幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案

　作為壹名教師，很有必要精心設計壹份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我精心整理的2021幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案範文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案1

　壹、設計意圖

　隨著人們物質生活水平的不斷提高，公***場所和我們生活的小區內增設了越來越多方便大家出行的電梯，然而，近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇，電梯安全問題成為大家關註的焦點。幼兒園新《綱要》中健康領域的教育要求指出："要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。"可見安全教育是健康領域的壹個重要內容。避免因為乘坐不當引發事故，教給孩子們安全乘坐電梯的方法和自救的方法，已經迫在眉睫。因此，我選擇並設計了大班健康領域活動：《安全乘坐電梯》。

　二、活動亮點：

　(1)抓住興趣點，選材生活化，活動原創化。

　(2)是突出自主探討、自然習得，活動遊戲化。活動中，我以帶孩子們去電梯王國參觀為主線，設置了認識電梯按鈕、辨析乘坐行為、討論安全乘坐的方法等環節，讓幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，歸納總結出安全乘坐電梯的方法。再通過安全乘坐電梯演練，鞏固安全乘坐電梯的方法，學習電梯自救常識。整個活動環環相扣，層層遞進，將以往安全教育就是由教師反復教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮了幼兒的積極性和主動性，最終達到此次健康教育活動的目標。

　三、活動目標：

　1、讓幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。

　2、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　3、在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

　四、活動準備：

　PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套五、活動過程：

　五、活動過程：

　(壹)、開始部分談話引入課題。

　指導語：寶貝們，妳們見過電梯嗎?在哪裏見過?那妳坐過電梯嗎?坐電梯的時候妳覺得怎麽樣?那妳喜歡坐電梯嗎?今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，妳們想去嗎?那我們跟著音樂壹起出發吧。

　(二)、基本部分1、認識乘坐升降電梯裏的標誌。

　指導語：電梯王國的展覽廳到了。這些標誌妳們見過沒有?在哪裏見過?看看有沒有妳認識的標誌?這些標誌表示什麽意思?師重點引導認識警鈴和超載的標誌。

　(1)警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎?

　(2)超載這個標誌上有什麽?說明電梯裏最多只能坐幾個人?超載了怎麽辦?

　2、以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒壹起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發的不安全事件進行分析和討論，***同探索出安全乘坐電梯的方法。

　指導語：管理員阿姨請我們幫忙想壹想怎樣才能安全乘坐電梯，妳們願意幫助她嗎?乘電梯時發生危險的事情，妳聽說過沒有?來說給大家聽壹聽。

　(1)乘坐電梯時摔倒了是壹件非常危險的事，什麽情況下會摔倒呢?應該怎樣做才安全?

　(2)乘坐電梯時不註意安全會摔倒，還有件危險的事情--被電梯夾傷，那怎麽做就容易被電梯夾傷呢?應該怎樣做才安全?

　(3)乘電梯時不註意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出壹些危險的動作，電梯還可能會出現故障。妳覺得電梯出現故障可能是什麽原因?應該怎樣做才安全?

　3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法。

　指導語：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了壹些辦法。我們把這些辦法編成了壹個安全乘坐電梯的動畫片兒，壹起來看看。

　4、出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標誌，進壹步鞏固乘坐的安全知識。

　5、學習電梯自救的方法指導語：妳們看看，這個小男孩他在什麽地方呀?電梯發生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學壹學保護自己的動作。

　電梯發生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然後再做這個動作保護自己。

　6、進行乘坐電梯情景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。

　7、播放乘坐自動扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法。

　指導語：看完電影妳有什麽感受呀?看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要註意安全。誰願意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢?

　8、小結。

　指導語：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都壹定要註意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的.方法，並且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。

　(三)、結束部分跟著老師壹起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動。

幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案2

　設計意圖

　安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時時受到意外的傷害。我們發現，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這壹方面的教育，因此我們設計了此活動。

　活動目標

　1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的安全自救的方法。

　2、樂於在集體中表述自己的感受與見聞。

　活動準備

　磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。

　活動過程

　壹、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性

　1、如果妳家著火了，妳壹個人在家，妳會怎麽辦？

　2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等（遊戲）

　3、幼兒現場演習“火場”逃生。（放火警聲音，幼兒人手壹塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）

　二、了解日常生活中身邊存在的各種危險

　1、妳發生過危險事故嗎？或者妳看過聽說過哪些危險的事？（請幼兒講述）

　2、生活中什麽事是有危險的，我們不能做或者要當心的？

　3、教師根據幼兒講述內容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。

　三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。

　1、妳知道在幼兒園裏哪些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？

　2、如果妳看見有小朋友正在做危險的事，妳該怎麽辦？

　3、如果有壞人攻擊妳，妳該怎樣防衛？教師小結：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那麽我們就會減少壹些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每壹個人都能健康茁壯的成長。

　活動延伸

　布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防範意識。

幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案3

　活動設計背景

　安全教育，壹直是幼兒園工作的重中之重。由於幼兒園師幼較多，,是人員密集的場所,加之幼兒園孩子防火意識淡薄,在火災發生時,自救意識和能力都很弱,所以設計本次活動,防患於未然.

　活動目標

　1、初步了解防火知識，了解消防車的相關知識，學會自救方法。

　2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

　3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神

　教學重點、難點

　認識防火標誌、火警電話標誌、安全門標誌。

　自救的辦法

　活動準備

　消防車圖片火災錄象

　活動過程

　壹、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣）

　1、小朋友們看，妳知道這是什麽車嗎？

　2、妳在哪兒聽到過消防車的聲音？

　3、消防車開來了，發生什麽事啦？

　4、教師講解有關消防車的構造，以及遇到火災後的應對辦法。

　二、觀看火災錄象：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）

　問：妳看到什麽啦？

　引導幼兒講述：

　1、房子燒了，有很大的濃煙，有的人燒傷。

　2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。

　3、消防隊員開著消防車來救人。

　三、如果妳在失火的地方，妳會怎麽辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自救辦法）

　1、打“119“火警電話。

　2、喊大人來救。

　3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

　四、發生火災如何報火警？

　壹定要把地址說清楚，如果不懂可以提醒身邊的大人打電話。

　五、教育幼兒幾種逃生的方法。小朋友著火了，妳們怎麽辦呢？

　請小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現場。

　告訴幼兒正確的自救方法，我們要用多層折疊的濕毛巾捂住口鼻。在逃生過程中應盡量身體貼地匍匐前進或彎腰低姿前行。如果被困火場，暫時無法向外疏散時，可選擇衛生間、廚房等有水源的地方暫時避難等待救援。

　首先，要往起火地方的下面跑，因為火是往上面燒的，如果妳在二樓，千萬別往三樓跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在別人找不到妳的地方。萬壹身上被火燒著了，要在地上打滾把火壓滅。

　六、發生火災真可怕，怎麽樣就能預防火災的發生呢？引導幼兒說出

　1、不在容易著火的地方玩火。

　2、討論哪些東西容易著火。

　3、當別人不知道這些東西容易著火應該怎麽辦？

　4、出示防火標誌，讓幼兒說出防火標誌的意思。

　七、最後以壹首小兒歌結束今天的內容：小朋友們攜起手消防意識要加強。自己在家不玩火，發現火情快幫忙。緊急電話119，不要靠近火堆旁。發現火情不慌忙，我是消防小健將。

　八活動延伸

　請幼兒回家和自己的爸爸媽媽壹起討論相關的知識，豐富幼兒的經驗。並在家長的指導下，認識家中的壹些易燃物品，在家裏演習火災發生後的逃離路線。

幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案4

　活動目標：

　1、觀察周圍環境中的標誌，並說出這些標誌的名稱和意義。

　2、學會關註幼兒園環境，嘗試制作相應的標誌。

　活動重點：

　讓幼兒了解周圍環境中的標誌，樹立安全意識。

　活動難點：

　觀察幼兒園環境，設計相應標誌。

　活動準備：

　1、請家長帶幼兒尋找生活中的標誌，也可以用相機記錄下來。

　2、制作幼兒用書第二冊第36—37頁標誌的小圖卡（每名幼兒壹份）。

　3、幼兒用書第二冊第36—37頁大圖（沒有標誌）。

　4、畫紙、彩筆人手壹套。

　5、課件。

　活動過程：

　壹、談談標誌

　1、小朋友，今天老師給妳們帶來壹位客人，妳瞧！（課件出示警察，畫外音）妳們好，很高興來到我們大×班。每天我和我的同事辛勤工作，為的是保障人們安全，小朋友能夠幸福生活。今天我來也是有任務的，想找壹些小小安全員，幫我發現生活中不安全的地方。妳們行嗎？

　2、老師：警察叔叔告訴我啊，小朋友需要闖過四關噢！

　第壹關：出示視頻（課件播放馬路上汽車按紅綠燈行駛，按標誌等待以及左右轉彎，行人走斑馬線視頻）汽車和行人為什麽這樣有秩序啊？（幼兒回答）正是有了這些標誌，汽車都乖乖地按指示行駛，才能保障人們安全。昨天老師說要妳和爸爸媽媽找找身邊的標誌，妳們找了嗎？（將幼兒搜集的投放到屏幕上）

　教師小結：第壹關通過！小朋友任務完成得非常棒！都有壹雙發現的眼睛，都是愛動腦筋的好孩子。第二關——

　二、認識標誌

　1、老師給每個小朋友都準備的壹份各種標誌，妳在哪兒見過他們，誰願意介紹壹下呢？（幼兒用書出現的標誌的小圖卡）

　2、幼兒回答，師在黑板上張貼相應大圖卡，及時對幼兒回答給予評價。

　3、我們壹起來從頭認識壹下吧（逐個敘述標誌所傳達的含義）。

　4、這麽多標誌妳能給他們分分類嗎？

　5、幼兒分類，師巡視指導。

　6、集體交流：妳為什麽這樣分呢？（按顏色分）

　7、小朋友妳們知道嗎？顏色不壹樣，就代表就老師介紹：紅色為禁止標誌；綠色為通行、安全和提供信息；黃色表示註意、警告；藍色表示指令、必須遵守的規定。

　5、每壹種顏色代表的意義不同，妳們明白了嗎？恭喜小朋友，第二關！

　四、運用標誌

　1、小亮星期天去遊樂園玩，給我們帶來幾張圖片，妳瞧！（出示幼兒用書第二冊第36—37頁大圖）這些地方需要哪些安全標誌呢？動動腦筋，闖過第三關吧！

　2、和妳小組的小朋友交流壹下，每幅圖應該貼什麽標誌？為什麽？選出壹個代表跟大家交流。幼兒小組討論，交流。

　3、集體交流。每幅圖壹個小組，挑選手中相應的小圖卡貼在圖上。小組代表說明原因。

　4、課件警察畫外音：小小安全員們妳們好棒啊！不但認識了很多安全標誌，而且都會運用了！祝賀妳們第三關通過！準備好來闖第四關了嗎？剛才我又去妳們幼兒園了，帶來了幾張照片，妳們看看這些地方需要什麽標誌呢？

　五、設計標誌

　1、（課件出示本幼兒園衛生間、樓梯拐角等）需要什麽標誌呢？

　2、幼兒回答，及時評價。

　3、我們幼兒園還有那些地方需要安全標誌呢？妳會設計什麽樣的標誌呢？告訴給妳身邊的小朋友好嗎？

　4、誰願意跟老師說說，也讓大家聽聽。

　5、小朋友說得很好，妳能不能畫出來呢？幼兒用繪畫的方式設計標誌。

　6、幼兒完成後，實物投影出展示。

　7、（課件警察畫外音）小朋友妳們都把身邊不安全的地方找到了，設計的圖片非常符合要求啊！現在我宣布：我要找的小安全員找到了！就是妳們！請老師頒發小安全員勛章！（老師頒發勛章）

　活動延伸

　把幼兒自己設計的標誌張貼在幼兒園相應位置，提醒所有小朋友註意安全。

幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案5

　活動目標：

　引導幼兒學習傾聽感受作品，理解故事的主要情節

　鼓勵幼兒嘗試運用自己已有的經驗和想象大膽地講述和表達自己的想法

　重點與難點：

　重點：引導幼兒在傾聽理解故事的基礎上結合自己的經驗來表

　達自己的想法

　難點：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調皮搗蛋“等詞”

　活動準備：

　事先讓幼兒了解壹些有關電鈴的知識

　掛圖四幅、電鈴壹只

　活動流程：

　談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育

　活動過程：

　談電鈴

　出示電鈴，問：“這是什麽聲音？妳在哪裏聽到過？”

　談談電鈴有什麽用。

　欣賞理解故事

　導入：森林裏的動物家裏也按上了電鈴，這些電鈴有什麽用呢？我們來聽壹個《小老虎電鈴》的故事。

　教師看圖講述故事

　問：電鈴是幹什麽用的？小貓生病怎麽辦？小羊生病怎麽辦？小老虎為什麽從來沒有按過電鈴？他很想按點鈴，結果發生了什麽事？這壹次他真的生病了，他們會走嗎？

　傾聽錄音故事

　導入：小老虎為什麽按電鈴作弄別人？

　豐富詞：輕請的、柔柔的、很棒、調皮搗蛋等詞

　討論：小老虎為什麽按電鈴作弄別人？

　安全教育

　問：妳喜歡小老虎嗎？為什麽？

　小老虎按電鈴有什麽危險？

　生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的？

　（119、110、120、門鈴、醫院的電鈴等）

幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案6

　壹、活動意義： 俗話說水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處於火災的威脅之中。隱患險於明火，防患勝於救災。因此，將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實意義。

　二、活動目的：

　1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

　2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

　三、教學活動重點： 了解消防安全常識，自身逃離常識。

　四、教學活動難點： 掌握逃離的方法。

　五、活動準備：

　1、師生搜集壹些“消防安全事故”實例。

　2、小滅火器若幹。

　六、活動內容：

　1、消防安全宣傳活動（時間定於11月9日）

　（1）教師講述兩個“火災案例”以引起幼兒註意。

　案例壹

　河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學四年級***195名學生，在10名老師帶領下，到七、八裏外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　（2）幼兒以小組討論（六人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同伴聽，以增強火災預防意識，安全意識。

　（二）分組討論“消防安全”應註意的事項，及逃生方法。

　（1）家園防火應註意什麽？

　（2）發生火災時應如何報警？

　（3）人身著火時如何自救？

　（4）樓房著火如何逃生？

　2、消防安全緊急疏散演習（時間定於11月11日）。

　七、教師贈言：

　小朋友們：火災無情、請不要玩火、請註意安全！

幼兒園秋季開學第壹課安全教育教案7

　活動目標：

　1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。