本學期壹年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
1、“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），
2、“設計、應用”（指運用壹定的物質材料和手段，圍繞壹定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。），
3、“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），
4、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）
這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析
壹年級的孩子對於美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養孩子的觀察習慣，對於想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
完成作業的速度不壹，部分同學習慣於帶回家去完成，少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、 本學期教學的總要求
1、 知識教育要點
（1） 感知各種隨意形狀。
（2） 認識和運用各種平面形、常用色。
（3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4） 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、 能力培養要點
（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現想象過渡到創造想象。
（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3） 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。
（4） 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點
（1） 培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
（2） 讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
三、 教學內容及進度安排
1 七彩飛虹
2 飛旋的紙條
3 民間玩具
4 小小手
5 月亮走我也走
6 蝶兒飛飛 7 劃劃印印
8 踢踢腿彎彎腰
9 紙拖鞋
10 泡泡樂
11 彩球滾滾
12 小樹快快長
13 折紙動物
14 瓜果飄香
15 由小變大的畫
16 螞蟻搬家
17 鼓兒響咚咚
18 辦家家
19 小動物 小人物
20 妳的家 我的家 四、教學重點1、運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。 2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 3、讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術欣賞能力，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術創造活動感到興趣。4、通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題。 五、教學措施1、學生的行為習慣是壹個長期的養成過程，因此要特別加強行為習慣的養成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業等方面的壹些要求。抓住壹年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合遊戲，講故事等方法來集中他們的註意力。 2、在教學中，應當遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發學生學習美術的興趣。