男女青年摒棄了遞手帕送香囊的尷尬，取而代之的是更加開放的戀愛方式，而大學生戀愛問題恰恰是最令人困惑的問題之壹。
關註大學生的戀愛心理，培養大學生正確的戀愛觀，是大學生心理健康教育的重要任務。
關鍵詞：大學生戀愛心理特征；婚前性行為心理困境；解決方法
戀愛無疑是大學生最關註的話題之壹，但大學生戀愛已屢見不鮮，相反更是家喻戶曉。
有人說沒有戀愛的大學很遺憾，但戀愛在很多大學生眼裏很有吸引力，牽動著每個人的心。
我覺得為了戀愛而戀愛，對我來說是不可取的。 因為，這不是兩者之間的感情上的相悅，而是仿佛是壹種任務性、使命性的交往。 這種戀愛往往會產生許多矛盾，處理不當，就會產生矛盾，扭曲人格，甚至引起情緒上和精神上的異常。
那麽，愛情是什麽呢？ 大學生戀愛的心理特征是什麽？ 戀愛中的心理煩惱是什麽？ 大學生應該有什麽樣的性道德觀念？ 如何避免戀愛中的心理危機？ 大學生如何樹立正確的戀愛觀
壹、什麽是愛情
戀愛在不同的時代被賦予不同的定義。
在舊社會，愛情建立在以妻為夫綱的方格框架中，地位不平等破壞了愛情的平衡，女性在婚姻戀愛中往往被被動和忽視。
現在的戀愛，是兩個人基於壹定的物質條件和***同的人生理想，在各自心中形成的對對方最真摯的愛慕，並且渴望對方成為自己壹生的伴侶，要求對方專壹，從壹而終，壹生壹人兩人
二、當前大學生通常反映的戀愛心理特征
玩耍的人生心理
很多大學生為了戀愛而戀愛。 對戀愛沒有自己的定位，我覺得如果有了情侶的話會比別人更有魅力。 其戀愛動機往往滿足於與異性交往的欲望，尋求個人刺激，填補精神空虛，是大學生發生婚前性行為的重要原因之壹。
(二)性好奇心
這種心理是生理成熟引起的性沖動現象，這類群體往往對異性有很強的親近感。
(三)依賴心理
由於計劃生育的實施，很多大學生都是獨生子女，這類群體有強烈的孤獨感，習慣於照顧和關愛他人，這可以稱為所謂的“情感寄托型”戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力。
他們容易感情上受挫，很難處理好自己的感情和心理問題。
三.大學生戀愛中的心理困境
壹些自認為沒有魅力和吸引力的人，會因為沒有戀人而感到自卑，認為自己對異性沒有吸引力，不能坦率地和異性交流，害怕在異性面前丟臉，喜歡的人和平時異性交往
造成上述心理困境的原因：
1、對戀愛有吸引力地誤解
調查問卷數據顯示，65%的大學生在擇偶時傾向於註重外貌吸引力，而這類群體中有85%的人看起來更在意外貌吸引力，實際上他們認為擇偶時性格、才能、人品、興趣更有吸引力
2、無科學認知
沒有很好的認識自己，缺乏對自己的客觀評價，沒有意識到自己角色的重要性，也沒有對異性的了解，和異性相處太多的話，就不能很好的掌握和異性交流的方式。
很難找到戀人，弄錯方法後很多人會說：“我身邊有很多異性朋友呢。 但是，沒有壹個人能發展成戀人。 其實這種現象在高校很常見，這主要原因是對友誼和愛情的認識還很淺，這也與當今社會的快速發展和觀念的更新有關，其形成的復雜人際關系沖擊了大學生的心理。
這樣的群體在擇偶時，必須堅定自己的感情。 要勇於對追求者說不，不要讓對方覺得有希望。 這是對友誼的責任，也是對自己的責任。 要學會控制自己的感情，不能亂丟。
(三)害怕戀愛，不敢上前
大學生大部分是18、19歲的花季，其實他們的心智才剛剛發達，沒有戀愛經驗，思想也不成熟。 因此，很多大學生都在想，戀愛失敗了怎麽辦，害怕無法忍受而不願去愛。 另壹方面，有壹定的“戀愛恐懼癥”，熱衷於追求異性，但真正的幸福到來時，會向後退縮，阻止對方的腳步。
這樣的群體，在面對愛情失敗後，很多大學生沈迷於失戀的陰影，走上傷害自己的自我毀滅之路，或者大學生有過激行為，比如自殺報復，最終傷害了自己和我們最親近的人。
(四)性行為迷惑
大學生生理成熟，對性的要求有壹定的渴求，但不能很好地解決婚前性行為問題。
對湖北省教育科學“十五”重點研究科學課題大學生性行為的調查顯示，認為“貞操”重要的大學生僅占31.9%； 對於“性自由問題”，表示無條件服從的學生僅占19.8%。 因此，很多大學生嘗試性自由，放縱自我。 因此，有許多女大學生偷偷入胎的事件，這在國內也不再是壹件驚天動地的醜聞，而緣於西方愛情思潮對中國觀念的影響和社會形勢的發展。
四.大學生性道德觀念現狀概念
很多大學生追求自己的刺激感和自我滿足感，在尋求自我解放的同時不考慮後果，壹點也不在乎自己的節操。
婚外性行為時，很多大學生還認為“基於愛情就可以了”，在涉及第三者的問題上，他們表示“相遇和怨恨晚”與婚外性行為無關。
但事實上，女性的性道德觀念比男性強，經歷了幾千年大華夏國的女性對思想的束縛也不是壹朝壹夕就能釋放的。
五、大學生如何避免戀愛中的心理危機
針對大學生的心理危機問題，學校要開展大學生戀愛心理課程，向學生普及性教育科普知識，增強大學生們的責任意識，培養勇於負責、勇於擔當的勇氣。
具體做法：開展大學生戀愛心理教育課程，開設和指導學生正確認識戀愛與社會、戀愛與身心健康、戀愛與成才等的關系。
開始輔導，為大學生提供咨詢服務
(三)開展大學生心理活動，
心理競賽、心理繪畫、心理信息、心理素質測試等。
六.大學生正確戀愛觀
戀愛觀是人們對戀愛問題所持的基本觀點，與壹個人的世界觀、人生觀、價值觀有很大的關系。
包括以下幾點。 要有純粹的戀愛動機。
愛的目的不是從對方那裏得到什麽。 愛是互相付出的，是相對的。 除非是真愛，否則沒有可能有任何壹方只是壹味地付出而不是追求。
我們在尋找和我們壹樣的人生伴侶，但不要讓對方成為提高自己的墊腳石。
建立專門戀愛的男女朋友關系，要經得起時間、空間、條件的變化，專註於維持和培養這種感情，要懂得自律，要腳踏兩條船，避免朝三暮四的思想。
愛是排他的，愛能忍受的感情只包含在兩個人之間，拒絕插入第三定律，甚至感情破裂。
(三)相互尊重和理解
相互尊重是愛情的基礎，戀愛要學會信任對方，並且尊重對方的家人、朋友、工作、生活，在尊重的基礎上建立平等、純潔、高尚的愛情。
(四)珍惜對方的感情，知道要在所有的大學戀愛，失敗的例子大多是無視對方的心情。 這樣的做法會給對方壹種不在意自己心情的印象，讓對方懷疑妳對這種感情的真偽。 懂得體諒和溫暖是長期維持戀愛關系的秘籍。
)五)要有健康的理性，不管這份感情是如何運作的，都要有清醒的頭腦，不要傷害別人，不要傷害自己。
遇到感情糾葛時，要冷靜觀察對方，宏觀把握對方的態度，理智控制自己的感情。
七.結束
目前大學生兩性交往現狀確實存在愚鈍和性輕率的極端傾向。
社會大變革後，情欲泛濫使壹些大學生失去了正確的道德觀念。
不要讓戀愛有功利心，也不要為了排遣寂寞和無聊而尋找戀愛。
不要為了戀愛而戀愛，要尋找真正屬於自己的感情。 學生時代的戀愛是令人回味的，也是寶貴的。 然後，好好珍惜，不要讓自己遺憾。 處理好兩性感情問題和關系，是大學生長大成人成為國家建設中堅力量。
參考文獻：
戀愛心理學作者：燁子
親情種——親情告白作者：彭彥彰
張勤國、趙漢芬、關繼國等高職院校性知識、性道德與性問題研究
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