时间一晃而过，一段时间的工作活动告白了，回首大概是不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，该好好写一份工作总结，分析一下大概过去 工作时间了。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是我为大家整理的二年级数学教育工作总结，欢迎大家收集与参考，希望对大家有所帮助。
二年级教育数学工作总结篇1 本学期我承担了二年级数学教学工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向老师们请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上勤勤恳恳，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼未来的理念。 来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现就本学期的教学工作，做出如下总结：
一、思想认识。
在这个学期里，我在思想上严于律己，申请热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部提交了入党书， 所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更加严格，在思想上力争、在同事上工作、在学生心目中树立起榜样的作用。 “这一天，我还荣幸地成为了一名小党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也为自己思想上严格要求了一个新的开始。一个学期来，我还积极参加各类政治活动 业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校外的各项工作。
二、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把所有的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话 话虽矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都在作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能 性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的致命残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期 学习非常重要，如何让孩子既能掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了几点尝试：
新节教学都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在教材的地位与交互相关知识联系和对接，做到 高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应选择不同的教学方式和学习方式，设计合适的教学 其次是努力增强教学技能，做到每堂课清晰线索、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松，学得轻松 最后，每节新教学都公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，奋力拼搏 课节都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当天当天 及时巩固，第二天进行适当的时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除10个课时的小单元教学外，其余全部是数与代数的知识，其中计算是教学的重点 为了帮助孩子提高计算速度，每节课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显着。
三、作业布置与批改。
本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有布局，有层次性地布置作业，力求使每一次练习都能达到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并 做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评议的方式及时失败，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末讲习计划，做到有的放矢。
<课后，针对不同层次的学生进行相应的辅导，针对不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端 对后进生的辅导，不仅仅局限于学习知识性的辅导，更重要的是提高学习思想的辅导，要后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让 他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。要通过各种方式激发他们的求知欲望和上进心，（让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情） 而是充满乐趣的。从而自觉的把全身投入到学习中。这样，后进生的转化，就由原来的简单去粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识加强的一部分 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。本学期由于一些探究原因，没有把很多时间花在学生身上，下个学期相信这方面会有所收获的。< /p>
四、自我反思，努力实现专业成长。
【（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，努力让学生在课堂上解决所有的学习问题， 课后只做适当的巩固，控制好课后作业数量；
（二）加强大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持 ，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高
五、重视与家长的联系，班级管理好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开 为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时发现差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
二年级数学教育工作总结篇2 本学期我们科组老师在学校领导的促进教育下，认真学习贯彻落实国家工作精神，进一步转变教育教学理念，齐心协力，团结奋进，奋发有为 在全面素质的提高上严格要求自己，并积极投入教改和教研活动中，较好地做好了本学期的各项各项工作。
一、抓实抓细，确保教育教学任务全面完成
认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划，每位老师利用休息时间阅读各类理论书籍，加强理论学习和教学研究，教育工作始终在理论的指导下进行， 让我们的教育目标更加明确。全组教师认真备好每一节课，用心上好每一节课，准确抓好教学的每一节，课后进行反思，写下自己执教时的切身会或疏漏 ，记下学生学习中的闪光或困惑，并提出来***共同分享、讨论、汇报、学习。本组教师年青虚心向老教师请教，学习，认真写好每一堂课的教案，并 附有自己的教学后记。谢育苗教导校长虽然校长教务工作一整天，但仍坚持参与本组的每次研讨，并常指导组员开展各项工作。本学期以来，本组的每位老师都听力、 认真做好本职工作，互相学习，互相帮助，有条不守地***同推进各项常规工作。
二、抓好教研，使教研工作高效进行
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平和课堂教学效能，本组每位教师 积极参与每次的教研工作，在每次的大组、小组教研活动中，让教师把自己的宝贵经验与学校的先进有机理念结合起来，在教学工作中不断要求自己、自己；在倾听、提高中 授、评教研活动中，教师们认真按照“集体备课，集思广益，***同评，反思总结，内化吸收”的步骤进行。本组教师每个人都积极参与予教研室的网上菜单培训，并 认真笔记，虽分海甸、海府两一致性，但教研精神把我们联系紧密，无论是大集中，还是分支区集中，本组成员都坚持在备课、听课、课堂提问、复习安排，针对问题 及时进行交流、讨论，每位教师以理论学习到实践研讨，使教师的教学理论向众深方向发展，教研工作取得一定成果，教育教学工作也得到一定的提升。
三、投身工作，提高教师自我素质，体现团结的力量
在本科组中，老、中、青教师皆有，经验与创新并存，严肃与活泼常在。 ，组员们交流听课，互帮互学，取长补短，使年青教师更好地掌握教学方法，提高教学质量，如：赵萱老师、易佳老师在高精度学习、总结经验、自我提高的基础上， 坚持紧跟张国红教研员学习，在组内分别展示了《5的乘法口决》，并能很好地进行了反思，迅速成长起来，在教学中明显的、有个人特色的教学风格。海甸 统一，在谢育苗校长的指引下，在杨秀珍老师的实现下，组员们快乐而和谐地进行着教学工作的每个环节，张巧云和李玲老师也乐于承担学校及年级的研究课，并且 获得好评；海府设想的四位成员老师形同姐妹一样在生活上、工作中互相促进、提醒、帮助。当发现学生的口算有些松看法后，两设想的教师通过辅导方法和研究讨价还价，并很快 付诸行动，听算、做口算册等形式初步展开；当感觉后进生越来越多时，当学校要进行培优评估时，各教师把后进生等生的名字、大学生一列，培优补差工作 也及时有效地进行开来；当发现有好的教学手段、方法或创意，或存在困惑时，组员们俱乐部渴望耙地好奇相聚，每个声音都是那么真诚，听者有效改进、* **勉励，那种和谐的气氛，无时无刻激励着全组的每一个人。
中快速成长着。老师们团结协作，认真踏实工作，克服各种困难，把学校和学生的工作放在心上，体现了良好的敬业精神和师德。将在学校的实现下， 做每件事精益求精，提高自我，继续快乐而成长。
二年级数学教育工作总结篇3本学期交流到xx小学任教，承担了二年级数学教学工作，由于是 新接的班，所以很多地方都不习惯，尤其是本班学生差距很大，从上学期的成绩来看，整体素质不是很大。为了缩小差距，提差促优，我在数学课上 尽量变静为动，给学生创设亲历的机会。通过一个学期的教学，我反思自己的教学工作，有得有失。下面简单做一下结语，以便促进今后工作的顺利进行。
一、师德方面
本人教学态度认真，教风严谨，严格遵守学校的道德规范，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。
< p> 二、教学方面，一、严谨备好每一节课。
人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我 还是小心翼翼地以教材为参考，以学生为中心，认真研读教材，结合学生实际提出的情况设计教学方法与教学的各个环节。尽量把自己的要求放低，寻找学生的出发点，寻找他们的已有经验 ，力争设计一种让他们跳一跳就够得着课堂上的激烈对抗。
为此，我课前需要和学生交流底，需要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。有时也觉得这样做很累，特别是一些学具而已 用片刻，轰轰烈烈的是要下很大的功夫，不过当我看到同学们真有收获的时候，那种疲倦倦怠和颓废倦怠的一扫而光。给我带来备好下第一课的 激情。
二、认真上好每一节课。
我创造各种情境，引发了学生的思考。一段时间的接触，我发现孩子们大多善于倾听而善于思考 读。静心分析可能是识字量少，阅读习惯有障碍于听读应该是吧。但是随着年龄的增长，逐渐培养孩子独立读题、审题的能力了。因此在课堂上我会创造一些竞赛性的内容 如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。这样同学们会你一言我一语 当然也有一些后进跟不上节奏会队，这是令我最头疼的一件事。停下来掉招呼他，优生会觉得无聊走神，如要暂且搁置，又担心他们越落越 后来这类学生成了我的合作伙伴，时时处处与我为伍。近朱者赤近墨者黑，在彼此的学习交流中，他们渐渐沉稳了，在读、思、写等 方面也有了一定的进步。
三、课后憧憬。
从包班制过渡到分科教学，感觉轻松了许多，所以每节课后我都 要对课上的各阶段进行反思。其中有成功的地方，但更多的是不足。如：教学用具应用不是恰到好处，没有发挥出它更大的作用。有上一课是《角的认识的初步》 》角的大小与什么有关？我先让同学们制作了角，接着问你把手里的角变大吗？还能变小吗？在刚才的变化过程中你发现角的大小与什么有关？ 这样的视野有些牵强，是在与指挥实践，而不是面对探索中的创新。如果学生掌握五花八门的角度说：“同学们互相看看手中的角度，你觉得他们有区别吗？你可以把自己手中的角度 角网格和同伴的一样大吗？大家也想的吗？谁有异议？那我们听听小精灵的说法，好吗？精灵的事情中你明白可以做什么吗？我觉得这样的启发可以调节学生的学习 的积极性，会激发他们主动参与的兴趣。
四、评价每一位学生。
评价不只是看学生的学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习成绩 学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的评价，在评价时，要进行调查、公正。为了帮助学生明确明确的学习目标，使学生在学习中比一比、学一学、 赶一赶、帮一帮、超一超的动力，我设计了一个题为“我成长，我快乐”这样一个评比栏。在德智体美劳等方面表现突出的都可以在一周内得智力 小星星，够五颗星星获得一个月亮，是一个标志性的图片，但勤奋可爱的孩子还是心甘情愿去一搏。 经过时间的评比，学生中已经形成了一个和同学比 他得了星星多、月亮多的一股风气，并推动、激励了学生不断进步。
二年级数学教育工作总结篇4一、激发了学生的学习热情
< 兴趣，是一个人积极完成一件事的前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散很重要。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣。 有了学习的兴趣，他们就能全身心地投入到学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？“学生是数学学习的主人”。 新教学中，我们可以和学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进孩子的心里，使他们消除压力，使“要我学”变成“我” 在练习课上，利用不同的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等 作为奖励品，这样可以提高学生的兴趣和自信心。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际 情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对身高单位的理解。在进行这个活动的时候，同学们互相练习高，互相看，多让他们参加实践活动 ，提高提高
三三基础基础基础知识基础基础结合基础结合结合种能力能力能力和良好良好。。。
在在在在在学生重视学生掌握 他们的能力，培养他们的判断力、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数字的大小比较时，先引导学生观察所比较的数字的位数是不同的还是相同的，再根据数字的大小 或最高位上的数的大小来判断所比较数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子后，引导学生总结读、写数的规律，这个过程本身就体现了一个结论推理
二年级数学教育工作总结篇5 本学期，本人承担二年级七班学科数学教学工作。 一学期来，本人以学校工作计划为指导；以加强师德师风建设 ，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
工作中，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自身的道德修养和政治理论水平；一方面，认真学习新 通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好基础
二、以身作则，遵守严格的工作纪律
在工作中，一方面本人能够严格要求自己，模范遵守学校的道德行为制度，做到不迟到 另外，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
<本学期，本人能够强化教学常态各阶段：在课前深入钻研、认真挖掘教材，把握教材的基本概念、教材结构思想 、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备好每一篇教案；在课堂上， 能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种情感，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要提高质量，努力课堂教学效率；课后，认真及时批改作业，及时 抓好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自学课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优等生的；同时，进行阶段性检测，及时了解学情培养 ，做好对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采长，提高教学水平。一学期来，本人积极听课，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人积极撰写教学案例、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为工作积累了资料，并积极在 撰写的一篇文章获得了漱等奖，在课堂教学中，我能贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广先进教法的同时，积极进行自主、合作、探究的学习方式 的努力，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后的努力方向
本次期末考试，我所带班成绩相对其他平行班组而言，存在一定的差距，本人认真进行了反思 ，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；< /p>
二、对知识点的检查落实不到位；
三、对差生的教育认为力度不够，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
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四、教学中投入不够，未能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
一、进一步加强对新课改的认识 ，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，着力提高课堂教学效率。
二、抓狠检查，落实知识点掌握。 抓在手上；
三、加强学生阅读训练，开阔学生视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
四、采取措施，加强训练
五、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
总的来讲，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中 工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正失败，开拓前进，为美好的明天做出自己的奉献。
二年级数学教育工作总结篇6 本学期我参加二 一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定的效果，也 总结：
一、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学理念， 改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学理念。 ：寻找规律；动物拼图等活动，都极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会； 表现自我的机会，使学生能够保持良好的心境，始终以轻松、愉快的心情去积极主动地参与学习。
二、努力提高课堂教学质量
1、备课。初学期，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期内容教学做到心中有数。学期中，可执行单元备课，在单元中、整册教材中掌握每一部分知识 、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生就会产生什么疑难点，该怎样解决。在备课本中支持教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计 好练习。
＜2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，多边化，实现线索化， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得要少，学生动口动手动脑要多；同时在每一堂课上都充分考虑到学生每个层次的学习需求和学习能力，让学生的各个层次都得到提高。课堂中注意到以下三点 点：
（1）创设各种情境，引发学生思考。然后，放手让学生参与、动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果， 学生进行比较、交流、讨论，掌握知识，形成能力。接着，学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识、能力，发展思维。
最后，要让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识， 让他们不再是“看客”。
○（2）及时复习。新知识的规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授的知识是基本当天复习或 第二天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
【（3）构建知识网络结构。一般做到一节一 形成整理，每节知识串；每个单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。 有了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，轻松产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了 可能。
三、批改作业。
处理学生作业是一项长期的作业，每天都不缺一个小时，针对不同的练习错误，教师面批， 指出个性问题，集体订正***性问题。批改作业时，教师指出错误题，不指出错处，让学生自己发现错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，以激发学生的学习兴趣。 取得了较好的效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的安全。
四、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次 要求。在教学中注意降低体重、调节坡度，允许他们慢速学习的方法。关注他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答 采取“扬弃”的态度，从而打破了课堂发言死气沉沉的格局，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，促进他们学习数学的勇气 和信心。
五、让学生尝试写数学日记。
在本学期的教学中，指导学生学会观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记 格式和日记主题，让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们会写三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当大多数学生会写数学日记后， 阶梯放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的 学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见
四、存在的问题和困惑。
一、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和环境环境 有的家长对自己的孩子不闻不问，不充分引导其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有班级的 时间，从而导致学生与教师在管理学生上的缺口，教师的很多教学计划不能很好的得到落实。
二、在教学中，如何充分挖掘获取有效的教学资源，提高教学质量 课堂教学的实效性，还需要在今后的教学工作中进一步探讨、研究。
在今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，取得更好的成绩！