹尖似的小耳朵玲瓏俊俏，而它的鼻子和耳朵不停地壹張壹合，似乎已經累得不行了。它的鬢毛和尾巴隨著他的速度加快，跟著風，優美的飄了起來。
徐悲鴻筆下的馬是壹匹英勇無畏的馬。從馬那堅韌的眼神中可以感受到馬那勇敢的精神。他是壹匹自尊心極強的馬，不管什麽時候都不會底下它高貴的頭，更不可能馴服它了。
徐悲鴻筆下的馬更是壹匹健美的馬，馬那是矯健的四蹄不停輕快的向前奔跑，使四周變得塵土飛揚。它跑起來時肉並不會往下墜，顯得非常強壯。漆黑的鬢毛中無半點雜毛，顯得無比英俊瀟灑。
徐悲鴻用水與墨，在紙上畫下了矯健有力的馬。看著這六匹馬的騰飛，其實《奔馬圖》更象征著——中國的飛速發展與進步！
徐悲鴻的故事作文 篇12傑出的畫家徐悲鴻特別愛畫馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術珍品。
1934年春天，徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫展，並為觀眾現場作畫。那天，觀眾把展覽廳擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙，轉眼之間，壹匹活生生的駿馬便出現在紙上了。觀眾被徐悲鴻的高超技藝征服了，大廳裏響起雷鳴般的掌聲。這時候，壹位身材魁梧的元帥撥開人群，走到徐悲鴻面前，彬彬有禮地說：
“徐先生，我能要這幅畫嗎?不然，我會發瘋的!”
徐悲鴻被這位元帥的誠意感動了，他點頭微笑，揮筆題上字，把這幅畫送給了元帥。元帥高興得像打了勝仗似的，和徐悲鴻熱烈擁抱，大聲稱贊道：“徐先生，妳不但是東方的壹枝神筆，而且是世界的壹枝神筆。妳筆下的馬，比我騎過的那些戰馬更壯美!”
由於徐悲鴻經常畫馬，他對馬有壹種偏愛。和馬在壹起，聽著馬蹄得得，看著馬禦風奔馳，他覺得是壹種精神享受。他的心仿佛和馬壹同馳騁。
徐悲鴻的故事作文 篇13徐悲鴻畫馬，堪稱壹絕。他用細膩的筆觸、飽滿奔放的墨色，勾勒出了壹匹栩栩如生的馬。盡管這匹馬的創作年代已經十分久遠，但這匹馬依然矯健，仿佛永遠不知疲倦，壹直在奔馳。
這副《奔馬圖》是徐悲鴻於1941年創作的，那時正值國難當頭。畫中的馬雄駿、蒼勁有力，頗有“鋒陵瘦骨成”之美感，使人拍案叫絕，在這幅畫中，徐悲鴻用幹筆掃出馬尾，使濃淡幹濕的變化渾然天成。
徐悲鴻的馬十分彪悍、健壯;給人以壹種馬即將沖出畫面的視覺沖突。馬腿的直線有如鋼刀，力透紙背。而腹部、馬尾的弧線極富有彈性，動感十足。馬的四蹄騰空，似乎揚起了壹片風沙，堪和“風入四蹄輕”相互披靡。從整體上看，馬的前打後小即使人感受到力量，又激發人們想象。特別是它騰空的蹄子和揚起的馬尾，使人感慨、驚嘆。
徐悲鴻的馬可謂“壹洗萬古凡馬空”，盡管已經過去了很多年，但他的馬依然以它那龐大的氣場震驚、征服著世界。我欣賞他的馬，但我更欣賞的是他滿腔的愛國熱情和精神。
徐悲鴻的故事作文 篇14前幾天，我在家裏看了壹本書，裏面有壹篇文章給我留下了深刻的印象，它就是《徐悲鴻學畫》，看了以後，使我受益匪淺。
故事講的是：徐悲鴻是著名的大畫家，它長年累月畫個不停，夏天，他頂著烈日畫農民辛勤勞動的情景；冬天，他冒著嚴寒畫風雪中的樹木、村莊。為壹畫好奔跑的馬，他就跟在馬車後面仔細觀察馬在運動時的神態和肌肉的變化。有多少次，由於他兩只眼睛只顧著奔跑的馬，忘記了路上的坑窪，摔了跤，把手腳都磕破了，可他不喊壹聲疼，爬起來繼續追馬。
這個故事告訴我們，幹任何事情，只要不放棄，就會成功
壹次，我在廣場上練習遊龍板，可我老滑不起來，只要壹滑起來，就來個“破天摔”，已經四個“破天摔”了，但我還是不會滑，我不想再學了，可想起了徐悲鴻的故事，我就又來了力氣，經過我的努力，最後終於學會了。
同學們，讓我們壹起學習徐悲鴻永不放棄的精神，只有這樣，我們才會到達成功的彼岸。
徐悲鴻的故事作文 篇15今天，我在書上的《語文天地》裏看到了大名鼎鼎的畫家徐悲鴻畫的《奔馬圖》。
徐悲鴻擅長以馬喻人，托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。徐悲鴻的馬是‘壹洗萬古凡寶馬’獨有壹種精神抖擻，意氣勃發的意誌。而《奔馬圖》則是畫於1945年秋季第二次長沙會戰期間。徐悲鴻連夜畫出《奔馬圖》以抒發戰爭中我方壹度失利，而自己憂急之情。
在《奔馬圖》中的馬正昂首挺胸，四蹄騰空，動作協調，這幅畫使人感受到了力量，又激勵人們前進。啊！馬在飛騰不正意味著中國在飛速前進嗎？馬頭上有壹雙炯炯有神的眼睛，耳根尖尖猶如刀削壹般；馬的鬃毛在飛舞，如同絲帶壹樣飄動；馬尾巴上的毛在飄起，如同萬條絲絳壹樣飛揚。這個馬跑時的瞬間形象被徐悲鴻刻畫得栩栩如生，無比神奇。
徐悲鴻的《奔馬圖》使我受到了激勵，讓我對今後的學習更充滿了信心，我會更加努力，將來為了中國的騰飛貢獻自己的力量。
徐悲鴻的故事作文 篇16讀完《徐悲鴻勵誌學畫》這課書，心中久久不能平靜。從讀這課書開始我就對徐悲鴻充滿無限的敬仰，他的刻苦和勤奮給了我深刻的啟示。
書中告訴我們徐悲鴻之所以能成為世界聞名的藝術大師，根本原因是他刻苦努力和堅韌不拔所取得的結果。以前我對學習不夠刻苦，勁頭不足，讀了這課書我才感到了刻苦和努力，才是將願望變為現實和成績的基礎條件。
讀完這課書，徐悲鴻的常常在我腦海浮現。他那刻苦的精神，時刻激勵著我，我暗暗下定決心，壹定把徐悲鴻作為我最要好的朋友，雖然他並不知道還有我——這樣壹位小朋友。但我想只要我做事認真，努力學習，他是會答應做我朋友的。
自從，我把徐悲鴻當作朋友以來，我每天再也不要父母督促我了，因為我覺得徐悲鴻壹直在旁邊看著我，看著我這位小朋友。
我相信在以後，徐悲鴻會為有我這樣壹位朋友而驕傲的。
徐悲鴻的故事作文 篇17我見過最長的《清明上河圖》，見過歷史悠久的風水圖，我還見過著名畫家鄭燮畫的竹子圖，但我見過最難忘的壹幅圖，就是徐悲鴻畫的的八馬圖，下面就讓我來幫妳們介紹介紹這幅八馬圖吧！
八馬圖是由八匹黑白相間的駿馬組成的壹幅圖畫。八馬圖是徐悲鴻最著名的作品之壹，八匹馬形態各異，飄逸靈動，為不可多得而珍貴，八馬圖形態各異。彪悍的駿馬給好像給人自由和力量的象征，鼓舞人類積極向上。
第壹匹馬兩蹄高揚，後背的鬢毛如同毛線壹樣在風中飄揚著，矯健的肌肉形成了壹匹俊俏的野馬。第二匹馬，全身褐色，好像要和第壹批野馬壹絕高下呢。第三匹則全身都是白色的，長長的毛發如同是白白的羽毛壹樣漂浮在身後，第四匹馬全身都是紅色的，馬頭壹直不停地向後轉著，好像後面有他的孩子壹樣。第五匹馬，是我最喜歡的壹匹了，它的後腿高高的揚著，尾巴在微風的吹拂下飄逸著，雪亮的眼眸子掛在壹張俊俏的馬臉上，長長的馬耳朵直直的立著，看了就讓我難以忘懷。第六匹馬四蹄高揚，褐色的馬身如同被烈日曬了似的，他的身後是壹批純紅的母馬，好像是他的妻子壹樣。最後壹匹馬則是最小的壹匹馬。和第壹批馬形成了顯明的對比。八馬圖的背景也是很好看的。妳瞧，後面的群山連綿起伏，好像要連在壹起似的，壹顆紅紅的太陽隱隱約約的出現在天空上。八匹馬的馬蹄底下飛濺著泥土。圖下面便是鮮艷的花朵，花旁邊還有壹處處高低起伏的灌木叢。我可真敬佩徐悲鴻畫的這幅八馬圖。
聽了我的介紹妳的眼前壹定出現了這八匹俊俏的馬吧！
徐悲鴻的故事作文 篇18徐悲鴻是我們宜興人，在當時那個年代，我們的祖國並不富強，中國像壹個既落後又不團結的大家庭，在外國人的眼裏，中國人永遠都是愚昧無知，就算有壹個良好的學習環境，也不會有太大的進步，終究是成不了才的。那天，他的壹個法國同學，對中國留學生非常蠻橫無理，沖著徐悲鴻出口傷人。他的這種狂妄態度，壹下子激怒了徐悲鴻。為祖國、為中國人，他克制住了心頭的怒火，對那個學生提出挑戰，看等到結業的時候，到底誰是人才，誰是蠢才。
從此，徐悲鴻像壹匹不知疲倦的千裏馬，日夜奔跑，發奮苦學。由於生活沒有規律，天長日久，他得了胃病，他時常獨自忍著劇痛，不管嚴寒、酷暑，堅持著對名畫的參觀和臨摹。
功夫不負有心人，三年過去了，徐悲鴻以優異的成績，通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個美術界。
徐悲鴻用中國人特有的韌勁，勤奮鉆研，終於贏得了外國人的尊重，他的名字永遠是中國人的驕傲。
回想我自己：在學習上不肯下功夫，遇到困難老想著讓爸爸、媽媽幫忙，平時他們讓我參加個學習班：畫畫、彈琴……我總是三天打魚，兩天撒網，學得很隨意。現在跟徐悲鴻比起來，真讓我慚愧，今後，我壹定要像徐悲鴻那樣奮發努力，勇往直前，做個真正的中國人。
徐悲鴻的故事作文 篇19這壹課的教學中，我發現這壹課的復述課文教學，可以利用課文中的生字詞進行串連。
課文主要是講徐悲鴻學畫過程中，遇到的事情以及如何刻苦學畫的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績、鞠躬、錯誤 等。上完詞語時，我按照慣例，問了學生幾個關於課文內容的問題，沒有想到，學生竟然沒有幾個說得出來，於是，我想到可以讓學生根據課文中的這些詞語，讓學生對課文的內容進行復述。讓學生充分理解課文內容，這樣才利於學習。復述時，先讓學生分部分進行復述，如：“激怒”壹詞，我讓學生看過課文後，不看書，說壹說這個詞語所包含的故事。這樣壹來，學生的積極性被“故事”調動起來了，基本能把故事說完整。“不知疲倦”可以讓學生結合後面的“陳列”壹詞，說說徐悲鴻刻苦學畫的過程，學生也能根據這兩個詞語說得比較完整。“成績”中，包含的內容可以就課文內容進行補充，告訴學生，這裏的成績，不是單指考試的成績，而是平時的努力結果，這可以從課文中提到的“畫展”中看出來。讓學生知道優異的成績，是靠平時的積累的。最後的“鞠躬”、“錯誤”學生能很快說出來，說明他們對於課文的內容已經比較熟悉了。回過頭來再問壹些問題，學生已經不用教師多說了，基本都能領會了。
看來，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學生壹味地讀，對於要求復述課文這壹任務來說，顯然是不夠的。還需要進行科學的引導。也有利於學生的學習。
徐悲鴻的故事作文 篇20今天，我在家裏讀了《徐悲鴻》故事，我深有感觸。
文章主要講了，徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，又向法國著名大師達仰學畫。有些人看到達仰很看重徐悲鴻很嫉妒。外國人說：“妳們中國人，到了天堂都成不了才，外國人說：“妳們中國人，到了天堂都成不了才，徐悲鴻知道靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，要用事實證明給他看，從此，徐悲鴻更加奮發努力。徐悲鴻每天畫畫壹畫就是壹整天，生活很清苦，每餐只用壹杯白開水和兩片面包，省下的錢來購買繪畫用品。
功夫不付有心人。三年過去了徐悲鴻以優秀的成績考上了結業考試，他的作品也在巴黎展出，轟動了整個畫界。那個外國人，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了壹躬 說：“我真是有眼不識泰山！”
從這個故事中我懂了，做壹件事情，只要妳用心就沒有做不好的，除非，妳沒有用心。這時我想起了壹句名言：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”