4月1日晚，在浦東國際機場到達大廳，搭乘航班從日本返滬的中國留學生汪某到達後不久，與前去接機的母親顧某發生爭執，焦點是因為學費寄晚了。汪某從托運的行李中取出壹把水果刀，對著母親顧某連刺9刀，導致其母當場倒地昏迷，被送醫搶救時胃和肝均已破裂。
為什麽會發生這樣的悲劇？我們的教育到底出了什麽問題？如何防止悲劇的重演？重慶晨報教育專刊特邀教育專家、留學專家和心理專家，對此進行了全方位的解讀。
關註學生心理健康
教育專家、育才中學校長金永：現在的孩子大多是獨生子女，其教育問題已經成為壹個突出的問題。主要體現在家長對子女過分溺愛，百依百順、百般遷就，壹味追求孩子的學習成績，忽略了孩子的心理健康。孩子從小在父母的呵護下生活，養成了壹種天經地義的思想，我要什麽，父母都要辦好，缺乏自立、自強的精神。成績好的學生的心理問題甚至比成績差的學生更多，因為差生都被批評慣了。
壹些學生出國後，由於語言、文化、生活習慣等原因，加上沒有親人照顧，更容易出現心理問題。家長應該通過QQ視頻聊天等方式與孩子多交流，最少每周壹次，了解孩子的學習、生活和思想動態，發現問題及時解決或進行引導。
其次，要加強對孩子的責任教育和感恩教育。要讓孩子知道，好好讀書、孝敬父母，是他們的責任。如果孩子有責任意識和感恩意識，能體諒父母的難處，這樣的悲劇或許就不會發生了。
立體教育塑造孩子
教育專家、珊瑚實驗小學校長譚勁：雖然只是壹個個案，但它的背後卻帶有壹定的普遍性。很多家長只關註孩子的學習成績，有的給孩子報這樣那樣的特長培訓班，也是把自己缺失的東西強加在孩子身上，而忽視了孩子道德、情感、責任的培養。有的孩子成績很光鮮，背後卻存在很多心理問題。
教育應該是壹個立體的、完整的概念。首先，應該塑造孩子健全的人格，特別是愛心教育，這是人格底色的東西。如果壹個孩子缺乏愛心，即使成績再好，這個孩子也是枯萎的。其次，要加強孩子的心理健康教育。壹旦孩子出現心理健康問題，要及時進行幹預和矯正。
呼籲廣大家長朋友，不要僅僅著眼於孩子的學習成績，還要多關註孩子的情感、身體和思維，立體地塑造孩子。特別是“愛與責任”教育，應該穿插在孩子的情感培養當中。
多關心理解留學生
留學專家、史迪威外語學校校長王崇仁：首先，這件事情反映了我們的教育中“做人教育”的缺失。歐美的小學和中學教育把做壹個有道德、遵紀守法、人格健全的人擺在很重要的位置，而我們把分數擺得太重，“做人教育”擺得太輕。
其次，學生對出國留學的目的不明確，對留學中可能遇到的困難估計過低，在面對在國外留學時的學習壓力、經濟壓力、社會壓力時，容易出現心理失衡、性格失衡，甚至出現極端行為。
希望家長和社會多關心、理解留學生，為他們減壓。留學生的心理壓力、學習壓力和思想壓力是國內學生的幾倍，更需要支持、幫助和疏導。